“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.

co”

CÓDIGO:
FORMATO DE INFORME DE ACTIVIDADES F-7-6-29
PRÁCTICAS FORMATIVAS ECSAH
VERSIÓN:
1-17-03-2023
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL
COMPONENTE PRACTICO PÁGINAS:
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FECHA: 18-03-2023 Informe No: Segundo informe

1. INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre: Yilenys Maria Chaves Gomez Identificación: 1065202973

Correo institucional: Adartuza@unavirtual.edu.co

Skype: ymchaves Celular: 3006218066

Centro: CEAD Valledupar Zona: Caribe

Unidad Académica: ECSAH

Periodo
Programa: Psicología 16-01
académico:

Nombre curso: Prácticas profesionales escenario 2 Código curso: 403036

2. INFORMACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Nombre o razón
Semillero Yachay Yanapay
social:

Representante legal Lilian bolaño

Dirección: Calle 39 #48-02 Barrio Panamá

Ciudad: Valledupar Departamento: Cesar

Correo electrónico: lilian.bolano@unad.edu.co

Teléfono(s): 3116856274

3. INFORMACIÓN DEL TUTOR O SUPERVISOR (EXTERNO) QUE ACOMPAÑA LA PRÁCTICA:

Nombre: Lilian Bolaño Acosta Identificación: 49768653

Cargo: Líder del semillero

Correo institucional: lilian.bolano@unad.edu.co

Correo personal: Lilydeth04@gmail.com

Lilianbolano
Skype: Celular: 3116856274
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4. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Formar y entrenar mediadores escolares para la construcción de una cultura de paz en los estudiantes de la Institución
Educativa Técnico Upar de la jornada de la tarde en la ciudad de Valledupar.

5. INFORME DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS Y PRODUCTOS OBTENIDOS

Descripción de las Evidencias de los productos

Productos
actividades
obtenidos
desarrolladas (Links a los archivos)

Se obtuvo que los

estudiantes se
obtuvieran acerca
del conflicto,
causas,
elementos, tipos y
la resolución de
https://drive.google.com/drive/folders/1XfqQVQdy0OXJrzijYDGLPCqd3_xNROKb?usp=sharing
Psicoeducación estos para
sobre conflicto fomentar la
solución pacífica y
transformar
situaciones
violentas y
destructivas en
experiencias
constructivas.
Se logró que los
estudiantes adqui-
rieran conoci-
mientos sobre
mediación escolar,
sus objetivos, be-
neficios, habilida-
Sensibilización des, el papel del https://drive.google.com/drive/folders/14xKWE9GCEni1qwmAsrr8X5qBmp8No3rt?usp=sharing
sobre mediación mediador y la ley
escolar 1620 de 2013 del
sistema nacional
de convivencia es-
colar para promo-
ver la resolución
de conflicto de
una manera pro-
activa y resiliente.

6. APROBACIÓN
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Este informe debe ser subido por el estudiante al campus virtual. Debe ser avalado por el profesional externo y por el
docente de la UNAD que acompaña la práctica. Las evidencias de estos avales quedarán en campus virtual.

Además, el informe final debe ser entregado formalmente por el docente UNAD en el espacio establecido por la escuela.