“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.

co”

CÓDIGO:

FORMATO PLAN DE TRABAJO PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS - ECEDU F-7-6-20

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL COMPONENTE PRÁCTICO PÁGINAS:

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Fecha: 21-09-2022

1.
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre: Zehyris Gómez Ruiz Identificación: 49668639

Correo institucional: zgomezr@unadvirtual.edu.co

Skype: Zehiris gomez ruiz Celular: 3173200682

Centro: UDR Aguachica Zona: Caribe

Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil Periodo académico: 16-04

Nombre curso: Practica 4 Código curso: 514015_3

2.
INFORMACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Nombre o razón social: Instituto Técnico Industrial Laureano Gomez Castro. Sede #2 José del Carmen Ramos.

Representante legal Jaime Troncoso Suarez

Dirección: Kr 3 A Cl 5 A

Ciudad: Aguachica Departamento: Cesar

Correo electrónico: sanchezquintero@laureanogomezcastro.edu.co

Teléfono(s): 3162905988

3.
INFORMACIÓN DEL PROFESIONAL EXTERNO QUE ACOMPAÑA LA PRÁCTICA:

Nombre: Julieth Lázaro Cano Identificación: 37323934

Cargo: Docente

Correo institucional: yuliethlazarocano@hotmail.com

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Correo personal: yuliethlazarocano@hotmail.com

Skype: Celular: 3162905988

4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las fortalezas, debilidades y ajustes de mejora del proceso del proyecto de la acción pedagógica desarrollado, a través
de relatos vivenciales de los actores participantes.
Resultado de aprendizaje 2: Interpretar el proceso desarrollado en la práctica pedagógica desde la reconstrucción de la experiencia vivida a través de un
relato personal digital.
Resultado de aprendizaje 3: Documentar el desarrollo de la práctica pedagógica a través de la creación del E-portafolio como instrumento de reflexión y
evaluación del proceso.
Resultado de aprendizaje 4: Socializar el resultado de la evaluación del proyecto de acción pedagógica y los aprendizajes alcanzados a través de la
construcción del documento de informe final.

5.
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Favorecer la evaluación del proceso de diseño e implementación de experiencias de aprendizaje para las infancias relacionadas en el proyecto de
acción pedagógica a través de estrategias de acción-reflexión-acción y de herramientas propias de la investigación-acción-participación en la educación.

6.
PLAN DE TRABAJO

Actividad Fecha Productos esperados

Identificar en relatos vivenciales de los actores vinculados en la acción

-Carta de presentación

pedagógica, las debilidades y fortalezas detectadas en el desarrollo de -ARL

-Plan de trabajo
la practica pedagógicos. 05/sept/2022 - 02/10/2022
-Diseños de experiencias

-Diarios de campos
Cumplimiento de las 32 horas de prácticas
-Asistencia a la práctica.

Analizar los procesos desarrollados en la práctica pedagógica mediante - Relato Digital

la recolección de datos, la observación y la entrevista para la -Diseños de experiencias

descripción e interpretación del impacto, las características, -Diarios de campos

03 de oct- 31 de oct. 2022
componentes y problemas desde la realidad y transformación del -Reflexión de aprendizajes

proyecto de acción pedagógica. - Participación

Cumplimiento de las 32 horas de práctica. Horas de práctica

Organizar en un e-portafolio las producciones didácticas, reflexiones, E-portafolio

diseño de experiencias, bitácoras y evidencias del proceso de • Participación
01/11/2022- 27/11/2022
aprendizajes diseñados en el proceso de la práctica pedagógica con el • Horas de práctica
fin de realizar la evaluación del proceso de acción pedagógica. • Evidencias documentales práctica in situ

Realizar la reflexión final del proyecto de acción pedagógica y la • Simulador • Reflexión final • Evidencias documentales práctica in
28/11/2022- 11/12/2022
versión final del proyecto de acción pedagógica. situ
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7.
APROBACIÓN

Visto bueno profesional externo

INFORMACIÓN GENERAL

El plan de trabajo es el documento que reúne la información necesaria para el desarrollo de la práctica pedagógica y educativa en el periodo de 16 semanas. Define los resultados de

aprendizaje, los objetivos, los procesos y los tiempos de entrega. Esta herramienta sirve como guía para el desarrollo y seguimiento de la práctica.

Para tener en cuenta: las fechas registradas en este planeador deben corresponder a las fechas de registro de asistencia al escenario de práctica y a los diarios de campo.

INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO

IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto y tener en cuenta información adicional.

Los estudiantes que presentan este plan de trabajo son responsables de la información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad y respeto de la propiedad intelectual.

El estudiante, con las orientaciones del profesional externo y del docente de acompañamiento UNAD elabora el plan de trabajo. Este es revisado en primera instancia por el profesional

externo quien coloca su firma (la única firma que va a tener el formato).

El estudiante hace entrega del plan de trabajo en el entorno de evaluación del aula virtual, foro creado para tal fin o por medio de la carpeta que exige el docente de acompañamiento de la

PPE para su realimentación y aval.

Una vez avalado, o al finalizar el período académico, el docente sube el plan de trabajo al repositorio que la escuela ha dispuesto para este fin.

De igual manera se procede con los informes de avance. Al repositorio se lleva el informe final.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados de aprendizaje se consignan tal y como aparecen registrados en el syllabus del curso respectivo.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA El objetivo debe expresar lo que se pretende lograr en el desarrollo de la práctica pedagógica durante las 16 semanas de trabajo y en el número

de horas in situ establecidas para cada curso

PLAN DE TRABAJO Registrar las fechas, las actividades teniendo en cuenta las guías de actividades del curso y la guía para el desarrollo del componente práctico y

registrar los resultados esperados.

Importante: el plan de trabajo se organiza y se acuerda con el escenario de práctica, el docente externo de acompañamiento y el docente UNAD

de acompañamiento.