INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
UNIDAD 1. ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 SIMILITUDES Y DIFERENCIAS:
Son paradigmas de la investigación científica, pues
ambos conllevan procesos cuidadosos, sistemáticos y
empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento.
CUANTITATIVA (¿Cuántos?, ¿Quiénes?)
Muestras grandes / Los resultados se pueden
generalizar / Permite comparar resultados a través del
tiempo / Permite comparar resultados entre
segmentos / Permite dimensionar el mercado y los
segmentos / No permite profundizar en las raones del
comportamiento
CUALITATIVA (¿Por qué?)
Muestras pequeñas / No se puede generalizar los
resultados / No permite comparar resultados a través
del tiempo / La comparación de resultados entre
segmentos es limitada / No permite dimensionar el
mercado y los segmentos / Permite profundizar en las
razones del comportamiento
UNIDA 2. GENERALIDADES DE LOS MÉTODOS CUANTITATIVOS
2.1. CONCEPTUALIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Características del método cuantitativo
El método cuantitativo se caracteriza, ante todo,
porque requiere variables numéricas para poder expresar
el problema de la investigación. Es decir que los datos
analizados deben ser siempre cuantificables, o sea, expresables
en una cantidad.
Tipos de investigación cuantitativa
Existen distintos tipos de investigación cuantitativa, como son:
Investigación descriptiva. Intenta especificar propiedades, características
y rasgos importantes del fenómeno estudiado, mediante dinámicas
objetivas de observación, análisis y demostración. Usualmente constituyen
el primer paso de cualquier investigación científica.
Investigación analítica. Más compleja que la descriptiva, consiste en el
cotejo o comparación de variables determinadas entre grupos de control y
de estudio, registrando el modo en que los resultados se dan en la práctica
para poder comprobar o refutar alguna hipótesis previamente establecida.
Investigación experimental. Como su nombre lo indica, se trata de
investigaciones fundamentadas en la experimentación, o sea, en la
replicación en un ambiente controlado del fenómeno estudiado, de manera
tal de poder comprender y eventualmente manipular las variables que
determinan su resultado.

1.2 EL NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO, CUALITATIVO O MIXTO:
LA IDEA
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar
qúe tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni
el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una
investigación siempre se necesita una idea; todavia no
se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas
constituyen el primer acercamiento a la realidad
objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a la
realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) o a
la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta) que
habrá que investigarse.
Investigación casi experimental. Se trata de procedimientos
experimentales que no pueden distinguir de manera azarosa entre los
grupos de control y de estudio, diferenciándose así de los propiamente
experimentales.
Algunos ejemplos sencillos de la aplicación del método cuantitativo pueden
ser:
Un sondeo de opinión, por ejemplo, ante unas elecciones venideras, en el
que se exprese el apoyo a cada candidato en términos de porcentaje y
número de votantes potenciales. A partir de los resultados, podría
extrapolarse una predicción respecto del resultado verdadero.
Un registro de la efectividad de un antídoto contra el veneno de cierto tipo
de serpientes, en base a la tasa de sobrevivencia de caballos de una misma
raza mordidos en las patas, comparándolo con otro tipo de antídoto de
diferente naturaleza química.
2.2. DISEÑOS EXPERIMENTALES, CUASIEXPERIMENTALES Y EX
POST FACTO.
El diseño experimental, en otras palabras, busca determinar el
impacto en una variable como consecuencia de modificar otra
variable . Esto, dentro de un proceso o estudio estadístico.
Cabe resaltar que este tipo de método se caracteriza por ser
cuantitativo. Es decir, se utilizan las matemáticas para medir los
cambios observados en la variable dependiente.
Cuasi-experimental simplemente significa que los participantes
no se asignan al azar. En un experimento verdadero, tiene lo
que se llama asignación aleatoria , que es donde un
participante tiene la misma probabilidad de estar en el grupo
experimental o de control. La asignación aleatoria ayuda a
garantizar que cuando se aplica algún tipo de condición a los
grupos experimental y de control, no existe alguna
predisposición en un grupo para responder de manera
diferente al otro.

El diseño ex post facto es un estudio cuasi-experimental que

examina cómo una variable independiente, presente antes del
estudio, afecta a una variable dependiente.

En un diseño ex post facto, no está asignando personas al azar

a un grupo experimental o grupo de control. Estás poniendo a
las personas a propósito en un grupo en particular en función
de algo anterior que tienen. Digo “cosa” porque podría ser
“debe tener gafas” o “debe tener sobrepeso”. No hay límite en
las formas en que se puede dividir la población.

Tanto un experimento verdadero como ex post facto intentan

decir: esta variable independiente está provocando cambios en
una variable dependiente. Esta es la base de cualquier
experimento: se supone que una variable influye en otra. Esto
se hace teniendo un grupo experimental y un grupo de control