SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. : ” SAGRADO CORAZON”

1.2. NIVEL : PRIMARIA
1.3. DOCENTE : Inés Margarita Vásquez Morey
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 3° grado “B”
1.5. TURNO : Mañana
1.6. FECHA : Martes, 12 de marzo del 2024
II.-TITULO DE LA SESIÓN:
Nos presentamos

III.-PROPÓSITO: Hoy vamos a reencontrarnos con nuestras compañeras y conoceremos a las nuevas
estudiantes si hubiera.

II.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DEL INST.
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJES EVALUACIÓ
(Desempeño) N
SE COMUNICA ORALMENTE EN Expresa oralmente ideas y
C SU LENGUA MATERNA emociones en torno a un Participa activamente Lista de cotejo
O Obtiene información de textos orales. tema, y evita reiterar exponiendo sus datos
MU Infiere e interpreta información de información personales.
NI textos orales. innecesariamente. Ordena
CA Adecúa, organiza y desarrolla las ideas dichas ideas y las desarrolla
CIÓN de forma coherente y cohesionada. para ampliar la información.
Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.

Inicio: 10’
-La docente saluda a las estudiantes y les da la bienvenida.
-Presentación de la docente -Se da
la acogida a las niñas nuevas.
-Entonan canciones: “Cómo están mis amigos” y “Dame la mano.”
-Se presenta el propósito: Hoy queremos lograr que ustedes se sientan acogidos y se integren al nuevo año escolar.
-Entre todas, mencionan los acuerdos de convivencia que debemos practicar durante la clase: Escuchar atentamente, respetar las
opiniones y respetar el turno.
Desarrollo: 35’
-Se les invita a realizar una dinámica de integración: Todos con todos”.
-Escuchan las indicaciones por la docente: Las niñas forman parejas, juntando las espaldas. Al son de la música empiezan a bailar
con diferentes desplazamientos, sintiendo en todo momento la espalda de su compañera. Cuando la música se detiene cambian de
pareja y se presentan y dicen lo que les gusta.
-La docente pregunta a cerca de la dinámica que han realizado: ¿Les gustó la dinámica? ¿Por qué? ¿Cómo se sintieron al realizar la
dinámica? ¿Están contentos de volver a la escuela? ¿Por qué? ¿Qué les gustaría aprender este año?
-La docente hace entrega de una ficha para ser completada con el título: “TODO SOBRE MI”
-Las estudiantes leen y comentan sus respuestas. Luego, pegan en sus cuadernos.
Cierre: 05’ Comentan sobre lo trabajado el día de hoy.
Responden a las preguntas: ¿Cómo nos saludamos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Conocieron nuevas amigas? ¿Cómo las recibieron?
Apoyo:
-Dibuja como fue tu experiencia en el primer día de clase.
-Debajo escribe lo que sentiste al realizar la actividad.

AREA COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS INST.

CAPACIDADES EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN
APRENDIZAJ
ES
CONVIVE Y PARTICIPA Se reencuentra con Lista de cotejo
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA Establece relaciones con
PERSO sus compañeras y
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. sus compañeros
NAL conoce a las nuevas
Interactúa con todas las personas. respetando sus
SOCIA estudiantes si
Construye normas y asume acuerdos y características físicas o
 L leyes. hubiera.
Maneja conflictos de manera culturales. Identifica sus
constructivas. derechos y cumple con sus
Delibera sobre asuntos públicos. deberes en el aula de
Participa en acciones que promueven el acuerdo a su edad, para
bien común. beneficio de todos.

Tema: Mi primer día de clase

Inicio: 10’
-Realizamos una dinámica de presentación con una pelotita.
-Lanzamos la plelota y nos presentamos así:

Yo soy Nancy y me gusta leer.

