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I. ENCABEZADO

Unidad Reunión Fecha

CEAD IBAGUE Primera visita a sitio de prácticas 13 septiembre

II. INFORMACIÓN INICIAL

Objetivo General de la reunión ¿Quién preside?

Realizar encuentro nacional para socializar Andrea Viviann Gomez
la ruta CASMCUNAD y dar
bienvenida a estudiantes de
prácticas de las 8 zonas de la
UNAD
Secretario de la Reunión Lugar de la reunión
Andrea Viviann Gomez  https://unad-edu-co.zoom.us/j/99604262989
Hora de inicio 5 pm
Hora de 7 pm
Puntos a tratar en la agenda Finalización
1. Saludo Dra. María del Pilar Triana – Líder proyecto CASMCUNAD

2. Saludo Dra. Adriana Rojas – Líder programa de psicología

3. Saludo Dr. Jhon Edison Echeverria – Líder componente práctico ECSAH

4. Lineamientos CASMCUNAD – Yeison Rodríguez y Andrea Viviann Gomez

5. Proposiciones y varios

Varios
Participantes
Tipo de
Sigla
Nombre Completo Cargo Sigla asistencia
Unidad
Pmte Invi
Estudiantes practicantes pregrado
psicología escenario 1 y 2
Estudiantes postgrado maestrantes en
psicología comunitaria en
proceso de prácticas (tutores)
Monitores de practica profesional
escenario 1 y 2
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III. REGISTRO, COMENTARIOS RELEVANTES DE LA REUNIÓN

1.
La dra María del Pilar Triana inicia su intervención con un caluroso saludo de bienvenida a este
proyecto que refiere dejará aprendizajes y experiencias agradables. Inicia con la socialización del
proyecto desde sus inicios, expone que el aumento de indicadores de violencia, problemas de salud
mental, indicadores de pobreza multidimensional, así desde la experiencia latinoamericana, la
normatividad vigente (ley 1616 de SMC, plan decenal de salud pública).
CASMCUNAD tiene apoyo de 2 programas de la ECSAH, inicia el presente periodo con 101
comunidades y con una red de expertos internacionales, la idea principal es construir un modelo de
salud mental comunitaria para Colombia con el trabajo en equipo que se geste desde los
programas de pregrado en psicología, posgrado en psicología comunitaria.
Se refiere además las fases de implementación de la estrategia y la función que se cumple en cada
una de ellas durante el tiempo de ejecución que corresponden a 3 años.
Durante la fase 1, expone la dra María del Pilar se da paso a la construcción de sentido, teniendo
en cuenta la elección del equipo, la comunidad y como estos llegan hasta el ejercicio de un
diagnóstico participativo y comunitario.
Durante el desarrollo de la primera etapa se define una caracterización, 4 cartografías una por cada
una de las categorías (inclusión social, sentido de comunidad, resilencia y afrontamiento
comunitario), ademas de la aplicación de un instrumento de bienestar.
En el desarrollo de la fase 2 se revisan los informes de la fase anterior, definen los objetivos de
trabajo con la comunidad, se busca el apoyo para el trabajo en redes y se planifica un modelo de
intervención al la comunidad.

2.
Toma la palabra la dra Adriana Rojas líder del programa de psicología para brindar un caluroso
saludo aportar al planteamiento que realizan anteriormente en CASMCUNAD, comenta que es una
propuesta de la universidad para las comunidades, un proyecto bandera de la UNAD que no solo
busca ser un espacio formador sino que aporte a la SMC en Colombia.
Da la bienvenida a todos al presente periodo de practicas y refiere estar muy vinculada al desarrollo
del proyecto.

3.
El dr Jhon Echeverria líder del componente practico de la universidad interviene con un saludo de
bienvenida, realizando algunas sugerencias generales al respecto del desarrollo de las practicas
profesionales en el presente periodo, manifiesta que el espacio en CASMCUNAD es una
oportunidad de aprendizaje y queda muy atento para apoyar cualquier proceso para el buen
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desarrollo de la práctica profesional.

