LÍNEA DEL TIEMPO

LA RECONSTRUCCIÓN HISTORICA DE LA
ÉTICA Y EL HUMANISMO EN LA SOCIEDAD
ACTUAL

1993
Enfoque Didáctico y Pedagógico: Tradicional, centrado en
la transmisión de conocimientos y valores cívicos.
Concepto de Humanismo: Formal y normativo, enfocado
en la transmisión de valores universales.
Respeto en la Condición Humana: Valor fundamental, con
menos énfasis en la diversidad.
Reformas Educativas: Homogeneización del currículo y
consolidación de la identidad nacional.
2011
Enfoque Didáctico y Pedagógico: Inicio de
enfoque participativo, promoviendo la
reflexión y el análisis crítico.
Concepto de Humanismo: Evolución hacia
una comprensión más integral, incluyendo
derechos humanos e inclusión.
Respeto en la Condición Humana: Mayor
énfasis en diversidad y respeto a los
derechos.
Reformas Educativas: Respuesta a la
globalización y formación de ciudadanos
críticos.

2017
Enfoque Didáctico y Pedagógico:
Consolidación del enfoque
participativo, énfasis en aprendizaje
significativo.
Concepto de Humanismo: Enfoque
más amplio, integrando aspectos
socioemocionales y valores
democráticos.
Respeto en la Condición Humana:
Profundización en inclusión, equidad
y valoración de la diversidad.
Reformas Educativas:
Fortalecimiento de la formación
integral y ciudadana.

2022
2022: Plan de Estudios Oficial
Enfoque Didáctico y Pedagógico: Énfasis
en metodologías activas, proyectos que
fomentan pensamiento crítico.
Concepto de Humanismo: Integración más
profunda de competencias
socioemocionales y éticas.
Respeto en la Condición Humana:
Enfoque en empatía, tolerancia y respeto
a la pluralidad.
Reformas Educativas: Orientadas hacia
educación centrada en el estudiante y
construcción de ciudadanía activa.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

NORMALISTA: PRISCILA SARAHI CHACON GUERRA
DOCENTE: ADRIANA DOMÍNGUEZ SALDIVAR