MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DRE SAN MARTIN

UGEL-TOCACHE
IE N° 0430- MADRE MÌA

SESION DE COMUNICACIÓN

Nombre de la actividad. Día mundial del consumidor.

Nombre y apellido del docente: Dana Denise Escalante Torre.
Grado: 4°
Fecha 13-03-24
Comp. Capacidad Desemp. (Criterio de evaluación) Evidencia

Lee diversos tipos • Obtiene información del • Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos Menciona de qué trata
de textos en su texto escrito. indicios como subtítulos, colores y dimensiones de las el texto al observar
lengua materna. imágenes, índice, tipografía, negritas, subrayado, etc.; imágenes y escuchar e
• Infiere e interpreta asimismo, contrasta la información del texto que lee.
información del texto. título.
• Identifica información explícita y relevante que se
• Reflexiona y evalúa la Identifica los derechos
encuentra en distintas partes del texto.
forma, el contenido y que tiene como
contexto del texto • Explica el tema, el propósito, las motivaciones de consumidor
personas y personajes, las comparaciones y
personificaciones, así como las enseñanzas y los valores Explica el propósito y
del texto, clasificando y sintetizando la información. enseñanza del texto
respondiendo pregunt
“Gestiona su Monitorea y ajusta Revisa la aplicación de las estrategias, los
de comprensión.
aprendizaje de su desempeño procedimientos y los recursos utilizados,
manera durante el proceso en función del nivel de avance, para Instrumento de
autónoma” de aprendizaje producir los resultados esperados. evaluación.
Enf.
transversal
Lista de cotejo

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

sesión? sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. -Texto impreso.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes

PREPARACIÓN
¿QUÉ DEBO DE TENER EN CUENTA?
 Observar las letras y palabras estén relacionadas al sector.
 Luego, leerán aplicando la técnica de lectura en cadena e individual.
 Después, responderán preguntas orales para expresar sobre el trabajo realizado.

INICIO.
10 MINUTOS.

GRUPO CLASE
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Saludo cordialmente a mis estudiantes y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir
de la oración dirigida por un estudiante.
Realizamos actividad fisica

 ¿Qué observas?
 ¿Qué es publicidad engañosa?
 ¿Reclamarías si el producto que compras no es igual al que te ofrecieron?
 ¿Dónde podrías hacer tu denuncia como consumidor?
 Conflicto cognitivo. Generamos la siguiente pregunta ¿Dónde podrías hacer tu
denuncia como consumidor?
 Comunico el propósito de la sesión: Leeremos un texto para conocer los derechos que
tenemos como consumidor y así hacerlos respetar ante alguna situación.

 Comunico los criterios de evaluación:

Elaboramos nuestros acuerdos de convivencia.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.

DESARROLLO.
45 MINUTOS

Grupo clase.
 ANTES DE LA LECTURA
Leo el título, observan las imágenes y responden:
 ¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?
 ¿Qué tipo de texto crees que será?
 ¿Qué derechos tienes como consumidor?
 ¿Por qué será importante conocer sobre este tema?
 ¿Qué es INDECOPI?

Registramos las respuestas en la pizarra.

 DURANTE DE LA LECTURA
Organizo la participación de los estudiantes para que cada uno
lea en voz alta cada uno de los párrafos.
Si hay alguna palabra que no entienden pido que la subraye de color rojo.
Parafrasea el texto.
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 DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de texto.
 Según el texto ¿Qué es Indecopi?
 ¿Cuándo se celebra el día del consumidor y desde qué año?
 ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de no recibir un trato justo y equitativo en
un proceso de compra?
 ¿Qué significa que El cliente siempre tiene la razón?
Socializamos sus respuestas y menciono los siguiente

En el Día Mundial de los Derechos del Consumidor, recordemos la importancia de promover y

concientizar a la ciudadanía sobre el derecho a recibir un producto o servicio de calidad, que satisfaga
las necesidades para las que fueron adquiridos.

CIERRE.
5 MINUTOS
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE MIS ESTUDIANTES.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
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Instrumento de evalaución.

Lista de cotejo.
Dia mundial de los derechos del consumidor

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

PROPÓSITO: Leeremos un texto para conocer los derechos que tenemos como consumidor y así
hacerlos respetar ante alguna situación.
CRITERIOS
Menciona de qué
tratará el texto
Explica el propósito y
al observar Identifica los
la enseñanza del texto
imágenes y derechos que
ESTUDIANTES respondiendo
escuchar el título. tiene como
preguntas de
consumidor.
comprensión.