Yo soy Araceli y me gusta pintar.
Soy Milagros y me gusta bailar.
-Preguntamos: ¿Qué hicimos? ¿Cómo nos presentamos? ¿Todos somos iguales? ¿Qué nos diferencia?
-Se presenta el propósito: Hoy vamos a reencontrarnos con nuestras compañeras y conoceremos a las nuevas
estudiantes si hubiera.
-Entre todas, mencionamos los acuerdos de convivencia que debemos practicar
Desarrollo: 30’
PROBLEMATIZACIÓN
-Nos preguntamos: ¿Conozco a todas mis compañeras? ¿Hay alguna compañera nueva? ¿Te gusta compartir el aula con tus
compañeras? ¿Conocen sus datos personales? ¿Cuáles son? ¿Cómo se llama la docente de este año 2024?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
-Leemos una pequeña historia: “La niña que no tenía nombre.”
-Comentan el contenido de la historia leída.
-Preguntamos: ¿Qué problema tenía la niña? ¿Cómo la trataban en la escuela? ¿Cómo se sintió la niña en la escuela y en la
comunidad? ¿Cómo te sentirías si te trataran igual que la niña?
TOMA DE DECISIONES
-Realizan lluvia de ideas para elaborar un organizador gráfico con sus ideas.
-Copian en sus cuadernos:

El primer día de clases es el inicio del año escolar después de un periodo de vacaciones, en este día nos
reencontramos con nuestras compañeras y conocemos a algunas compañeras nuevas.
Todas nosotras debemos tratarnos con respeto para garantizar una buena convivencia entre nosotras,
dentro y fuera del aula.
Cierre: 05’ TAREA PARA LA CASA
-Finalmente, las estudiantes leen las conclusiones a las que llegaron, para un mejor afianzamiento de los aprendizajes del día.
Resuelven una ficha de trabajo.

Mi primer día de clase

Maggy
 Desempeños precisados
Establece relaciones con sus compañeros respetando
N° sus características físicas o culturales. Identifica sus
Nombres y apellidos derechos y cumple con sus deberes en el aula de
acuerdo a su edad, para beneficio de todos.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
 21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

3er “B” - Martes, 12-03-24 LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL

TEMA: Mi primer día de clase

Criterios de evaluación
N° NOMBRES Y APELLIDOS Establece relaciones con sus compañeros
De respetando sus características físicas o
Or culturales. Identifica sus derechos y
den cumple con sus deberes en el aula de
acuerdo a su edad, para beneficio de
todos.

1 ABARCA CHU, Paula Luciana

2 ARCE MONGE, Priya Isabella Lucia
3 AREVALO MARÍN, Alondra Katerine
4 CAHUAZA PAIMA, Amy Mailen
5 CARMONA PEREZ, Danna
6 CELIS ANGULO; Cielo
7 CUNIBERTI ACOSTA, Anita
8 FLORES ALVÁN, Duneska
9 GARCIA CANANAHUAY, Lya
10 GARCIA TUHANAMA, Mia
11 GOMEZ GUERRE, Kaory
12 GUERRA MACEDO, Merilín
13 HUANSI LAZO, Francesca
14 HUAYMACARI MONTERO, Judith
15 LOPEZ SANGAMA, Anjeli Rukhsar
16 PAIMA HIDALGO, Angely Gabriela
17 PAIMA NAVARRO, Carmen
18 PEREZ QUINTANA, KARIN
19 RAMOS TENORIO, Almendra
20 RIOS MENDOZA, Clariss
21 ROJAS GARCIA, Gabriela
22 SAAVEDRA YUDICHI, Afrika
23 SILVA DEL AGUILA, Gia
24 SILVA TANCHIVA, Chelsea
25 SILVA TORRES, Yazbel
26 VALERA VALLES, Jenny
27 VALLEZ MENDEZ, Haddy
28 VASQUEZ SABINO, Gaela
29 WONG RUIZ, Paula
30 YRENE AGUIRRE, Adriana
31 AQUITUARI PIPA, Ammy Zoe

Profesora: Inés Margarita Vásquez Morey