METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA
Unidad Nº 1

Prof. Marcela Gali

Profesorado de Biología
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es el saber consiente y

fundamentado que se puede
comunicar y discutir. Se rige por
un método científico
CONOCIMIENTO EMPIRICO

 Se adquiere en las experiencias

cotidianas en el modo común,
coherente y espontaneo de conocer.
No se rige por un método científico
 CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTIO
CIENTIFICO
 Claro y preciso: que se entienda, comprenda y sea puntual.
 Metódico: se obtiene a través de procedimientos, no se
adquiere al azar.
 Verificable: que se pueda demostrar; se da a través de la
observación y experimentación.
 Sistemático: es un saber ordenado que constituye un
sistema que permite relacionar hechos entre si.
 Legal: los enunciados de leyes son hipótesis confirmadas.
 Explicativo: explica y predice los hechos por medio de
leyes.
 Avanza permanentemente: es abierto, dinámico, no
reconoce barreras que lo limite
 METODO CIENTIFICO

Procedimiento planeado y riguroso

que se emplea en la investigación
con el propósito de encontrar
conocimientos generales, ciertos y
comprobables.
 CARACTERISTICAS DEL METODO
CIENTIFICO

 Se sustenta en la confrontación sistemática del

saber, partiendo de la hipótesis para su
comprobación o aprobación.
 Busca la verdad
 Es abierto
 Es autocritico
 Es un método dinámico
 FASES DEL METODO
CIENTIFICO
 Indagadora de descubrimiento de nuevos
procesos o de aspectos nuevos de los procesos
conocidos.
 Demostrativa de conexión racional entre los
resultados adquiridos y de comprobación
experimental de los mismos.
 Expositiva; donde se afinan los resultados
adquiridos para que sirvan de material a nuevas
investigaciones y comunicar el conocimiento
adquirido.
 DIFERENCIA MÉTODO Y
METODOLOGÍA

Metodología: es el modo en que se enfocan

los problemas y se buscan las respuestas

Método: es el camino que se sigue para

tratar de alcanzar los objetivos de una
investigación
 DISEÑO DE INVESTIGACION

Es la estructura a seguir en una investigación. Es el

plan general del investigador para obtener respuestas a
sus interrogantes o comprobar la hipótesis de
investigación. Los diseños son estrategias con las que
intentamos obtener respuestas a interrogantes.
 TIPOS DE DISEÑOS

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES:
Es la que no manipula las variables a estudiar. Lo que hace
es observar fenómenos tal cual se dan en su contexto actual
para después analizarlo. No se construyen situaciones sino
que se observan las existentes. Pueden ser:

 Transversal: recolectan los datos en un solo momento, en

un tiempo único. Su propósito es describir las variables y
analizar su incidencia e interrelación. Puede ser descriptiva
o de correlación, según el problema de estudio.
 TIPOS DE DISEÑOS

 Longitudinal: se obtienen datos de la misma población

en diferentes momentos. Aquí se comparan los datos
obtenidos en las diferentes oportunidades y se pueden
analizar los cambios a través dl tiempo de determinadas
variables o en la relación entre ellas ej. estudios de
mercado o de psicología). Su ventaja es proporcionar
información sobre como evolucionan las variables y las
relaciones entre ellas en el tiempo (pero implica mayores
costos); esto no lo tiene el estudio transversales
 TIPOS DE DISEÑOS

DISEÑOS EXPERIMENTALES:

Es muy importante en las Ciencias Naturales. En los

experimentos se diseñan pruebas en las cuales se
inducen cambios, es decir se manipulan las variables de
estudio, de manera que sea posible observar, identificar y
analizar las causas en las respuestas obtenidas (ej.
experiencia en laboratorio con ratas)
 CARACTERISTICAS
EXPERIMENTAL
 El control de las variables es
riguroso
 Las variables son
manipuladas
 Las variables pueden
estudiarse por separado o
conjuntamente con otras
para conocer sus efectos
 Las variables
independientes en el
laboratorio no muestran la
magnitud real de sus
efectos
NO EXPERIMENTAL
 Control de las variables
menos riguroso
 Las variables no son
manipuladas
 Resulta complejo separar los
efectos de las múltiples
variables y saber cto
contribuyo c/u
 Las variables tomadas son
mas reales y por ende
tendremos mayor validez
externa
 ENFOQUES METODOLOGICOS EN
INVESTIGACION
ENFOQUE CUALITATIVO:
 Se investiga sin mediciones numéricas
 Puede o no plantear hipótesis
 Se llaman holístico, porque aprecian en su totalidad el modo
de ver las cosas
 Permite desarrollar las preguntas de investigación antes,
durante y después del proceso.
 Es dinámico en la interpretación de los hechos; busca
entender las variables que intervienen en el proceso mas
que medirlas
 Es mas utilizado en Ciencias Sociales
 ENFOQUES METODOLOGICOS EN
INVESTIGACION
ENFOQUE CUANTITATIVO:
 Las mediciones numéricas es el centro en el proceso de
investigación.
 Utiliza la observación para recolectar datos y los analiza
para responder sus preguntas de investigación.
 Utiliza para probar las hipótesis: recolección, medición de
parámetros, obtención de frecuencias y estadígrafos de la
población que investiga.
 Se utiliza necesariamente el Análisis Estadístico
 Se utiliza mas en las Ciencias Naturales y en procesos
medibles y cuantificables
 ENFOQUES METODOLOGICOS EN
INVESTIGACION

ENFOQUE MIXTO:
 Se utilizan las técnicas de c/u por separado
 Las encuestas pueden ser valoradas en escalas medibles
y se hacen valoraciones numéricas
 Se obtienen rangos de valores de las respuestas
 Se observan las tendencias obtenidas y las frecuencias
 Se formulan hipótesis
 Se realizan gráficos
 Todo esto permite llegar a resultados de una forma
superior.
 TIPOS DE ESTUDIOS
 EXPLORATORIOS: se efectúan cuando el objetivo es
examinar un problema de investigación o tema poco
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se lo
abordo antes. Sirve para familiarizarse con fenómenos
relativamente desconocidos.

 DESCRIPTIVOS: describen situaciones, eventos o

hechos, recolectando datos y se efectúan mediciones
sobre ellos; buscan especificar propiedades
características y rasgos importantes de cualquier
fenómeno que se analice
 TIPOS DE ESTUDIOS

 CORRELACIONALES: estos tienen como propósito

evaluar la relación que existe entre dos o mas conceptos,
categorías o variables.

 EXPLICATIVOS: explican por que ocurre un fenómeno y

en que condiciones se da este; o por que dos o mas
variables están relacionadas.
 RELACION SEGÚN INVESTIGACION

 INVESTIGACION CUALITATIVA: se inicia con estudio

exploratorio o descriptivo; pero se plantea con alcances
correlacionales (sin estadísticas) o explicativos.

 INVESTIGACION CUANTITATIVA: se aplican cualquiera

de los estudios: inclusive puede iniciarse como exploratoria
y termina siendo explicativa.
GRACIAS!!