PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

INTERVENCIÓN
INSTITUCIÓN NIVEL INICIAL EDAD Y SECCIÓN 5 AÑOS - AMISTAD
EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE PRACTICANTE
ACTIVIDAD DEL DÍA Jugamos a clasificar N° DE PRÁCTICA EJECUTADA 5 FECHA 21/09/2023
objetos del aula.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
• Traduce cantidades a Establece relaciones entre los objetos de Los niños y niñas realizan
Matemática Resuelve problemas de expresiones su entorno según sus características agrupaciones con objetos de su
perceptuales al comparar y agrupar, y
cantidad. numéricas. entorno y expresen el criterio que
dejar algunos elementos sueltos. El niño
• Comunica su utilizaron para agrupar mediante un
dice el criterio que usó para agrupar. dibujo.
comprensión sobre
los números y las CRITERIO DE EVALUACIÓN
operaciones. Que los niños exploren, agrupen
• Usa estrategias y objetos, según sus características y
procedimientos de expresen como lo realizaron.
estimación y cálculo.

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y MATERIALES

• Bloques lógicos
• Mochila
• Videos juegos
• Gorros

DESARROLLO METODOLOGICO

Inicio:
Los niños y las niñas al ingresar al aula encontraron un gran desorden, lo cual genero su asombro ante este suceso la maestra vio como oportunidad
de aprendizaje, los invita sentarse en asamblea para poder conversar sobre lo sucedido generando las siguientes preguntas a los niños y niñas:

• ¿Qué paso en el aula?

• ¿Qué podemos hacer?
• ¿De qué manera podemos ordenarlo?
• ¿De qué tratara la sesión de hoy?

Escuchamos las respuestas de los niños y niñas y los dejamos que resuelvan la situación por ellos mismos, luego de ello la maestra presenta el
propósito del día: Hoy aprenderemos a clasificarlos objetos del aula.

Desarrollo:
Luego de dar a conocer el propósito la maestra les plantea la siguiente situación a los niños.

Hoy es el cumpleaños de su amiga Mariana por ello sus papas le han traído sus regalos, nos ayudan a descubrirlos
Después de haber descubierto los regalos Les planteamos las siguientes preguntas.
¿todos los regalos son iguales?
¿Como los podemos ordenar?
¿Como lo harían ustedes?
Le damos unos minutos para que respondan y recogiendo sus opiniones, la maestra invita a los niños y niñas a participar en ordenar los regalos.
Luego de ello los invitamos a formarse en grupo de trabajo para que puedan elegir diversos materiales para realizar sus agrupaciones.
Cada grupo es invitado al frente para que nos comente
¿cómo realizaron sus agrupaciones?
¿De qué otra manera lo podrían agrupar?
Cierre:
Junto con ello reflexionamos sobre lo aprendido el día de hoy mediante las siguientes preguntas:
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Crees que fue importante agrupar los materiales?
• ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
• ¿Qué fue lo te gusto?
• ¿Te fue fácil agruparlos?