PLANIFICACIÓN INTEGRADA 2020 TRABAJANDO CON LA FAMILIA

Objetivo: Trabajar en conjunto con sus hijos/as, en casa las siguentes actividades, enrequiciendolos
con nuevos conocimientos. Permitiendoles ser protagonista en cada una de sus experiencias de
aprendizajes.

Nivel: Medio Menor A Responsables: Ingrid Miranda – Monica Escobar – Patricia

Gutierrez.
Periodo: Mes: octubre

Ámbito: desarrollo personal y social. Objetivo de aprendizaje: Nº 6 actuar con progresiva

Núcleo: Identidad y Autonomia. independencia, ampliando su repertorio de acciones,acorde a sus
necesidades e intereses

Realizar practicas como lavar sus manos periodicamente, Recursos

poner y sacar zapatos y ropa e incorporar el control de  Ropa
esfinter incentivandolo a usar la bacinica.  zapatos
 peineta
 bacinica

Ámbito: desarrollo Personal y social Objetivo de aprendizaje: Nº8 utilizar categorias de ubicación
Núcleo: corporalidad y movimiento espacial y temporal, tales como: adelante-atrás, arriba-abajo,
adentro- afuera, antes- despues, rapido lento en situaciones
cotidianas y ludicas.
Usar una cuerda o cordones de zapato y ponerla en distintas Recursos
posiciones tales como circulo, linea recta, etc, y pedirle al  cuerda o cordones de
niño/a que se ubique en distintos lugares. Ej: atrás del zapato
circulo, dentro o fuera del circulo, etc.
Ámbito: desarrollo comunicación integral
Núcleo: lenguajes artisticos
Dibujar libremente en algun lugar de la casa
(pared, Suelo) con tizas de diferentes colores
Objetivo de aprendizaje: Nº 7 representar a traves del dibujo, diversos
elementos de su entorno, incorporando figuras ceraadas, trazos
intencionados y primeros esbozos de la figura humana.
Recursos
 tiza
 papel craf (si lo necesita)

Ámbito: interaccion y comprension del entorno Objetivo de aprendizaje: Nº 5 distinguir una variedad
Núcleo: exploracion del entorno natural progresivamente mas amplia de animales respecto a sus
caracteristicas (tamaño, color, textura)sus necesidades basicas y los
lugares que habitan.
Conocer a traves de laminas , imágenes en internet o videos Recursos
el habitat de distintos animales de su interés  laminas
 internet

Ámbito: comunicación integral Objetivo de aprendizaje: Nº experimentar diversas posibilidades de

Núcleo: lenguajes artisticos expresión combinando lenguajes artisticos.

Utilizar diversos materiales resiclados tales como conos de Recursos

confort, cajas, etc, para confeccionar un animal (su animal  conos de confort
favorito)  cajas
 lapices de colores
 pegamento
 temperas etc
Ámbito: desarrollo Personal y social Objetivo de aprendizaje: Nº 11 identificar alimentos que se consumen en su
Núcleo: identidad y autonomia familia.

Rrealizar video haciendo alguna preparacion Recursos

tipica de familiar utilizando alimentos saludables  alimentos saludables
 espacio limpio
 camara
 ayuda de la familia

Ámbito: comunicación integral
Núcleo: lenguaje verbal
escuchar atentamente un cuento que narrará
una de las tias (cuento referente a valores) y que
será enviado, para luego hacer preguntas y sacar
conclusiones de este
Objetivo de aprendizaje: Nº2comprender mensajes simples como instrucciones
explicitas, explicaciones y preguntas relativas a personas y objetos, tiempo y
lugar identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores.
Recursos
 viedo de cuento

Ámbito: interaccion y comprension del entorno Objetivo de aprendizaje: Nº 6 colaborar en situaciones cotidianas, en acciones
Núcleo: exploracion del entorno natural que contribuyen al desarrollo de ambientes sostenibles, tales como reciclaje de
material organico.
Realizar compostera siguiendo los pasos de la Recursos
planificación que se enviará via whatsapp y  planificacion de medio
plataforma. ambiente
Ámbito: interaccion y comprension del entorno Objetivo de aprendizaje: Nº 1 reproducir patrones sonoros, visuales u otros de
Núcleo: pensamiento matematico tres o mas elementos.

Jugar a segur distintos ritmos golpeando manos Recursos

y pies EJ: aplaudir tres veces y zapatear dos  manos
veces repitiendo aplausos y zapateos por lo  pies
menos tres veces.  musica

Ámbito: interaccion y comprension del entorno
Núcleo: pensamiento matematico
Jugar a contar y ordenar los elementos del hoga
contandolos. Ej; contar cuantas sillas hay en casa
y en que lugar van ubicadas.
Objetivo de aprendizaje: Nº 6 emplear progresivamente los números para
contar, identificar y cuantificar canidades hasta el 10 e indicar orden y posición
de algunos elementosen situaciones cotidianas o juegos.
Recursos
 elementos del hogar