Nombre de estudiante:

Irving Josué Meraz García

Matrícula:

64223645

Asignatura:

Estrategias Didácticas

Docente:

Berenice Olivares Monroy

Actividad:

Actividad 4.2 Resumen: Diseño de estrategias para una Investigación

Fecha de entrega:

12/02/2024
 Introducción:
El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por un
investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el
problema de la investigación sea manejado de manera eficiente. Es una guía
sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología particular.
Aquí están los elementos esenciales del diseño de una investigación:
Declaración del propósito preciso del diseño de la investigación: Esto establece
claramente el objetivo de la investigación.
Técnicas de recolección de datos: Define cómo se recopilará la información
necesaria.
Métodos de análisis de datos: Describe cómo se procesarán y analizarán los datos
obtenidos.
Tipos de metodología utilizados: Determina el enfoque general de la investigación
(por ejemplo, experimental, encuestas, estudio de casos).
Objeciones que se pueden probar: Considera posibles limitaciones o sesgos en la
investigación.
Ambiente para estudiarla: Define el contexto en el que se llevará a cabo la
investigación.
Cronología: Establece el marco temporal para la ejecución de la investigación.
Medición del análisis: Define cómo se medirán y evaluarán los resultados
DISEÑO METODOLOGICA

El diseño metodológico, en cambio, se caracteriza por describir detalladamente cómo se va

a realizar el trabajo, es decir, la estrategia a seguir para la recolección de los datos que
permitan alcanzar esos objetivos, y contrastar la hipótesis.

La decisión de optar por uno u otro diseño no depende del azar sino del análisis de lo
propuesto en la investigación, y de la creatividad del investigador. Se trata de elegir
determinado diseño porque corresponde hacerlo, primero porque los objetivos y la hipótesis
redactados indican implícitamente la prioridad de unos diseños sobre otros; y segundo porque
el investigador estima que, dentro de las opciones presentes, se trata del mejor camino para
obtener datos válidos y con hables.

DISEÑOS EXPERIMENTALES

La principal característica de un experimento es que el investigador manipula,

deliberadamente el valor de la/s variable/s independiente/s para establecer y analizar las
consecuencias que esto genera en la/s variable/s dependiente/s

Las VI son los atributos o propiedades que se suponen son la causa del fenómeno analizado,
y son objeto de manipulación por parte del investigador. Esta consiste en otorgarle diferentes
valores posibles a la VI para establecer si el nivel de asociación con la VD permite considerarla
como causa de ésta. Es importante destacar que dicha manipulación cuenta con la
intencionalidad del investigador

Por su parte las VD, son los efectos generados por la acción de la VI sobre ellas, y sólo pueden ser
medidas, nunca manipuladas.

A esta altura, debe decirse que los diseños experimentales tienden a establecer relaciones
causales entre las variables. La clasificación de variables mencionada en este apartado es
condición de trabajos explicativos.

Finalmente, el experimento necesita un fuerte control o validez interno. Este requisito se vincula
con la necesidad de aislar o dejar totalmente afuera del experimento a cualquier otra variable
que no sea la que el investigador supone como causa del fenómeno; no debe quedar espacio
para ninguna duda de que fue la modificación en el valor de la VI realizada intencionalmente
por el investigador lo que generó la modificación en el valor de la VD, y no la incidencia de otra
variable. Para esto es indispensable “sellar” el experimento, y que no se vea afectado por
variables externas.

Con tal nulidad, uno de los requisitos de los diseños experimentales puros es la conformación de
al menos dos grupos de sujetos para poder comparar los resultados. Esta se realizará entonces
entre uno de ellos, que se denominará control, y el otro que se establecerá como el
experimental.

Existen dos caminos para conseguir la equivalencia inicial de los grupos: el primero consiste
en asignar los miembros de cada grupo al azar, a través de un sorteo; el segundo, es a través
de la medición de alguna variable que resulte trascendente, y la asignación a determinado
grupo de acuerdo al valor adquirido por cada uno de los sujetos; esto es, una vez ordenadas
de mayor a menor o viceversa en relación a esa variable, se designa el grupo en el que
participará de acuerdo al siguiente criterio:
PRE-EXPERIMENTOS

Este tipo de diseño experimental presenta la característica de que en ellos no hay

manipulación de variables y tienen bajo control interno porque se trabaja con un solo grupo,
por lo que son los experimentos menos contables en sus resultados. No son adecuados para
establecer relaciones entre variables, son casi exploratorios, y por lo tanto funcionan como
primera investigación sobre un tema.

