SESIÓN DE APRENDIZAJE

EL VALOR DE LA AMISTAD

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : UGEL SULLANA
 Institución Educativa : NUESTRA SRA DE LAS MERCEDES
 Director : Victoria Gómez Chávez
 Docente : Segundo José Facundo Ticliahuanca
 Grado y Sección : Cuarto Grado.
 Temporalización : jueves 14 de marzo del 2024
 Área : Tutoría

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su - Comparte con sus compañeros las costumbres y - Reconoce la Escribe un
identidad. actividades de su familia e institución educativa importancia y el compromiso de
- Se valora a sí mismo. explicando su participación en ellas. valor que tiene la ser un buen amigo
- Autorregula sus amistad en la vida (a)
emociones. de todas las
personas Instrumentos de
- Reflexiona y
Evaluación
argumenta
Lista de cotejo
éticamente.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.

Enfoque transversal de orientación al bien común

Valores Por ejemplo
 Equidad y justicia  Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una situación de
 Solidaridad dificultad y comprender sus circunstancias.
 Empatía
•Responsabilidad

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades

INICIO  Entonan la siguiente canción: “Nuestra amistad”

https://www.youtube.com/watch?v=Wsn2dOaBg34

 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué es lo más bonito que podemos tener? ¿Qué es para ti la
amistad? ¿Qué podemos hacer con nuestros amigos? ¿Cómo podemos demostrar que somos
buenos amigos?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro
G Tener nuevos amigos es importante para mi
propósito

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

Desarrol Escuchan con atención el cuento “La niña que se sentía sola”.
lo
 Dialogamos con la pregunta: ¿Quién llego al colegio?, ¿Qué hacía los demás niños? ¿Cómo le fue en
el colegio?,¿Cómo se construyó esta gran amistad entre las niños?
 Realizan la siguiente actividad de la comprensión del cuento leído:
Reconoce las características o acciones de los personajes de la lectura anterior. Escribe las palabras
claves en las líneas en blanco.
a) quienes son los personajes del cuento ________________________________
b) porque molestaban a la niña nueva _____________________________________
c) La persona que escribe el cuento la con que intencion lo hace______________________
Marca con una X, según tu opinión, quién es la persona que está contando la historia.
o Una nina.

o La niña saltarina.

o Eloy, el matemático.

o Un niño.

 Leemos y reflexionamos:
  Reflexiona y responden las siguientes preguntas.
 ¿Qué es un tesoro para ti?
 ¿Por qué un amigo es un tesoro?
 ¿Qué nuevos amigos conociste este año?
 ¿Qué te gusta hacer con tus amigos?

 Elaboran la flor de la amistad para valorar lo que es tener en nuestra vida una amiga o amigo para
ser felices y seguros para ello deben:
 Dibújate en el centro de la flor
 En los pétalos los amigos que tienes
 En las hojas las cualidades que te hacen ser un buen amigo

 Se comparte las ideas fuerza sobre cómo vivir una verdadera amistad
 Escribe un compromiso de ser un buen amigo o amiga.

De forma voluntaria expresan porque es importante ser un buen amigo(a).

CIERRE Soy un buen amigo cuando...

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Reconoce la importancia y el valor que tiene
 la amistad en la vida de todas las personas
Escribe un compromiso de ser un buen
amigo (a)

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje

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Directora Docente del Aula

PROF: S. José facundo Ticliahuanca

 “La niña que se sentía sola”.
Entro en el colegio y siento como mi estómago comienza a retorcerse. Agarro fuerte la
mano de mi madre, que no para de sonreír y de decirme lo bien que me lo voy a pasar.
¡No me lo voy a pasar bien! Solo quiero que lleguen las 5 de la tarde para volver a mi
casa
Por más que le insisto a mis padres que no me gusta este cole, ellos no paran de darme
lecciones sobre cómo debo comportarme para tener amigos.
¡Aquí los niños no son mis amigos, me chinchan y se burlan de mí!
Hace dos días mis padres me llevaron para hablar con un “señor”.Creo que quieren ver si
soy rara o porqué estoy triste.
Se pasan el día hablando de cosas que no entiendo: que no tengo inteligencia emocional,
que no se canalizar mis emociones, que me vengo abajo en seguida, que debo ser más
positiva, etc.
Yo quiero salir de este cole, soy muy simpática y me gustaría tener amigos que no se
burlaran de mí.
Me dicen que este cole es estupendo porque está al lado de casa y así cuando crezca
podré ir al cole en bicicleta. – ¡menuda tontería, cuando crezca seguiré sin querer ir a este
cole! –
DÍA 1
Hoy ha ocurrido algo distinto. Una niña nueva ha llegado a clase.
Todos se han separado de ella y la han mirado mal, igual que hicieron conmigo a principio
de curso cuando la profesora me presento a toda la clase.
Cuando la profesora ha salido al pasillo un momento, todos le han empezado a preguntar
cosas ¿Por qué tienes el pelo tan negro? ¿Y esas coletas? ¡Qué cursi!…
Entonces ha vuelto la profesora y todos se han callado.
La hora del infierno ha llegado, hay que bajar al patio.
Todos en filas, pero sin ningún orden….empujones, gritos, peleas encubiertas….
Pero hoy toda la atención se la ha llevado la nueva…- es un alivio que no me molesten,
¡qué sola me siento!
DÍA 2
La profe nos ha vuelto a cambiar de sitio en clase, ¡me ha tocado junto a la nueva!
Hemos pasado toda la clase sin hablar.
A la hora del recreo, ella ha sacado su almuerzo y ¡oh, sorpresa! Tiene un bocadillo igual
que el mío. He sacado mi almuerzo. Nos hemos mirado y hemos sonreído.
Se ha puesto junto a mí en la fila. Nos han empujado los mayores, pero nos hemos caído
las dos y nos hemos reído.
En el patio se ha sentado a mi lado y nos hemos enseñado las pegatinas que teníamos en
los bollitos.
DÍA 3
A la entrada del cole me encuentro con la nueva. -¡qué bien, así no entro sola!-
Me dice que se ha traído su colección de cromos de una serie que nos encanta a las dos.
¡Bien!
Hoy nadie nos molesta, ¡o no me molesto yo en pensar en ellos! ¡Estoy con mi amiga!
Salimos juntas de clase, de la mano. Camino del patio vamos revisando los cromos –si le,
no le,…-
Nos sentamos en el suelo del patio, sacamos nuestro almuerzo, cambiamos pegatinas y
seguimos revisando cromos. -¡mañana tengo que traerme mi colección de cromos!-
DÍA 4
Hay que hacer grupos de dos en gimnasia – ¡es la primera vez que no me toca ir con el
profesor, ahora tengo a mi nueva y única amiga!-
En el recreo cambiamos cromos y nos animamos a jugar a la comba con otras niñas de
otra clase – ¡son muy simpáticas!
UN MES DESPUÉS…
Ya no me da miedo venir al cole, tengo a mi amiga. Mi madre me ha dejado invitarla a
dormir a casa y su madre le ha dejado que venga.
Nos hemos hecho amigas de las niñas de la comba, son de otra clase, pero nos vemos en
el patio.
¡Ya no me siento sola! ¡Y cada vez me gusta más venir a este cole!
Mis padres piensan que las charlas con el “señor” me vinieron muy bien… ¡dicen que
ahora soy más inteligente emocionalmente hablando!… ¡sigo sin entenderlo!
Creo que lo que ha pasado es que he tenido mucha suerte porque ahora tengo amigas,
me siento tranquila, me siento segura y feliz y siempre voy acompañada.
FIN Autora. Beatriz de las Heras García.