ABP

Gamificacion y Aula Invertida

 Diferencias entre Gamificación, Serius Games y
* Educación Basado en Juegos

1 Serious Games: videojuegos creados específicamente

con otro fin además del lúdico.
¿Qué no es
Gamificación? Educación o aprendizaje basado en juegos:
* 2 consiste en incorporar a la actividad didáctica los
juegos o videojuegos como complemento a la
enseñanza habitual.

3 Gamificación: incorpora elementos,

técnicas narrativas y mecánicas de los
juegos al proceso educativo.
ABP desde la experiencia en aula
 Escape Room
❖ Un Escape Room / Breack Out Educativo es un juego en el que los estudiantes deben resolver enigmas, puzles, retos, misterios, etc; de un tema concreto con el fin de
aprender jugando.

❖ Se diferencian, en que en el Escape Room hay que salir de una habitación, mientras que en el Breack Out hay que abrir cajas para descubrir lo que esconden.

❖ Tienen una duración máxima para la resolución de todas las pruebas. 60 minutos es lo habitual.

❖ Lo más importante es aprender y la motivación que conseguimos en el alumnado.

Piensa en las pruebas La Historia

Inventa cada una de las Inventa una historia en
pruebas de las que constará torno a todas las pruebas
tu juego. Intenta diseñar para hacerlas más creíbles y
algunas fáciles para el motivadoras para los
principio y otras más estudiantes.
complejas para el final.

Elige el tema
Comienza eligiendo el tema
sobre el que tratará.
Piensa en contenidos y Tesoro final
destrezas, habilidades y Piensa en el tesoro final
competencias que quieras que deberán encontrar al
trabajar con tus salir o al abrir las distintas
estudiantes. cajas del juego.
 Escape Room

Consigue los materiales Prueba el juego

Cajas, candados, tintas, linternas, No dejes de probar el juego para
rotuladores, cintas, puzles, etc. encontrar errores y testear el tiempo
Puede ser que necesites fabricar necesario para complementarlo con
alguno de ellos. éxito.

Reconocimiento Prepara las pistas

Evalúa
Diseña un pequeño reconocimiento Prepara las posibles pistas que
No olvides evaluarlo todo para
para los participantes. Pueden ser las puedan necesitar los jugadores o
mejorar el juego, las pistas, el
insignias, un diploma o una foto del aquella información complementaria
comportamiento de los jugadores, el
momento. que les resulte útil o imprescindible.
tiempo empleado, el porcentaje de
Añade, si puedes, un lugar en el que Piensa si monitorearás el juego desde
éxito, etc.
registrar en el tiempo empleado por dentro o desde fuera (mediante
cada grupo. cámaras y micrófonos)
Fuente: Musikawa.es
 Juegos y experiencias

Materiales del Plan

“Estamos a tiempo” incluye
material gráfico gamificado para
trabajar con los estudiantes

Fuente: https://drive.google.com/drive/folders/1JqWuI6SLSU1LyJowZa-rNoZa1l7dEPCj
 Gamificación

ABP

ABP en modo Pandemia

Fuente: https://view.genial.ly/5d17a88a3c124b0f9b690d9e/horizontal-infographic-review-canvas-gamificacion-espacio
 Creación de Flipped Clasroom
❖ Creadores: Jonathan Bergman y Aarom Sams (Colorado,
EEUU).
❖ En 2007 descubrieron un nuevo dispositivo que permite
grabar y compartir presentaciones sobre el temario a
aprender .
Un poco de historia ❖ En un inicio lo usaron con los estudiantes que faltaban a
clases, pero se extendió y luego todos los estudiantes lo
usaban.
 Aula Invertida
Proceso de enseñanza – Proceso de enseñanza –
aprendizaje mediante interacción aprendizaje automatizado
humana mediante TIC

Pensamiento de orden superior en Pensamiento de orden inferior en la

la taxonomía de Bloom taxonomía de Bloom

Aplicación Análisis Conocimiento Comprensión

Evaluar Crear Aplicación

Actividades interactivas síncronas Actividades Autónomas asíncronas

Aprendizaje basado en problemas Lectura de comprensión
Practicas de Laboratorio Resumen / Ensayo
Discusiones Cuestionarios
Proyectos Videos temáticos
 Ventajas y desventajas
del Aula Invertida
Ventajas Desventajas
➢ Puede existir un apoyo de terceras personas. ➢ No todos los estudiantes tienen acceso a diferentes
➢ El estudiante trabaja durante los tiempos que el medios y fuentes tecnológicas (internet).
desee.
➢ No existe presión por terminar las practicas en un ➢ Por lo general no existe un nivel de preocupación
tiempo determinado. por la materia a desarrollar.
➢ Permite al estudiante estar en un lugar cómodo
para desempeñar su trabajo. ➢ Se dificulta la posibilidad de aclarar dudas.
➢ El docente tiene más tiempo para preparar las
lecciones. ➢ No todos son supervisados en sus hogares para
➢ Se promueve el trabajo en grupo independiente de concluir de manera exitosa el trabajo asignado.
si se asigna de manera individual.
 ¿Cuáles son los objetivos del Aula Invertida?
1) Primar los procedimientos sobre los conceptos: el hacer
sobre el escuchar.