La diferencia entre estos dos diseños pre experimentales es que, en el segundo, hay una
medición de la variable previa a la aplicación del estímulo, para cerciorarse de que haya
habido alguna
Modificación en el valor de la variable posteriormente a esa aplicación.

EXPERIMENTOS PUROS O VERDADEROS

En los diseños experimentales puros, llamados también verdaderos, se cumplen con todos los
requisitos explicados anteriormente de manipulación de la VI y de control interno por lo que
son los diseños que arrojan datos de mayor contabilidad para los investigadores.

CUASI EXPERIMENTOS

Este tipo de diseños experimentales se caracterizan por cumplir con todos los requisitos de los
verdaderos o puros, salvo el de la asignación al azar o por emparejamiento de los miembros
de sus grupos. Y esto se debe a que los grupos con los que se trabaja ya están armados en la
vida real y el investigador no participa en su conformación. Por ejemplo, si se va a un colegio,
se toma como un grupo a los alumnos de Ciencias Naturales y como un segundo grupo a los
de Ciencias Sociales, y fueron los alumnos los que decidieron formar parte de ellos al elegir
la modalidad.

LIMITACIONES Y DIFICULTADES DE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES

1. Interferencia de una variable extraña, ajena al experimento.

2. Diferencias en los procedimientos entre los grupos, se trate de las indicaciones impartidas
a los grupos o de los instrumentos de recolección de datos.

3. Medicaciones en las circunstancias en las que se realiza la recolección de datos, sea por la
hora seleccionada, la temperatura o de ambiente en general.
4. Imposibilidad de generalizar los resultados por no tratarse de una muestra representativa
de la población.

DISEÑO NO EXPERIMENTAL

En estos diseños el investigador no puede manipular las variables independientes como en

los experimentales, sino que sólo puede medir lo que estas ya han generado en las variables
dependientes. Es decir que la anuencia de unas sobre otras se ha dado en el desarrollo normal
de la vida cotidiana y el investigador intentará reconstruir o describir esa relación. A esta
característica de medir con posterioridad al momento de la afectación de las variables, se la
denomina ex post facto, es decir, luego de producido el hecho.

Al no tener controladas las variables que participan en el fenómeno el investigador queda en

“desventaja” para poder explicar las causas, porque debería examinar todas las posibles, las
cuales ya han tenido lugar, y no puede solamente medir la que supone en su hipótesis como
causa, tal como lo hacen los experimentos. Es por esto que suelen ser trabajos más descriptivos
y correlacionales que explicativos, por lo que en muchos de ellos no podemos hablar de VI y
de VD, propias de estos últimos

CLASIFICACIÓN

En primer lugar, y si se considera el momento de recolección de los datos en relación a

cuándo ocurrió el hecho, estos diseños se clásica en prospectivos y retrospectivos. Los primeros
analizan los hechos a medida que van ocurriendo, mientras que los otros, toman como objeto
de estudia un fenómeno que ya ocurrió y analizó.

Una segunda clasificación es la que propone Hernández Sampieri y otros (1998), a partir de la
cantidad de veces en el tiempo que se miden las mismas variables. Esto es, si se recolectan
datos en un momento determinado y con ello se realiza la investigación, estaremos ante un
diseño transversal; pero si para alcanzar los objetivos propuestos, se necesita una recolección
de datos en más de una ocasión para evaluar su evolución en el tiempo, se tratará de un
diseño longitudinal. A su vez ambas categorías se subdividen de la siguiente manera:

Por su parte los diseños longitudinales pueden tratarse de trabajos en los que se evalúe una
serie de variables a lo largo de un tiempo determinado, sobre una población total, sobre
algún subgrupo específico de una población más general, o sobre un grupo reducido de
sujetos u objetos. Se acaba de describir la diferencia principal entre los estudios de tendencia
(ej: ciudadanos argentinos), de evolución de grupo (ej.: jóvenes universitarios marplatenses),
y de panel (ej: personal de la comisaría x de tal ciudad).

