SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

ÁREA : Comunicación

GRADO Y SECCIÓN : 4to grado

TITULO DE LA SESIÓN : “Conocemos la familia del alfabeto español”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN : Conocer y utilizar adecuadamente las grafías del alfabeto en los
textos que escribe.

FECHA : 07/03/2024

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

SISTEMA DE EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE TÉCNICAS E
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Escribe diversos tipos de Elaboran un cuadro
Adecúa el texto a la
textos, adecuándose al considerando las
situación
destinatario y tipo textual letras mayúsculas y
comunicativa
de acuerdo al propósito minúsculas del
comunicativo, distinguiendo alfabeto español.
el registro formal e
informal, considerando el OBSERVACIÓN-
formato y soporte, Lista de Cotejo
incorporando un
ESCRIBE DIVERSOS
vocabulario pertinente que TRABAJO
TIPOS DE TEXTOS
incluye sinónimos y PRACTICO
algunos términos propios
de los campos del saber.

Desarrolla sus ideas en

Organiza y desarrolla
torno a un tema, de
las ideas de forma
acuerdo al propósito
coherente y
comunicativo.
cohesionada
.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MATERIALES
MOMENTOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Y RECURSOS
Motivación: Pizarra
INICIO El docente, previa indicación de las reglas del juego, realizan una dinámica Tarjetas
alusiva al tema. Plumones
Mota
Registramos los saberes previos:
 ¿Les gusto la dinámica que hemos realizando?
¿De qué trato nuestro juego?
¿Conocen las letras del alfabeto español?

Conflicto cognitivo
¿Cuál es nuestro tema de hoy?
¿A qué son las letras?
¿Por qué es importante conocer las letras del alfabeto español?

Presentación del propósito de la sesión:

Conocer y utilizar adecuadamente las grafías del alfabeto en los textos

que escribe.

- La docente con la participación de los estudiantes elaboran el concepto Pizarra

DESARROLLO de letras o grafías. Plumones
Mota
Fichas
- Mencionamos las letras del alfabeto.

- La docente distribuye las fichas de aprendizaje a los estudiantes con el

contenido.

- Luego se procede a explicar las diferentes actividades de la ficha.

 - Conocido el tema, ponemos en práctica nuestros conocimientos
aprendidos resolviendo en nuestros cuadernos los ejercicios propuestos
en la ficha .

El docente aplica las preguntas para la metacognición a los estudiantes: Pizarra

CIERRE ¿Qué aprendimos? Plumones
¿Cómo aprendimos? Mota
¿Tuvimos algunas dificultades?
¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?