Actividades curriculares

Herramienta: Canva
Área: Inglés
Grado: 6to
✓ Actividad 1
Tema: The places
La maestra guía a los alumnos para que realicen una infografía en Canva para ser
utilizada en una exposición grupal. Esta debe contener los lugares en inglés, con
una descripción, características de cada uno, imágenes. Para esto, la maestra
organiza los equipos, les entrega un computador y muestra cómo utilizar la
herramienta paso a paso para crear la infografía y presentarla en equipos. Los
alumnos, siguen cada paso que la maestra les asigna. Al final, la docente revisa que
cada equipo haya cumplido con las especificaciones de la actividad.
✓ Actividad 2
Tema: Directions
La maestra por medio de una presentación en Canva muestra el tema de las
direcciones en inglés por medio de concepto, imágenes, videos y ejercicios
prácticos todos contenidos en dicha herramienta.
✓ Actividad 3
Tema: My presentation
La docente guía a los alumnos para que utilizando Canva creen un video acerca de
su presentación personal, en el que deben proporcionar información personal
escrita, con animación y aplicando términos en inglés ya plasmados en clase.
Además, debe contener información oral expuesta por cada alumno acerca de su
persona. Este video debe contener: nombre y apellidos, edad, dirección, gustos,
lugar de estudios, película y comida favorita.
✓ Actividad 4
Tema: Events
La maestra asigna a los estudiantes realizar una invitación a un birthday party,
utilizando la herramienta de Canva para luego presentarla en clase de manera
individual. Para ello, deben usar vocabulario en inglés relacionado con el tema,
tomar en cuenta su nombre, lugar, hora, nombre del invitado, entre otros aspectos
que deben contener una invitación.
✓ Actividad 5
 Tema: Sport
La docente presenta a los alumnos el tema de los deportes y les asigna realizar un
mapa conceptual en clase acerca de cada deporte inglés resaltando sus cualidades
y características principales. Para ello, deben usar la herramienta Canva y un
computador por equipo. La maestra muestra cómo utilizar la herramienta para
realizar un mapa conceptual con una pizarra digital dentro de Canva y les asiste
para que cada equipo logre realizar la asignación.
Clase

Planificación diaria

Fecha: Área: Inglés Docente: Alba Yris Grado y sección: 6to A,B,C,D,E
Cabrera

Estrategias de enseñanza aprendizaje: Lluvia de ideas, recuperación de los saberes previos, retroalimentación,
indagación dialógica, trabajo colaborativo, construcción de conocimientos.

Intención pedagógica del día:

• Conocer e identificar los colores en inglés

Indicador de logro: Identifica las informaciones personales básicas a partir de un texto escrito compuesto por oraciones
breves y sencillas.

Competencias Momentos Actividades/Duración Recursos

específicas del
grado

Interactúa en forma La maestra realiza las siguientes acciones para iniciar la - Pantalla
oral y escrita en clase: digital
inglés, utilizando un - Bienvenida y presentación de la asignatura interactiva
repertorio básico de Inicio - Pizarra
- Agenda del día
expresiones para - Cuadernos
(10 Minutos) - Calendario: Today is , , 2023.
compartir - Video
- Reflexión
información
- Retroalimentación y corrección de tarea: ¿Qué - PDI
personal propia y de
realizaron en la última clase de inglés? - Canva
otras personas que
le son familiares, en - Presentación del tema: The colors
situaciones - Activación de conocimientos previos: ¿Cuáles colores
concretas de conoces en inglés?
comunicación. - Intención pedagógica:
• Conocer e identificar los colores en inglés.
 - La maestra por medio de una presentación en
Canva, presenta los colores en inglés y practica su
pronunciación junto a los alumnos.
Desarrollo - Mas tarde, la docente pregunta cada estudiante
¿What`s your favorite color? Y cada alumno dice
(70 minutos)
su color favorito en inglés.
- La maestra forma equipos para que pasen a la PDI
utilizando un enlace plasmado en la presentación
en Canva que los llevas a Árbol ABC para que
jueguen identificando colores. Después, les motiva
para que completen un ejercicio coloreando con el
color que corresponda.

- La docente guía a los alumnos para que escriban

las informaciones más relevantes.

- La maestra pregunta a los alumnos:

✓ ¿Qué fue lo que más te gustó?
✓ ¿Cómo te sentiste en la clase?
✓ ¿Qué aprendiste en la clase de hoy?
✓ ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Cierre

(10 minutos)

Actividades de recuperación pedagógica:

Revisión de los avances en la aplicación de duolingo