4.
Toma la palabra el dr Yeison Rodriguez inicialmente para comentar acerca de la trayectoria de los
CASMCUNAD, exponiendo que surgen de la necesidad de un abordaje contextualizado,
regional, funcional y adecuado de las condiciones y situaciones en salud mental de las
comunidades y poblaciones en este país, buscan un impacto nacional, teniendo en cuenta
la capacidad de abordaje e intervención de la UNAD en salud mental comunitaria, tanto por
los programas de pregrado en psicología y maestría en psicología comunitaria, como por la
presencia que tiene en todo el país desde sus 64 centros zonales y regionales que
abarcan, divididos en ocho zonas, todo el territorio nacional.
Enseguida, explica que es comunidad para CASMCUNAD, entendiéndose como un organismo vivo,
con historia propia, en constante desarrollo y transformación, conformado por individuos
que comparten un territorio común (incluyendo lo que podría definirse como “territorios
virtuales”), los miembros de una comunidad tienen consciencia de su existencia como un
colectivo (sentido de comunidad), de pertenencia al mismo y de lo identitario
correspondiente, se benefician y benefician a los demás a partir de sus constantes
interrelaciones y del apoyo social, desempeñan roles, observan el cumplimiento de normas
tanto explícitas como tácitas (propias de este grupo) para su interacción y la realización de
acciones conjuntas.
Así mismo, nombra las clasificaciones que CASMCUNAD ha considerado se encuentran en el
territorio definiéndose así comunidad de base, organización, formal, organización social,
dispositivo comunitario y comunidad indígena.
En CASMCUNAD se trabaja teniendo en cuenta las orientaciones del diagnóstico rápido
participativo, en este punto se nombra de forma rápida por que se quiere dar énfasis a la
ruta como tal de la labor con las comunidades en las diferentes fases.
Toma la palabra la Dra Andrea Viviann Gomez e inicia con la exposición del paso a paso en la ruta
CASMCUNAD.
Inicialmente a nivel nacional se designan los estudiantes a CASMCUNAD, información que llega a
el grupo del proyecto y se inicia con el proceso de organización grupos humanos /
estudiantes / monitores, en este punto se tiene en cuenta que las comunidades sean
abordadas por estudiantes que pertenezcan a su misma zona, paso a seguir se asignan
tutores (maestrantes) los cuales de forma voluntaria quieren hacer parte del proceso, en
este sentido se comunica a los lideres de zona las asignaciones respectivas y se continúa
con la organización de agendas de capacitación y entrega de productos, las cuales serán
enviadas a los correos de los lideres zonales para ser distribuidas.
Es necesario tener en cuenta que a partir de ese momento los tutoresse harán cargo del proceso y
se establecen reuniones periódicas para orientación del proceso y en gran grupo para
capacitaciones.
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La dra Andrea Viviann también manifiesta que las visitas de prácticas (3 visitas), se harán en gran
grupo tratando de ser mas prácticos en los procesos.
Para CASMCUNAD, es importante que los procesos queden claros desde el inicio, por tal razón se
da un paso a paso de cada una de las fases del proyecto (FASE 1.1 (evaluación
preliminar), FASE 1.2 (diagnóstico) y FASE 2.1 (intervención)), siendo así se explica que
pasa en cada uno de los mismos.
Durante la fase 1.1 se realiza la postulación de grupos humanos por parte de los estudiantes de
practica en psicología, esto con el fin de que sea un contacto mas asertivo, luego de ello se
realiza una primera descripción y clasificación del grupo humano a trabajar, paso a seguir
la firma del consentimiento informado.
Uno de los primeros pasos del proceso es la caracterización grupo humano, la cual es la base para
el desarrollo del proceso de cartografía social en las categorías: Afrontamiento comunitario,
resiliencia, inclusión social, sentido de comunidad y bienestares, cabe anotar que cada
proceso es orientado por el tutor y se solicita que se rija por esas orientaciones de forma
asertiva, finalmente la presentación de informes periódicos y final.
Para la fase 1.2, inicialmente se establece contacto con el grupo humano, acción realizada por el
tutor, luego el estudiante hace una primera lectura y análisis del informe fase 1.1,
entregado al establecer el primer contacto con comunidad, posteriormente se da inicio a la
aplicación de 3 instrumentos de diagnóstico en salud mental comunitario, finalizando con la
entrega de informes y un video de la experiencia de comunidad y estudiante en el proceso
CASMCUNAD que será de 1 min.
Para la fase 2.1, se hace una lectura diagnóstico comunitario basados en los informes anteriores,
teniendo en cuenta un primer reconocimiento del grupo humano que inicia con un análisis
contextual, se realiza una formulación de la intervención comunitaria
(tutor/monitor/estudiante), el estudiante de práctica profesional en psicología se dispone a
hacer la ejecución del plan para finalmente realizar una evaluación parcial debido a que el
diseño de la intervención se hará para 1 año.

5.
La dra Andrea Viviann menciona otros puntos para tener en cuenta como la carta de presentación a
los grupos humanos, la cual será entregada en el momento que se deba hacer ingreso con
la comunidad, menciona la asertividad al comunicarse con la comunidades.
También la importancia de asistir a las capacitaciones periódicas estudiantes y monitores, que
permite tener un reconocimiento mas asertivo de los procesos, las orientaciones dadas
para los estudiantes en las reuniones semanales – tutor/estudiantes serán espacios para la
verificación de tareas, plantear ideas, orientaciones e inquietudes, por ende es de vital
importancia las asistencias, se debe tener en cuenta que CASMCUNAD maneja sus
propios formatos y difieren de los formatos que se manejan en el proceso de prácticas.
Igualmente se habla de un drive que maneja el equipo durante todo el proceso en donde serán
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consignados los productos que se emiten en el desarrollo de los acompañamientos

comunitarios y que serán los mismos estudiantes que dejan en este espacio, cuando el
estudiante ha cumplido con la gestión de todos los informes requeridos se envía un
certificado cumplimiento de prácticas, que determina su culminación y cumplimiento.

Varios
En este punto se da espacio para inquietudes particulares e inquietudes al respecto del proceso
las cuales fueron respondidas por la Dra María del Pilar Triana, Dr Yeison Rodríguez, Dr Jhon
Echeverria y la Dra Andrea Viviann Gomez

IV. CIERRE Y LISTADO DE PENDIENTES

Tipo de acción
Acción (Correctiva, Responsable Fecha de entrega
preventiva, mejora)

Observaciones adicionales

V. FIRMA DEL ACTA

PRESIDENTE SECRETARIO
Nombre: Nombre:
Firma:

Firma: