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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

“Nuestro amigo Jesús”
I.DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local

1.2. Institución Educativa
1.3. Área RELIGIÓN
1.4. Grado 5to grado
1.5 Docente
I.6 Duración

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye su Conoce a Dios Reconoce y Ficha de Lista de cotejos
identidad como Padre y se explica el aprendizaje
persona humana, reconoce como infinito amor de
amada por dios, hijo amado según Dios al
digna, libre y las Sagradas entregarnos a
trascendente, Escrituras para Jesús, su hijo,
comprendiendo la vivir en armonía como nuestro
doctrina de su con su entorno. amigo
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
Transforma su
entorno desde el
encuentro
personal y
comunitario con
Dios y desde la fe
que profesa.

Actúa
coherentemente
en razón de su fe
según los
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
INCLUSIVO O Equidad Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
ATENCIÓN A LA en la condiciones y oportunidades que cada uno necesita
DIVERSIDAD enseñanza para lograr los mismos resultados
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

- Preparar la ficha de aprendizaje para cada - Lápiz y borrador.
estudiante. - Ficha de aprendizaje.
- Imágenes - Colores
- Papelógrafos
- Biblia

IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN

M ACTIVIDADES T
● Se saluda cordialmente a los estudiantes

● Participan en la actividad: “El mensaje en la espalda”

● Se organizan a los estudiantes en dos columnas sentados, luego el docente dibuja

en dos hojas bond dos objetos diferentes.

● Se entregan los dibujos al último estudiante de cada columna, posteriormente

estos dibujarán con su dedo la figura del objeto en la espalda de su compañero
que le antecede y así sucesivamente hasta llegar al primero, quién en otra hoja
dibujará lo que sintió en su espalda; Ganará la columna en la que el primer niño,
haya dibujado lo más parecido al dibujo que entregó el docente.
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● Rescatamos los saberes previos, planteando las siguientes preguntas: ¿Fue difícil
descubrir el mensaje? ¿Consideran importante la confianza en sus amigos y
compañeros? ¿Quiénes eran los amigos de Jesús? ¿Los amigos de Jesús eran
personas humildes o ricas? ¿Cuáles eran las virtudes de los amigos de Jesús?
Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy vamos a reconocer a Jesús como
nuestro amigo”.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar
en un clima afectivo favorable:
- Respetar la opinión de los compañeros.
- Cumplir con las tareas asignadas.
- Levantar la mano para participar.
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 Completan la ficha: Mi mejor amigo(a) Anexo 1
 Comparten algunas de sus respuestas.
 Se presenta un papelógrafo con características que tiene los amigos.
Un amigo es: Perseverante, solidario, justo, jovial, servicial, sincero, fiel,
misericordioso, jocoso, bueno, amable y tierno.
 Solicitamos que escriban un significado para cada palabra mencionada
 anteriormente. Las escriben en tarjetas de cartulinas y las pegan en la
pizarra.
Juzgar
 Leen el texto: Cuando Jesús llama a los apóstoles los trata como amigos
Cuando Jesús llama a los apóstoles los trata como amigos.
Jesús dice: "Ya no los llamo siervos porque un siervo no está al tanto de lo
que hace su patrón; los llamo AMIGOS porque les he comunicado todo lo
que he oído de mi Padre".
Así habló Jesús la víspera de su muerte. Era un amigo que no guardaba
ningún secreto para sí pero que también, experimentó la soledad, la
traición, la burla de sus enemigos, el darse cuenta de que muchos solo lo
seguían por recibir un milagro y no porque lo amaban con sinceridad.
Jesús elige a sus amigos Lc 6,12-16
Por aquellos días Jesús se fue a un monte a orar y pasó toda la noche
orando a Dios. Cuando se hizo de día llamó a sus discípulos y escogió a
doce de ellos a quienes llamó apóstoles. Estos fueron: Simón, a quien puso
también el nombre de Pedro; Andrés, hermano de Simón, Santiago, Juan,
Felipe, Bartolomé, Mateo, Santiago, hijo de Alfeo, Simón, el Zelote, Judas,
hermano de Santiago, Tomás y Judas Iscariote, quien lo traicionó".
 Completan la ficha de actividades en base a la lectura anterior. Anexo 2
Actuar
 Se les entrega una ficha para conocer mejor al amigo de los amigos, Jesús.
Anexo 3 y responden a un cuestionario
 Felicitamos la labor realizada durante la sesión.

Reflexionan y responden las siguientes preguntas:

- Responden en forma oral las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste en la sesión de
S hoy? ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo las resolviste? ¿Para qué me servirá los nuevos 10
conocimientos adquiridos? ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil completar
las fichas? ¿Acepto que Jesús nos recibe a cada uno de nosotros como sus amigos?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as)
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Ciudad, mes, año.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N°4
“Nuestro amigo Jesús”
LISTA DE COTEJOS

Grado: _________ Sección: _____________ Fecha: ________________

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas.

Evidencia: Ficha de aprendizaje

Criterio de Evaluación
Reconoce y
N° DE ORDEN

explica el
infinito amor
APELLIDOS Y NOMBRES de Dios al
entregarnos a
Jesús, su hijo,
como nuestro
amigo
SI NO SI NO SI NO
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