Principios del Aula

Invertida
2) Personalizar la educación del alumno: el profesor como guía
y no como ponente.

3) Facilitar el acceso a los contenidos: páusalo, rebobínalo,

ponlo de nuevo, siempre estará allí.

Profesora dando las

instrucciones al inicio de la
clase asincrónica.
 Cómo diseñar un aula invertida

Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

Elige el tema y diseño, Elige el medio o Diseña un Prepara algún

si el material que se plataforma digital, instrumento de ejercicio práctico para
va a compartir de página web propia, evaluación de acuerdo que puedas
acuerdo al tema: blog, Google drive, a lo que vas a evaluar retroalimentar,
Videos YouTube, Facebook, y han realizado los conocer avances o
Presentaciones etc estudiantes, puedes responder dudas.
Etc. apoyarte de una
plataforma digital.

Fuente: https://fr-fr.facebook.com/asesor.educ/posts/2126587627485308/
 Evaluación en Aula Invertida
Estudiante Oral
Equipo de
Docente estudiantes Escrita

¿Quién Evalúa? ¿Cómo se evalúa? Procedimental

Aula Invertida
Al inicio
Formativa
¿Qué tipo de ¿Cuándo se evalúa? Durante el
evaluación? proceso

Sumativa ¿Qué se evalúa?

Al final

Memorización Competencias
de conceptos de aprendizaje
Comprensión
de conceptos
 Aula Invertida
en los primeros años escolares

Fuente: https://www.theflippedclassroom.es/experiencias/ed-primaria/
https://teachlikeachampion.com/blog/sharing-keila-hernandez-orientation-screen-for-first-graders/
Herramientas y
recursos Imagen
Visual Thinking
 Visual Thinking

¿Cuánto?
¿Dónde?

¿Qué?

¿Cómo?

¿Porqué? ¿Cuándo?
 Visual Thinking es una herramienta metodológica que
representa los pensamientos o ideas por medio de dibujos o
imágenes.
¿Qué es el
Visual Thinking? De esta forma, la información pasa a ser muy visual.
*
No podemos obviar que, en comunicación, la imagen juega un
papel fundamental.

Creado en 1969 por Rudolf Arnheim.

ABP desde la experiencia en aula


Mayor retención de la
información. El factor de
memorización se multiplica
respecto a la información que
transmitimos mediante la
palabra.
Ordena y organiza contenidos
formativos de forma efectiva
Beneficios
Un alto porcentaje de
población piensa de forma
visual. Esto permite que las
personas se acerquen más
sencillamente al conocimiento.
El proceso facilita que surjan
nuevas ideas enriqueciendo el
aprendizaje, la reflexión y la
creatividad.
Permite que la
información se vea
desde un punto de
vista más global.
Involucramos todos los
sentidos en el proceso.
Ayuda a buscar
problemas y soluciones
mediante la relación de
conceptos.
Podemos combinarla con
proyectos de
gamificación o realidad
aumentada.
 Técnicas

Mapas mentales: Canvas:

Visualizan y relacionan conceptos. Ordenan los conceptos agrupándolos por

La conexión entre ideas se asimila de forma categorías muy visuales.
sencilla y rápida. Los Canvas suelen utilizarse para explicar
clasificaciones de elementos que participan
en una fase.
 Técnicas

Metáforas visuales: Diagramas de flujo: Gráficos:

Nos ayudan a entender mejor el
pensamiento. Para ello, se emplean
elementos comunes con ciertas
connotaciones. Por ejemplo, una
bombilla para representar una idea.
Transmiten un proceso que va Nos permiten analizar la
ofreciendo diferentes opciones de información de una manera más
recorrido en función de las respuestas sencilla.
que se vayan dando.
*Herramienta colaborativa:
https://www.mural.co/

*Sitio de recursos gráficos gratis: https://www.flaticon.es/

Ejemplos
 Ejemplos

*Registro por: Kris Nickelmann @lentedekris

Ejemplos
www.fundaciontelefonica.cl bit.ly/formaciondocenteprofuturo