ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

Reforma Educativa de 1993: Se establece la

obligatoriedad de incluir la formación cívica y
ética como asignatura independiente en el
currículo escolar de educación básica en
PLAN 1993 México.

Contenidos básicos: Se enfoca en transmitir

valores cívicos y morales considerados
deseables por la sociedad mexicana en ese
momento, con un énfasis en la obediencia a
las leyes, el respeto a la autoridad y el
patriotismo.

Metodologías tradicionales: La enseñanza se

basa principalmente en métodos didácticos
tradicionales, como la memorización de
contenidos y la lectura de textos escolares.

Reforma Educativa de 2011: Se realizan

ajustes y actualizaciones en los planes y
programas de estudio de formación cívica y
ética para fortalecer la educación integral de
los estudiantes y promover una ciudadanía
participativa y responsable.

Enfoque crítico y participativo: Se introduce

un enfoque más crítico y participativo en la PLAN 2011
enseñanza de la formación cívica y ética,
fomentando el pensamiento reflexivo, el
diálogo abierto y el análisis de problemas
sociales desde una perspectiva ética.

Contenidos ampliados: Se incorporan temas

contemporáneos relevantes para la sociedad
mexicana, como los derechos humanos, la
equidad de género, la diversidad cultural y la
participación ciudadana.

Reforma Educativa de 2017: Se continúa con

la actualización y mejora de los planes y
programas de estudio de formación cívica y
ética, incorporando nuevos enfoques y
perspectivas para abordar los desafíos
actuales.

Refuerzo en valores: Se refuerzan los

contenidos relacionados con la educación en
valores, la ética ciudadana, los derechos
PLAN 2017 humanos, la democracia y la convivencia
pacífica como parte del currículo escolar.

Metodologías activas: Se promueven

metodologías de enseñanza más activas,
como el aprendizaje cooperativo, el trabajo en
equipo y el debate, que permiten a los
estudiantes participar de manera más activa
en su propio proceso de aprendizaje.

Reforma Educativa de 2022: Se realizan

ajustes adicionales en los planes y programas
de estudio de formación cívica y ética para
adaptarlos a las necesidades y demandas
cambiantes de la sociedad mexicana.

Énfasis en la participación ciudadana: Se

refuerza el énfasis en la participación
ciudadana y el ejercicio de los derechos civiles
y políticos, promoviendo una ciudadanía más
activa y comprometida con el bienestar
común. PLAN 2022
Actualización de contenidos: Se actualizan y
enriquecen los contenidos relacionados con la
formación cívica y ética, incorporando nuevas
perspectivas, enfoques y temas relevantes
para el contexto social, político y cultural
actual de México.
 eguntas..
Pr .
1. Enfoque didáctico y pedagógico:
- 1993: El plan de estudio de 1993 estaba influenciado por el modelo
educativo tradicional, centrado en la transmisión de conocimientos y
enfoques disciplinarios.
- 2011: Se implementó un enfoque más constructivista y centrado en el
estudiante, donde se promovía el aprendizaje activo, la participación y el
desarrollo de habilidades socioemocionales.
- 2017: Continuó con el enfoque constructivista, pero también incorporó
elementos de competencias y habilidades clave para la vida, así como un
énfasis en la inclusión y la diversidad.
- 2022: Se esperaría que siguiera evolucionando hacia un enfoque más
holístico e integrado, que incorpore las últimas tendencias en educación,
como el enfoque por competencias y la personalización del aprendizaje.

2. Evolución del concepto de humanismo:

- El humanismo ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde un enfoque
centrado en el estudio de las humanidades hacia una perspectiva más
amplia que enfatiza el valor y la dignidad inherentes de todos los seres
humanos, así como su desarrollo integral.

3. Respeto a la condición humana:

- A lo largo de los años, se ha reconocido cada vez más la importancia del
respeto a la condición humana en la educación, promoviendo la igualdad
de derechos, la dignidad y la inclusión de todas las personas,
independientemente de sus diferencias.

4. Reformas educativas:
- Las reformas educativas suelen obedecer a una variedad de factores,
como cambios en el contexto social, económico y político, así como a la
necesidad de mejorar la calidad y la equidad educativa, adaptarse a nuevas
demandas laborales y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

5. De formación cívica y ética a formación ciudadana:

- El cambio de formación cívica y ética a formación ciudadana refleja una
ampliación del enfoque educativo, que reconoce la importancia no solo de
inculcar valores éticos y cívicos, sino también de preparar a los estudiantes
para participar activamente en la sociedad y ejercer sus derechos y
responsabilidades como ciudadanos.

6. Práctica del humanismo por parte de los maestros:

- Los maestros pueden poner en práctica el humanismo en su
cotidianidad al mostrar empatía hacia los estudiantes, respetar su
individualidad, promover un ambiente inclusivo y fomentar el desarrollo
integral de estos, no solo en el aspecto académico, sino también en el
emocional, social y ético.