Planificación con intencionalidad pedagógica variable

Fecha: 2 al 13 de Marzo
Nivel educativo: Medio Menor Educadora: Asistentes de Párvulo:

Objetivo de Aprendizaje Desarrollo de la experiencia Materiales – recursos

Ámbito: Comunicación integral Inicio: Los niños y niñas se Habilidad: Expresión Plástica  Conos de papel
Núcleo: Lenguaje artístico encontrarán en semi circulo y las Conocimiento: explorar el  Papeles lustre
OA 5. Expresar emociones, ideas y experiencias tias les presentaran el material materal  Papel bon
por medio de la plástica experimentando con Desarrollo: los niños y niñas a Actitud: activa y alerta frente  Platos de cartón
recursos pictóricos, gráficos y de modelado. exploraran el material y escoger al proceso de exploración y  Papel crepe
Ámbito transversal: de forma libre con que y como creación  Cilindro de cartón
Núcleo transversal : trabajar  Vasos de cartón
Corporalidad y movimiento Finalización: los niños y niñas  Lana
OAT 5: Perfeccionar su coordinación visomotriz mostraran o verbalizaran lo que  Colafria
fina, a través del uso de diversos objetos, realizaron  Pegamento en barra
juguetes y utensilios.  Etc.

Ámbito: Comunicación integral Inicio: los niños y niñas escogerán Habilidad: Expresión oral  Zona de la cocina casa
Núcleo: lenguaje verbal en la zona en que desean trabajar Conocimiento:  Zona del arte
OA 1: Expresarse oralmente, empleando Desarrollo: las tías mediaran el representación y verbalización  Zona de la construcción
estructuras oracionales material con el que los niños de los implementos
simples y respetando patrones gramaticales
trabajaran Actitud: interesada frente al  Zona de las pistas de
básicos,
en distintas situaciones cotidianas y juegos. Finalización: los niños guardaran material autos
Ámbito transversal: y ordenaran los diversos  Zona del peluqueria
Desarrollo personal y social materiales.  Zona de enfermería
Núcleo Transversal:
Identidad y autonomía  Zona rompecabezas y
OAT 1: Representar verbal y corporalmente encajes
diferentes emociones y
sentimientos, en sus juegos.
 Zona del libro
 Zona de la cocina