PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE

Escuela Telesecundaria Álvaro Obregón

C.C.T. 21DTV0056K
Ciclo escolar 2022 -2023
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE
Asignatura Bloque Grado y grupo Nombre del
docente
INGLÉS I 3° “E” Jairo Jesús
Hernández
Aponte
Ámbito Lenguaje y comunicación
Tema Auxiliar “do” y “does”
Secuencia 36, 37 y 38 “Don´t run, don´t shout and don´t push” “
Sesiones 3
Aprendizaje esperado Transversalidad

Ordena de manera escrita las actividades cotidianas propias y de otras Español

personas, utilizando la gramática apropiada, coherencia y ortografía,
reconociendo la diversidad en su contexto
Intención Los estudiantes identificarán la utilización del verbo auxiliar “do” y “does para realizar
didáctica oraciones cortas de actividades cotidianas
(propósito)
Recursos
ACTIVIDADES didácticos y
Momento
(aprendizaje situado) materiales de
apoyo
Punto de Sesión 1 (Lunes 16 de -Imágenes
partida enero 2023) -Cuaderno del
(conocimientos -Observar las siguientes alumno.
previos)
imágenes presentada por
el docente con el objetivo
de responder las
preguntas en el cuaderno
en inglés:
1. ¿Qué actividades
ves en la imagen?
2. ¿Qué otras actividades podemos realizar en un parque a
parte de las que has escrito?
3. Escribe la interpretación de los señalamientos en la imagen.
 Para identificar que verbo se repite en cada respuesta dada de
manera grupal anotado en el pizarrón.

-Escribir en su cuaderno las siguientes oraciones:

1. Me gusta el café.
2.Ella lee por la noche.
3.Él cocina todos los días.
4. Ellos hacen la tarea de inglés.
5. No estás en el trabajo.
para transcribirlo en inglés con el objetivo de socializar sus
respuestas de manera grupal.

Para empezar -Libreta del

(problemática) Sesión 2 (miércoles 18 de enero de 2023) alumno.
-Sopa de letras
-Responder por medio de lluvia de ideas las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es lo que vimos en la sesión anterior?
2. ¿Cuál es el verbo que se repetía en las imágenes que se
mostraron?
3. ¿Cómo se traduce el verbo “Do” en español?
4. El verbo ”Do” ¿podemos utilizarlo en oraciones afirmativas,
negativas e interrogativas? Si/no ¿por qué?
- Buscar en la sopa de letras y escribir el significado en español
de las siguientes palabras:
1- Soccer.
2.Reading
3.Swimming.
3. Jogging.
4. Walking.
5.Tennis.
6.Cycling
Con el objetivo de aprender el vocabulario nuevo que será utilizado
en la sesión.
 - Analizar y escribir lo más importante de la presentación y
explicación del docente en formación sobre el tema “auxiliar Do”
con el objetivo de realizar 7 oraciones cortas afirmativas, negativas
e interrogativas usando el auxiliar en el presente simple de
actividades que realiza cotidianamente.

-Escribir en el pizarrón en sus respuestas de las oraciones

realizadas para identificar lo aprendido de la clase.

Sesión 3 (viernes 20 de enero de 2023)

Audiovisual
- Ver el audio visual y escribir lo más importante del audio visual de “do..does and
“do…o does” para identificar en el uso del presente simple y did”
pasado simple con el objetivo de realizar un cuadro de doble https://www.
entrada respecto a sus diferencias y semejanzas en el que se youtube.
Manos a la utiliza el auxiliar “do”, ”does” y “did”. com/watch?
obra v=0K-lxwWFgk8
(gestión y -Participar en el juego “el barco se hunde” guiado por el docente Libreta del
acompañamient alumno.
con el objetivo de formar equipos de seis integrantes para realizar
o del desarrollo
de las un escrito de las actividades que realizan cotidianamente con el uso
competencias)del tiempo “presente simple” y “pasado simple” utilizando el auxiliar
“do/does y did”
Para terminar Participar por medio de la ruleta digital en el juego “Crea palabras” - Crea palabras
Carpeta con el objetivo de aprender vocabulario con el objetivo de realizar - https://idiomas.
(productos algunas oraciones de manera oral y mejora de pronunciación con la gcfglobal.org/es
requeridos) /curso/ingles
ayuda del audio visual “las 100 palabras más usadas en inglés” y
escribir el vocabulario en su cuaderno. /a1/palabras-en-
ingles/

Audiovisual “las
100 palabras más
usadas en inglés”
https://www.
 youtube.
com/watch?
v=Xatg1Zc_1Zg

Evaluación -Libreta del

(criterios e alumno
instrumentos)