“Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.

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CÓDIGO:

FORMATO PLAN DE TRABAJO PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS - ECEDU F-7-6-20

VERSIÓN:
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL COMPONENTE PRÁCTICO PÁGINAS:

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1.
INFORMACIÓN
ROJO: DEL ESTUDIANTE
Información que no se debe borrar
NARANJA: Información opcional (escoger la opción correspondiente y borrar las otras)
VERDE: Información para orientar el diligenciamiento.
Nombre: Félix OsiasCON
NOTA: DEJAR TODO EL FORMATO Palacios
COLORRamírez
DE FUENTE NEGRA. Identificación: 1133609076

Correo institucional: Fopalaciosr@unadvirtual.edu.co

Skype: 3126255435 Celular: 3126255435

Centro: Quibdó Zona: Occidente

Programa: Licenciatura en Matemáticas Periodo académico: 16-04

Nombre curso: Prácticas educativas mediadas por TIC Código curso: 517018

2.
INFORMACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Nombre o razón social: Institución educativa Nuestra Señora del Carmen

Representante legal Cesar Augusto Rivas Galeano

Dirección: San Diego- Girardota

Ciudad: Girardota Departamento: Antioquia

Correo electrónico:

Teléfono(s): 3235063055

3.
INFORMACIÓN DEL PROFESIONAL EXTERNO QUE ACOMPAÑA LA PRÁCTICA:

Nombre: Docente que le asignaron en el escenario de práctica Identificación:

Cargo:

Correo institucional:

Correo personal:
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Skype: Celular:

4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje 1: Reconoce los conceptos relacionados con las nuevas tecnologías en educación.

Resultado de aprendizaje 2: Formula un problema de investigación pedagógica y diseña una secuencia didáctica integrando herramientas digitales en ambientes virtuales de aprendizaje.

Resultado de aprendizaje 3: Implementa estrategias tecno-pedagógicas en el aula para el fortalecimiento de las competencias del área.

Resultado de aprendizaje 4: Analiza las estrategias tecnológicas, pedagógicas y didácticas que permitan el fortalecimiento de las diferentes competencias de acuerdo a los referentes de calidad.

Resultado de aprendizaje 5: Evalúa los resultados obtenidos en la práctica pedagógica a través de artículos reflexivos.

5.
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Desarrollar en el estudiante habilidades que permitan aplicar estrategias educativas mediadas por TIC, por medio de la gestión, aplicación y desarrollo de una secuencia didáctica en un contexto educativo,

fomentando en el estudiante una actitud crítica, que le permita llegar a la resolución de problemas.

6.
PLAN DE TRABAJO

Actividad Fecha Productos esperados

Apropiación de conceptos relacionados a las nuevas tecnologías en

Documento en PDF que contenga Mapa conceptual, texto argumentativo y presentación
educación y reconocimiento de documentos normativos de la práctica 08 de febrero al 21 de febrero
de documentos normativos
pedagógica y educativa

 Documento en PDF que contenga tabla de caracterización del escenario

de práctica, establecimiento del problema de investigación, el formato

de la secuencia didáctica y el enlace de la página web.

Caracterización del escenario de práctica, establecimiento del  Carta de presentación y recibido del escenario de práctica

problema de investigación, construcción de una secuencia didáctica.  Certificado de ARL

22 de febrero al 14 de marzo
Además, entrega de documentos solicitados en la práctica  F-7-6-12 Formato de asistencia de estudiantes a prácticas pedagógicas.

correspondiente al paso 2.  Consentimiento informado (de ser requerido)

 F-7-6-20 Plan de trabajo de prácticas pedagógicas y educativas.

 Anexo 1-Diseño de la secuencia didáctica

 Diarios de campo (mínimo 2)

Vídeo donde se evidencie la implementación de las estrategias 15 de marzo hasta el 28 de marzo  Documento en PDF que contenga enlace del vídeo donde se evidencia la

diseñadas en la secuencia didáctica, aplicar una encuesta de implementación de la secuencia didáctica, diseño de la encuesta de

satisfacción a estudiantes del escenario de práctica y entrega de satisfacción con sus resultados. Enlace de la carpeta OneDrive con los

documentos solicitados en la práctica correspondiente al paso3. respectivos formatos

 Formato de Asistencia al lugar de práctica (F-7-6-

12).
 Consentimiento informado (de ser requerido)
 “Asegúrese de consultar la versión vigente de este formato en http://sig.unad.edu.co”

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 Diarios de campo (mínimo 5)

 Documento en PDF que contenga el análisis cualitativo y cuantitativo de

la encuesta aplicadaenlace del video con la sustentación de la PEP y envía

Análisis cualitativo y cuantitativo a la encuesta de satisfacción, video evidencia del desarrollo del simulador de prácticas pedagógicas.

junto con su experiencia de PEP, participación en el foro dando  Enlace de la carpeta OneDrive
29 de marzo hasta 15 de mayo
repuesta a las preguntas generadoras y desarrollo del simulador de  Evaluación final de la práctica educativa y pedagógica.

Prácticas Pedagógicas y Asistente de Investigación.  Evaluación del sitio de práctica.

 PDF del desarrollo del simulador de Prácticas Pedagógicas y Asistente de

Investigación.

Elaboración de un artículo reflexivo de mínimo tres páginas, donde  Documento en PDF que contenga el artículo reflexivo de acuerdo a los
16 de mayo hasta
expone las conclusiones sobre las prácticas educativas mediadas. parámetros dados en la guía de actividades.

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INFORMACIÓN GENERAL

El plan de trabajo es el documento que reúne la información necesaria para el desarrollo de la práctica pedagógica y educativa en el periodo de 16 semanas. Define los resultados de

aprendizaje, los objetivos, los procesos y los tiempos de entrega. Esta herramienta sirve como guía para el desarrollo y seguimiento de la práctica.

Para tener en cuenta: las fechas registradas en este planeador deben corresponder a las fechas de registro de asistencia al escenario de práctica y a los diarios de campo.

INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO

IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto y tener en cuenta información adicional.

Los estudiantes que presentan este plan de trabajo son responsables de la información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad y respeto de la propiedad intelectual.

El estudiante, con las orientaciones del profesional externo y del docente de acompañamiento UNAD elabora el plan de trabajo. Este es revisado en primera instancia por el profesional

externo quien coloca su firma (la única firma que va a tener el formato).

El estudiante hace entrega del plan de trabajo en el entorno de evaluación del aula virtual, foro creado para tal fin.

Allí es revisado, realimentado y avalado por el docente.

Una vez avalado, o al finalizar el período académico, el docente sube el plan de trabajo al repositorio que la escuela ha dispuesto para este fin.

De igual manera se procede con los informes de avance. Al repositorio se lleva el informe final.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados de aprendizaje se consignan tal y como aparecen registrados en el syllabus del curso respectivo.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA El objetivo debe expresar lo que se pretende lograr en el desarrollo de la práctica pedagógica durante las 16 semanas de trabajo y en el número

de horas in situ establecidas para cada curso

PLAN DE TRABAJO Registrar las fechas, las actividades teniendo en cuenta las guías de actividades del curso y la guía para el desarrollo del componente práctico y

registrar los resultados esperados.

Importante: el plan de trabajo se organiza y se acuerda con el escenario de práctica, el docente externo de acompañamiento y el docente UNAD

de acompañamiento.