Sí No Sí No Sí No

Acuña Benavides, Rut Marisol

Aguirre Ruiz, Kennedy Steven
Alba Peréz Angel Felipe
Banses Rojas,Jhon keiton
Benavente Pacaya,Patrix Fabricio
Del Aguila Aguirre, Tiago Jhiret
Estrada Macedo,Flor Milett
Fernandez Duran,Diego Smith
Huamán Ramos,kendrik Jhair
Olivera Vela, Jessica
Padilla Pinchi, ken Argel
Pilco Carhua Cielo Esperanza
Pinedo Lino Samira Yamileth
Reyna Eucebio, Cesia Masiel.
Viviano Cadenillas, Isaac Fabred.
Senaragua ,Abel Moises
Sajami Arrieta Flavio Mijael
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1. Lee el texto y subraya las ideas principales y palabras que no entiendas.

Día Mundial de los Derechos del Consumidor

En el Día Mundial de los Derechos del Consumidor, recordemos la importancia de
promover y concientizar a la ciudadanía sobre el derecho a recibir un producto o
servicio de calidad, que satisfaga las necesidades para las que fueron adquiridos.

El Día Mundial de los Derechos del Consumidor, que se conmemora todos los 15 de
marzo desde 1983, constituye un momento propicio para conocer las acciones que
el Estado adopta en defensa de compradores y usuarios, así como las reflexiones
de los expertos sobre las disposiciones emitidas en el Perú.

Cuando los ciudadanos peruanos ven vulnerados sus derechos acuden al Instituto
Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad
Intelectual (Indecopi) que es la entidad encargada de atenderlos de manera
permanente mediante los canales de escucha activa. Este servicio permite
identificar el problema en las relaciones de consumo y ejecutar las acciones de
fiscalización correspondientes.
Es derecho del consumidor recibir un trato justo y equitativo en cualquier proceso
de compra. Además, está prohibida la discriminación por origen, raza, sexo, idioma,
religión, condición económica o de cualquier otra índole.

Asimismo, tiene derecho a la reparación o reposición del producto, a una nueva

ejecución del servicio o a la devolución del monto pagado, según las circunstancias.
Se suman la reparación y la indemnización por daños y perjuicios.

Los consumidores no pueden ser obligados a pagar por un monto adicional al precio
establecido, salvo que se trate de un servicio añadido, el cual debe ser comunicado
de forma previa y oportuna.

El vendedor tiene la obligación de ofrecer toda

la información relevante de modo que el
consumidor pueda tomar una decisión de
compra consciente y hacer un uso o consumo
adecuado de los productos o servicios
adquiridos.

Una publicidad atenta contra los derechos de

los consumidores cuando se brinda un
contenido engañoso o falso, y cuando se omite
alguna información que pueda llevarlos a un
error en la compra.
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Responde las siguientes preguntas.

1. Según el texto ¿Qué se celebra el 15 de marzo?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
1. ¿Desde cuándo se celebra el día mundial de los derechos del
consumidor? Marca (X)

1983
1893 1985

3. ¿Cuáles son los derechos del consumidor?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4.Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda

a) Indecopi es la entidad encargada de atender a los consumidores peruanos cuando

ven vulnerados sus derechos. ………………………………………………………………….… ( )

b) Está prohibida la discriminación por origen, raza, sexo, idioma, o de cualquier

otra índole en el contexto de los derechos del
consumidor……………………………………………….( )

c) los consumidores pueden ser obligados a pagar un monto adicional al precio

establecido sin previa comunicación. ………………………………………………………………… ( )

5. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de no recibir un trato justo y equitativo

en un proceso de compra? Explica

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6. ¿Quién adopta en defensa de compradores y usuarios? Elige el orden

correcto.

Ejercito
Policia Estado
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7. Elige la descripción incorrecta

a) Una publicidad atenta contra los derechos de los consumidores cuando se

brinda un contenido engañoso
b) Los consumidores pueden ser obligados a pagar por un monto adicional al
precio establecido.
d) El consumidor tiene derecho a la reparación o reposición del producto, a una
nueva ejecución del servicio o a la devolución del monto pagado.

8. Busca las palabras en la sopa de letras.

C O N S U M I D O R I P
DERECHOS R N F O R E N T A L J R
INDECOPI T L E S T A D O C C U O
ESTADO I E P D E R E C H O S D
CONDUMIDOR E Ñ C R T I C I C A T U
JUSTICIA V E N D E D O R O E I C
VENDEDOR R U U C O M P R A A H T
PRODUCTO A Q J U S T I C I A S O
COMPRA

9. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de no recibir un trato justo y

equitativo en un proceso de compra?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
_____________________________________________________________________
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas
intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?
Mencioné de qué tratará el texto al observar imágenes y
escuchar el título.
Identifiqué los derechos del consumidor en el texto.

Expliqué el propósito y la enseñanza del texto respondiendo

preguntas de comprensión.
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