Pesi- 4To “B” Orientación en Ciencias Naturales

“El mejor lugar en el mundo, será siempre aquél en donde Dios me quiera.”
José Freinademetz

Criterios de evaluación en el proceso formativo del espacio de Pesi

“Proyecto de educación sexual integral”.

Docente: Prof. Iara Alen

Ciclo: 2024

¡Queridos estudiantes! Comenzamos el ciclo orientado… un nuevo paso en su camino

escolar en la secundaria.

En este espacio específico de Pesi, nos proponemos primeramente tres encuentros: con
nosotros mismos, con los demás, y con Dios. Esta relación es importantísima, ¡nadie
puede vivir sin fe, sin creer, sin aferrarse a ese Alguien que le da el sentido a la existencia,
a las preguntas y búsquedas más profundas, a ese deseo profundo de felicidad!

Todo este recorrido se enmarca dentro del tiempo y de la historia. Las búsquedas, la
elaboración del proyecto de vida, decisiones importantísimas, miedos y anhelos, son
parte de este proceso. La vivencia de la sexualidad, los estereotipos que nos imponen
obstaculizando muchas veces el autoconocimiento, cultivando el amor propio y hacia los
demás. Consideremos como base que la persona es una unidad bio-psíquico-espiritual,
una presencia consciente y creadora en el mundo, confiada a su libertad y
responsabilidad, en medio de otras personas con las que no solo debe convivir, sino
autoconstruirse mediante la interacción con ellas y responder así al llamado de una
misión trascendente.

¡Les doy la bienvenida, y deseo de corazón que Jesús bendiga cada uno de nuestros
pasos! ¡Bienvenido querido cuarto naturales a este nuevo comienzo!

Prof. Iara Alen

Este espacio, como todos los demás, se enmarca dentro de los criterios de
evaluación que nos servirán de guía y nos ayudarán a poder transitar este recorrido:

➢ CONVIVENCIA EN EL AULA: Tener actitudes, gestos, palabras y acciones

concretas de respeto hacia el docente, los compañeros, y a todos los que
formamos parte de la comunidad educativa.
➢ RESPONSABILIDAD: tener carpeta personal prolija y ordenada, y traer el
material utilizado en clase, pedido por el docente. Entregar las actividades en
tiempo y forma. Tareas completas. Utilización de los canales de
comunicación acordados con cada docente desde el principio de año, para la
resolución de trabajos y evaluación de contenidos. Tener el material
solicitado de manera impresa para los trabajos aúlicos. Honestidad y
autodisciplina en el proceso de aprendizaje.
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➢ PARTICIPACIÓN Y ATENCIÓN: Participación activa en las clases. Participar

ordenadamente en clase, escuchando y respetando a todos los compañeros.
Se tendrá en cuenta la atención durante el desarrollo de las clases y en la
resolución de las diferentes actividades propuestas solidarias específicas del
espacio y la institución. Participación en la organización de la oración de cada
clase.
➢ CONTENIDO: Utilización del lenguaje específico. Trabajos prácticos escritos,
orales, debates, exposiciones orales, informes, etc. Relación de los
contenidos con las actividades solicitadas en cada propuesta. Interacción y
comunicación del estudiante con la docente.

Pautas para el trabajo virtual-aúlico:

• Uso de classroom para envío de documentos, tareas o trabajos. Classroom,

será el canal virtual para comunicar propuestas, envío de material de
fotocopias.

• Las dudas y consultas sobre el material se resuelven exclusivamente en

clase, o por medio de la plataforma de classroom durante los días de la
semana en los horarios establecidos durante la mañana.

• El material deberá estar impreso o copiado en la carpeta personal para la

clase solicitada.

• El celular será de uso exclusivamente pedagógico y cuando sea solicitado por

el docente. En caso contrario, se solicitará dejar un registro en preceptoría
en las situaciones de uso que no corresponden con lo solicitado, notificando
a las familias.

• La evaluación es procesual y clase a clase, atendiendo a la responsabilidad, la

participación, los valores del respeto, la escucha, la buena convivencia en el
aula, el cumplimiento de tareas, entrega de trabajos, instancias de
exámenes, el interés y esfuerzo puestos en pos de posibilitar un proceso de
enseñanza-aprendizaje armonioso, alegre y significativo.

Firma del alumno Firma del docente Firma del padre, madre o tutor
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