“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.

co”

CÓDIGO:

FORMATO PLAN DE TRABAJO PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS - ECEDU F-7-6-20

VERSIÓN:
0-XX-XX-2022

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL COMPONENTE PRÁCTICO PÁGINAS:

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Fecha: 07/03/2024

1.
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre: Hoolman Roberto Prieto Corredor Identificación: 7174761

Correo institucional: hrprietoc@unadvirtual.edu.co

Skype: hrprietoc@unadvirtual.edu.co Celular: 3133401564

Centro: CEAD Sogamoso Zona: ZCBOY

Programa: Licenciatura en Matemáticas Periodo académico: 16-01

Nombre curso: Didáctica de las Matemáticas Código curso: 551165

2.
INFORMACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Nombre o razón social: Institución Educativa Colegio Nacional de Sugamuxi

Representante legal Gladys Barrera Martínez

Dirección: Kr 5 # 2-28

Ciudad: Sogamoso Departamento: Boyacá

Correo electrónico: sugamuxi-educacion@sogamoso-boyaca.gov.co

Teléfono(s): 7702655 - 7703161

3.
INFORMACIÓN DEL PROFESIONAL EXTERNO QUE ACOMPAÑA LA PRÁCTICA:

Nombre: Melba Esperanza Mariño Morales Identificación: 46365709

Cargo: Docente de Matemáticas

Correo institucional: Melba.marino@iesugamuxi.edu.co

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Correo personal: Mesmarmol2005@gmail.com

Skype: Mesmarmol2005@gmail.com Celular: 3132354628

4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Comprender elementos teóricos y didácticos que permiten

potenciar capacidades críticas para el reconocimiento de contextos y la acción como docente en formación

Resultado de aprendizaje 2: Diseñar secuencias didácticas de aprendizaje que incluyan

situaciones didácticas, que contribuyan al desarrollo de pensamientos y procesos matemáticos específicos.

Resultado de aprendizaje 3: Desarrollar habilidades propias de la mediación pedagógica

que propicien relaciones innovadoras entre el estudiante y el docente para atender diferentes situaciones de aprendizaje y contexto.

Resultado de aprendizaje 4: Reflexionar críticamente sobre las relaciones sobre el rol del docente como mediador del conocimiento en el proceso de enseñanza.

5.
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Proporcionar a los docentes en formación las herramientas teóricas y prácticas necesarias para planificar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas efectivas

en la enseñanza de las matemáticas, desde comprensión profunda de los principios pedagógicos en las matemáticas, integración de la tecnología, promoción de la

resolución de problemas y el pensamiento crítico

6.
PLAN DE TRABAJO

Actividad Fecha Productos esperados

Presentación como licenciado en formación ante la institución

26 de febrero de 2024 - Formato de asistencia
educativa ante la señora rectora, con el fin de asignar el docente
08:00 am – 12:00m - Plan de trabajo
encargado que supervisará la práctica.

Encuentro con el docente supervisor. reconocimiento del contexto y

establecimiento de acuerdos para el desarrollo del plan de trabajo del 27 de febrero de 2024 - Formato de asistencia
practicante y reconocimiento de los cursos con que se llevará a cabo la 7:00 am – 8:00 am - Diario de campo
práctica.

Observación participante de 5 clases: 8:00 am – 10:00 am 8C Se

realiza la observación de la clase que la docente realiza al grado 8C,
donde la docente no solamente me presenta al grupo, sino, que también
les imparte a los estudiantes la clase relacionada con lenguaje 27 de febrero de 2024
- Formato de asistencia
algebraico, explicándoles lo pertinente. 8:00 am – 12:00 m
10:00 am – 12:00 m 6C Nuevamente la docente me presenta al grupo y
comienza la clase, dándole a conocer a los estudiantes el tema que van
a comenzar a ver, el cual es “conjuntos”.
 “Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.co”

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Observación Participante de 5 clases

7:00 am – 9:00am: Durante estas horas, la docente me permite
organizar y diseñar el instrumento de caracterización que se aplicara
posteriormente.
5 de marzo de 2024
9:00 am – 10:00 am: apoyo y acompañamiento de una clase con el - Formato de asistencia
7:00 am – 12:00 m
grado 8C donde se continúa con el tema de expresiones algebraicas y
suma de polinomios.
10:00 am – 12:00 m: apoyo y acompañamiento con 2 clases para el
grado 6C durante el cual se desarrolla el tema de figuras planas

Observación Participante de 5 clases

7:00 am – 8:00am: apoyo y acompañamiento de una clase con el grado
6C donde se comienza con un tema nuevo, el cual es matemática
financiera.

8:00 am – 9:00am: apoyo a la docente con material de la clase 7 de marzo de 2024 - Formato de asistencia

(revisión de evaluaciones). 7:00 am – 12:00 m - Diario de campo

9:00 am – 11:00 am: implementación del instrumento de
caracterización para el grado 8C
11:00 am – 12:00 m: apoyo y acompañamiento con una clase para el
grado 7B durante la cual se desarrolla una evaluación.

11 de marzo de 2024
Diseño de la secuencia didáctica solicitada en la guía de trabajo. - Diario de campo
08:00 am – 12: 00 m

Observación Participante de 5 clases

7:00 am – 8:00am: Durante esta hora, la docente me permite organizar
la secuencia didáctica que se comenzara a implementar
posteriormente.
8:00 am – 10:00 am: durante esta clase se realiza la implementación de 19 de marzo de 2024 - Formato de asistencia

la secuencia didáctica con el grado 7B 07:00 am – 12:00 m - 2 diarios de campo

10:00 am – 12:00 m: apoyo y acompañamiento con 2 clases para el
grado 6C durante el cual se desarrolla el tema de figuras planas,
mientras la docente imparte la clase, yo realizo trabajo de apoyo a la
docente durante la clase.

Observación Participante de 5 clases

7:00 am – 8:00 am: labores de ayudantía, apoyo y acompañamiento de
una clase con el grado 6C donde se continua con el tema de
matemática financiera.
8:00 am – 9:00am: Revisión e implementación de la secuencia 21 de marzo de 2024 - Formato de asistencia

didáctica con el grado 7B 07:00 am – 12:00 m - Diario de campo

9:00 am – 11:00 am: se continua con la implementación de la
secuencia didáctica con el grado 7B

11:00 am – 12:00 m: apoyo y acompañamiento con una clase para el

grado 7B. labores de ayudantía a la secuencia Didáctica

Observación Participante de 5 clases

7:00 am – 8:00am: apoyo y acompañamiento de una clase con el grado
7B. complementación de la secuencia didáctica.
02 de abril de 2024
8:00 am – 10:00 am: durante esta clase se realiza ayudantía con el - Formato de asistencia
07:00 am – 12:00 m
grado 8C

10:00 am – 12:00 m: labores de

ayudantía, apoyo y acompañamiento con 2 clases para el grado 6C.

Observación Participante de una clase 04 de abril de 2024 - Formato de asistencia

 “Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.co”

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL COMPONENTE PRÁCTICO PÁGINAS:

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7:00 am – 8:00 am: labores de ayudantía, apoyo y acompañamiento de

07:00 am – 8:00 am
una clase con el grado 6C

- PDF con decisiones registradas en el Simulador de

Desarrollo del simulador y asistente de investigación. 11 de abril de 2024 Prácticas.
- PDF con el desarrollo del asistente de investigación.