ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°04

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas COMUNICACIÓN Ciclo

Grado 1° primaria
Tema transversal Inclusivo o de atención a la diversidad.
Unidad didáctica “Regresamos a nuestro segundo hogar”
Nombre o título de la actividad o LAS VOCALES A, E, I, O, U
sesión
Planificación curricular Competencia Lee diversos tipos de textos.

Capacidad Adecua y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada el texto a su situación comunicativa.

desempeño Lee y escribe las vocales e identifica el uso en las palabras.

Escribimos palabras con las vocales aprendidas.

II. APRENDIZAJE ESPERADO: (Propósito de la sesión)

Escribe palabras haciendo uso de las vocales.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS
PEDAGÓGICOS
 Plumones
Ficha práctica Papel bond
Ficha de refuerzo Imágenes
INICIO La docente presenta en cuadros las vocales. Papel de colores
Luego en otras tarjetas presenta imágenes para relacionar.
- Despertar el La docente coloca todas las fichas en la pizarra e invita a participar a
interés. los niños.
- Recuperar los Cada niño tiene la oportunidad de levantar 2 fichas y poder relacionar
Motivación, evaluación y desarrollo de actitudes permanentes

saberes las vocales con las imágenes presentadas.

previos.
- Formular Se comunica a los estudiantes el propósito de la clase: Hoy día vamos
preguntas que a ordenar las vocales.
generen el
conflicto
cognitivo.

DESARROLLO  La docente va apoyando a los niños y niñas

- Acercar nueva cuando muestran alguna dificultad.
información.  Se revisa lo realizado por los niños y niñas.
- Construir el  La docente explica la actividad realizada.
conocimiento.  Los niños pegan en su cuaderno un resumen de
- Aplicar la clase.
- Realizar el Ficha:
 Los niños desarrollan una ficha práctica.
recuento de lo
Ficha:
aprendido-
metacognición
-evaluación.
 Propiciamos la reflexión sobre sus
CIERRE
aprendizajes preguntando:
- Reflexionar,  ¿Qué aprendieron en esta sesión?
 ¿Cómo lo aprendieron?
metacognición
 ¿Nos servirá lo aprendido?
- Aplicar en una  ¿Para qué?, etc.
nueva  En casita resuelven una ficha con la guía de
situación sus papitos.
cotidiana
 Ficha:
(transferencia)
.

EVALUACIÓN: Reforzamos lo aprendido.

IV. BIBLIOGRAFÍA:

V. ANEXOS (Fichas de trabajo o números de páginas del libro)

FECHA:…./…./2022

________________________ ____________________________ __________________________

DOCENTE Coordinadora Directora

 Reconocimiento de vocales
El enano necesita de tu ayuda. Encuentra y encierra en un
círculo todas las vocales que están escondidas entre las otras
letras.
Colorear: a – amarillo; e – naranja; i – verde; o – azul; u –
celeste
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas COMUNICACIÓN Ciclo

Grado 1° primaria
Tema transversal Inclusivo o de atención a la diversidad.
Unidad didáctica “Regresamos a nuestro segundo hogar”
Nombre o título de la actividad o JUGAMOS CON LAS VOCALES
sesión
Planificación curricular Competencia Lee diversos tipos de textos.

Capacidad Adecua y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada el texto a su situación comunicativa.

desempeño Lee y escribe las vocales e identifica el uso en las palabras.

Escribimos palabras con las vocales aprendidas

II. APRENDIZAJE ESPERADO: (Propósito de la sesión)

Escribe palabras haciendo uso de las vocales.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS
PEDAGÓGICOS
 Ficha práctica
Ficha de refuerzo
INICIO Los niños escuchan la canción “Ronda de las vocales”

- Despertar el Dialogan sobre que les pareció la canción.

interés.
¿de qué trata la canción?
- Recuperar los
Motivación, evaluación y desarrollo de actitudes permanentes

saberes ¿te gusto la canción?

previos.
- Formular Se comunica a los estudiantes el propósito de la clase: Hoy día vamos
preguntas que a jugar con las vocales.
generen el
conflicto
cognitivo.

DESARROLLO  La docente va apoyando a los niños y niñas

- Acercar nueva cuando muestran alguna dificultad.
información.  Se revisa lo realizado por los niños y niñas.
- Construir el  La docente explica la actividad realizada.
conocimiento.  Los niños pegan en su cuaderno un resumen de
- Aplicar la clase.
- Realizar el Ficha:
 Los niños desarrollan una ficha práctica.
recuento de lo
Ficha:
aprendido-
metacognición
-evaluación.
 CIERRE
Propiciamos la reflexión sobre sus
- Reflexionar, aprendizajes preguntando:
metacognición  ¿Qué aprendieron en esta sesión?
- Aplicar en una  ¿Cómo lo aprendieron?
nueva  ¿Nos servirá lo aprendido?
situación  ¿Para qué?, etc.
cotidiana
(transferencia)
.

EVALUACIÓN: Reforzamos lo aprendido.

IV. BIBLIOGRAFÍA:

V. ANEXOS (Fichas de trabajo o números de páginas del libro)

FECHA:…./…../2022

________________________ ____________________________ __________________________

DOCENTE Coordinadora Directora

 JUGAMOS CON LAS VOCALES

Cortar y pegar
PRACTICAMOS LAS VOCALES.
Escribe en cada recuadro la vocal inicial de cada
dibujo. Colorea los dibujos que observas.