“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL “

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03“

CREAMOS PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA MEJORAR LA ECONOMÍA DE LA COMUNIDAD BASADRINA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA: “Jorge Basadre”

1.2. AREA : Educación para el trabajo
1.3. GRADO Y SECCION : 1° “A”,”B”,“C”,”D” y “F”
1.4. CICLO : VI
1.5. DURACION Del 8 de Agosto al 7 de Octubre.
1.6. DOCENTE : Harold Castillo Sánchez.
: Nelly Socorro Manosalva Tello
: Jeancarlo Serrato Talledo

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

APRENDAMOS A CONVIVIR EN ARMONÌA:

Los y las estudiantes de la I.E. Jorge Basadre y su entorno familiar en la actualidad afrontan situaciones difíciles debido a la pandemia que les demandan
cambios en su forma de vida, los estudiantes presentan escaza comprensión y cuestionamiento de su contexto para solucionar problemas o necesidades
personales y colectivas.
Ante esta situación plantemos las siguientes preguntas retadoras. ¿Qué acciones podemos realizar para desarrollar sus habilidades? ¿Cómo nuestra
práctica familiar está cambiando para mejorar nuestra calidad de vida? Para ello realizaremos actividades:
• Desarrollaremos experimentos orientados a la exploración, observación y compresión de su contexto, a fin de satisfacer la curiosidad o solucionar algún
problema.
• Crear y diseñar algunos objetos para tomar decisiones llevándolos a un cambio para la mejora de su calidad de vida PRODUCTO:
 Elaboran sus Prototipos de emprendimiento sobre las actividades en ciudadanía, costumbres culturales y riquezas naturales de nuestra región de Piura.
III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS
GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTÓNOMA (28)
SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC (29)
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES
CAPACIDADES
❖ Define metas de aprendizaje.
❖ Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
❖ Personaliza entornos virtuales.
❖ Gestiona información del entorno
virtual.
❖ Interactúa en entornos virtuales.
❖ Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
INSTRUMENTO DE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
EVALUACIÓN.
 Describir las capacidades sobre la metodología del Lista de cotejo
Lean Canvas.
 Determinan los procesos de cada actividad dentro de
la metodología Lean Canvas.
 Elaboran sus prototipos solución en los temas de
ciudadanía.
 Demuestran habilidades para realizar sus diferentes
entrevistas a sus familiares
 Elaboran organizadores visuales (fotografías,
presentadores en video en el entorno presencial) lista de cotejo
 Comparte lo aprendido de manera grupal.
 Desarrolla plantillas e infografías con los temas
tratados dentro de la metodología Lean Canvas.
 ENFOQUE TRANSVERSAL
Cultura ecológica y gestión de
riesgos
VALOR Actitud
➢ Acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.
Respeto a la identidad
 Reconocen la importancia de la lengua materna mediante el diálogo
cultural abierto con la participación.
 Respetan todas las variantes del castellano que se hablan en distintas
regiones del país

V. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVALUACION
. .
Selecciona con grupo I los materiales  Identifica y selecciona los  Aplica los conocimientos básicos
necesarios y reflexiona sobre las materiales e insumos, para elaborar la metodología Lean
Crea propuestas de actividades que debe ejecutar para definiendo roles en equipo Canvas.
valor para elaborar la propuesta de valor de trabajo
en el entorno virtual considerando
alternativas de solución ante
Gestiona
situaciones imprevistas.
proyectos de
emprendimient
o económico o Crea alternativas de solución
social  Propone acciones en la  Los estudiantes elaboran sus
Aplica habilidades creativas y las representa a través de organización del equipo de prototipos con materiales
prototipos sobre la ciudadanía, elige
técnicas una en función de su viabilidad y trabajo reciclables protegiendo el medio
potencial de resultados sociales y ambiente.
ambientales, reconoce implicancias
 éticas y sociales diseñándolas como
reservando en un portafolio.
Trabaja Ejecuta las acciones de actividades  Comparte en equipo sus  Presenta sus resultados de
cooperativamente en beneficio de su comunidad
opiniones y aportes para el trabajos grupales.
conociendo los problemas sociales y
para lograr objetivos y la producción aplicando a los logro de sus metas.
metas prototipos solución de procesos
comerciales y del entorno social y
cultural.
Evalúa su proyecto de Formula preguntas con el grupo I  Organiza un conjunto de  Valora los resultados de la
emprendimiento para recoger información que le
estrategias y experiencia de aprendizaje.
permitan evaluar los procesos y
económico o social resultados de su proyecto; organiza la procedimientos de los
información que recoge para recursos e insumos para
relacionar la cantidad de insumos lograr las metas de
empleados con los beneficios aprendizaje.
sociales y culturales generados e
incluye mejoras

VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Capacidad Desempeños Campo Actividades de Evidencias de Instrumentos de

actividad precisados Temático Aprendizaje aprendizaje Evaluación
1. Conocemos Trabaja Analiza los procesos Analizan y sistematizan el Reconocen los
la aplicación de cooperativamente de la metodología Metodología proceso de la metodología procesos de la
la metodología para lograr Lean Canvas y sus Lean Canvas Lean Canvas para llegar metodología D.T.
del Lean objetivo y metas etapas del proceso a prototipos solución en utilizando las Lista de cotejo
Canvas. para nuestra ciudadanía. diferentes técnicas
crear proyectos propuestas
de
emprendimiento

2. Elaboramos Crea propuestas Desarrollar Formular Formulamos el desafío y Diseños

prototipos que de valor emprendimientos prototipos que
recogemos información redactados.
revaloren la que promuevan revaloren la
sobre diversidad de Lista de preguntas Lista de cotejo
diversidad comportamientos y identidad de
nuestro entorno. Elaborar prototipo
cultural de actitudes que nos nuestro entorno
Proponemos ideas solución
nuestro entorno lleven a tener una creativas para revalorarla
convivencia diversidad cultural.
armoniosa Elaboramos y evaluamos
prototipos incorporando
mejoras a partir de la
diversidad cultural. para
finalmente evaluar o
testear.
3.Prototipamos Crea propuestas Promovemos Proponemos Prototipamos para el Diseños
para el mundo las de valor revalorar los soluciones de mundo las riquezas planteados y Lista de cotejo
riquezas Trabaja recursos naturales nuestros naturales de nuestra redactados.
naturales de cooperativamente de nuestra región recursos localidad. Lista de preguntas
nuestra localidad para lograr naturales de la Definimos el problema. Elaborar prototipo
objetivo y metas región Generamos ideas solución.
creativas de solución. Testeo final
Elaboramos prototipos
creativos e innovadores y
 testeamos

Piura, 8 de gosto del 2022.

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Jeancarlo Serrato Talledo. Prof. Nelly Manosalva Tello Harold Castillo Sánchez