Evaluación

Es un proceso dinámico a
través del cual, e indistinta-
mente, una empresa, orga-
nización
Evaluación Formativa
o institución académica pue-
Helen Noelia Báez Morales
de conocer sus propios rendi-
mientos, especialmente sus
logros y flaquezas y así
reorientar propuestas o bien
focalizarse en aquellos resul-
tados positivos para hacerlos
aún más rendidores. Bibliografía

Ravela. P., Picaroni, R., &

Loureino, G.

(2017). ¿Cómo mejorar la

evaluación en el aula? Refle-
xiones y propuestas de traba-
jo para docentes, México: SEP.
Tercer Semestre
Grupo 3
 Que los estudiantes se revisen
entre ellos, se aporten aprendi-
Evaluación Formativa
zajes y se den sugerencias entre Evaluación Autentica
Características ellos. La evaluación auténtica tiene
La evaluación formativa no como objetivo que los alumnos
tiene la finali- comprendan los temas y que
dad de darle no solo los memoricen como en
una nota al es- la evaluación tradicional para
tudiante, lo que
que así logren ponerlos en
busca en reali-
practica y logren ser compe-
dad es ayudarlo
tentes en la vida real.
a mejorar su aprendizaje.
Pues esto
Para esto es necesario que ayuda a que los estudiantes
el estudiante tenga claro aprendan los unos de os otros y
cual es el aprendizaje espe- logren un mejor trabajo con la
rado. ayuda de los docentes.
Pretende ayudar al estu-
diantes mejorar su trabajo y
explicarle
el porque
tiene que
mejorar-
lo.