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co”

CÓDIGO:
FORMATO PLAN DE TRABAJO PRÁCTICAS F-7-6-19
PROFESIONALES ECSAH
VERSIÓN:
1-17-03-2023
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL
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Fecha (DD/MM/AAAA): 01-10-2023

1. INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre: ANGIE PAOLA BERNAL SILVA Identificación: 1081930366

Correo institucional: apbernals@unadvirtual.edu.co

Skype: 3106723951 Celular: 3106723951

Centro: CEAD PLATO MAGDALENA Zona: CARIBE

Periodo
Programa: PSICOLOGIA 1604
académico:

Nombre curso: PRACTICAS ESENARIO 2 Código curso: 1394

2. INFORMACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Nombre o razón
IED LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
social:

Representante legal ARMANDO AMADOR

Dirección: CARRERA 30 VIA A PEKIN

Ciudad: PLATO Departamento: MAGDALENA

Correo electrónico: iedgalan@yahoo.com,

Teléfono(s): 4851555

3. INFORMACIÓN DEL PROFESIONAL EXTERNO QUE ACOMPAÑA LA PRÁCTICA:

Nombre: MIRIAM CASTRO DIAZ Identificación: 39089334

Cargo: ORIENTADOR ESCOLAR

Correo institucional: mecastrodiaz@hotmail.com

Correo personal: mecastrodiaz@hotmail.com

Skype: NO TIENE Celular: 3145409998

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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Identificar necesidades y plantar acciones de mejora dentro del plantel educativo

5. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Apoyar el desarrollo de los estudiantes de la institucion educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, con
el fin de buscar un mejoramiento, prevención y control sobre la problemática identificada

6. PLAN DE TRABAJO

Fecha Productos esperados

Implementar acciones que

Fase 1 Presentación a la
lleven al fortalecimiento una
institucion educativa Luis Carlos
sana convivencia, que se
Galán Sarmiento, con el fin de
31/Agosto -07 septiembre reflejará en la armonía
identificar problemáticas que se
institucional, mejor
estén dando con estudiantes de los
rendimiento académico y
grados 3-4-5 de básica primaria
menos deserción escolar.

Fase 2 Realizar un plan de acción

en la institución educativa Luis
Realización de informe
Carlos Galán Sarmiento teniendo 7-22 Septiembre
escrito.
en cuenta la guía de actividades
implementada en la UNAD

Fase 3, Realización del plan de

actividades en el desarrollo de la
Evidencias de las actividades
practica en la institución 22 sep-29 Septiembre
realizadas en la institución.
educativa Luis Carlos Galán
Sarmiento

Las actividades a desarrollar Esta actividad se implementa

son: con el fin de llevarlos desde
la empatía a que puedan
Almas Gemelas identificar que no son tan
04-13 Octubre
diferentes como ellos creen .
En esta actividad por medio de
un dibujo en grupo de dos los
estudiantes intercambiaran
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información sobre ellos con el

compañero , con fin de conocer
sus gustos, comida, color favorito
etc.

El balcón y el sótano
Se pondrá un estudiante como el
sujeto agredido mientras los
demás miembros son los que Se espera que, con esta
agreden a palabras, de esta actividad, los estudiantes
manera se irán poniendo en e l puedan notar que las
mismo plano de sentimientos y al agresiones físicas y verbales
final contaran como se sintieron al 18-27 0ctubre son desagradables cuando
momento de ser agredidos., se estamos en la postura de ser
dará a conocer que por medio de quien las recibe
la agresión no logran nada que los
beneficie, si no que resultan
heridos entre ellos mismo
impendo que se conozca y
compartan de sus gustos en
común.

Reconozco algo bueno en mi

compañero
Se realiza esta actividad con
Se usara sonidos, se les pide a los 01-03 Noviembre el fin de aumentar la relación
niños hacer dos filas y decir una y el autoestima de los niños.
cualidad del compañero que
tienen en frente.

Verdadero o falso
Cambiar creencias acerca de
En este espacio se les dará una las actitudes que pueden ser
lista de varias acción donde ellos 08-10 Noviembre producto de acoso escolar ´´
señalaran lo que consideran que Bullying´´
es Bullying y cuáles no.

Confianza entre compañeros 22-24 Noviembre Se espera con esta actividad

que los niños mejoren su
Con esta actividad se requiera del relación entre ellos ,
trabajo en equipo donde los niños trabajando en armonía con
podrán trabajar en equipo y mucho respeto entre ellos
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contribuir a un logro en conjunto. para conseguir un odbjetivo.

Dar ejemplo de situaciones

de Bullying y de posibles
El teatro soluciones, de tal forma que
Se buscan programas en internet los niños tengan un
donde los niños por medio de 29- noviembre -01-Diembre aprendizaje de formas de
audiovisual sean conocedores de actuar ante eventuales
las causas y soluciones sobre el experiencias de este tipo, así
Bullying mismo que reciba
información de cómo detener
el Bullying.

7. APROBACIÓN