El primero de estos diseños (tendencia) permite conocer los cambios en el valor de una
variable en una gran población. En estos diseños se recolectan los datos en varios puntos
temporales para compararlos. Al estudiar gran número de sujetos es habitual realizar
muestreos con el de generalizar los resultados obtenidos.
El segundo (evolución de grupos), es de características similares al anterior, pero permite
estudiar a un grupo más especificación y conocer algún dato más profundo. También intenta
generalizar sus resultados a todos aquellos que cumplan con los requisitos de selección (ej.:
ser joven, ser marplatense, ser universitario y haber comenzado su carrera en los últimos cinco
años).

Finalmente, el tercer diseño (panel), trabaja con un grupo reducido de personas de las que
no solamente podrá sacar conclusiones del grupo en general, como los anteriores, sino que
además será capaz de identificar aquellos miembros del grupo que han variado sus
puntuaciones a lo largo del tiempo y han generado la modificación en el valor general del
grupo.

UNIDAD 6

POBLACIÓN Y MUESTRA

Una población está determinada por sus características dentarias. Por lo tanto, este conjunto
de elementos se denomina población o universo. Cuando se hace referencia a la población
consideramos todas las personas, objetos o fenómenos que se están investigando, los que
tienen características que son comunes entre ellos, es decir reúnen un determinado, en un
espacio ytiempo que coinciden. Es muy importante explicitar claramente qué características
va a tener esa población sujeta a estudio. Las poblaciones suelen ser muy numerosas y esto
hace que se tome una muestra de la misma que sea representativa de la población. Es decir
que, del universo o población se toma una muestra, una porción o parte de la misma, tratando
de que represente a esa población que interesa estudiar. Por lo tanto, si la muestra debe ser
representativa, la selección y el tamaño juegan un papel muy importante en la investigación.

DEFINICIONES

Población

Es el conjunto de personas, animales o cosas objeto de nuestro estudio, en una dimensión

espacio y tiempo (Hernández Sampieri et al., 1998, 174)

Muestra

Es un subconjunto de la población (extraído mediante técnicas de muestreo) cuyo estudio sirve

para inferir características de toda la población. (Hernández Sampieri et al., 1998, 173)

TIPOS DE MUESTREO

DEFINICION DE LA POBLACION OBJETIVO

Definir la población objetivo incluye quien debe integrar la muestra y quién no, esto es, debe
delimitarse criterios de “inclusión” y “exclusión”. La población debe de unirse en forma precisa. Una
incorrecta de unción de la población puede tener como consecuencia la obtención de
información sesgada.

Para de unir la población es necesario considerar:

a) Elemento: se refiere a lo que interesa estudiar, el objeto, la persona.

b) Unidad de muestreo: Es lo que contienen al elemento
c) La extensión: se refiere a la ubicación espacial
d) El tiempo: se refiere a la ubicación temporal
DETERMINAR EL MARCO DE MUESTREO

El marco de muestreo es una lista de los miembros o elementos de la población de la cual se

seleccionarán las unidades de muestreo.
TIPOS DE MUESTRO PROBABILISTICO

MUESTREO POR CONGLOMERADO

En los distintos tipos de muestreo hasta ahora mencionados, se selecciona directamente al

elemento que va a formar parte de la muestra. En el muestreo por conglomerado, se
seleccionan unidades muestrales o “conglomerados” que contienen a los elementos de la
población que van a conformar la muestra. Así, por ejemplo, los hospitales, las universidades,
las construcciones, son conglomerados naturales. El muestreo por conglomerados consiste en
seleccionar aleatoriamente un cierto número de conglomerados (el necesario para alcanzar
el tamaño muestral establecido) y luego puede recopilarse la información de todos los
elementos del conglomerado o puede seleccionarse en forma aleatoria, por alguno de los tres
métodos expuestos antes, una submuestra de cada conglomerado. En este último caso, el
muestreo se denomina bietápico. Cuando los conglomerados son áreas geográ昀椀cas suele
hablarse de "muestreo por áreas".
TIPOS DE MUESTRO NO PROBABILISTICO

TAMAÑO DE MUESTRA

La elección del tamaño de muestra está condicionada por factores administrativos,

nacieron yestadísticos. Dentro de los primeros, podemos mencionar la naturaleza
de la investigación y la decisión asociada a los resultados de ésta. Las
restricciones presupuestarias son un fuerte factor
nacieron que en muchas ocasiones condiciona fuertemente el tamaño de la
muestra, a punto tal de tener que, en algunos casos, revisar los objetivos del
estudio.

Entre los factores estadísticos, que son los que nos ocupan, los más importantes
son la precisión y el nivel de confiaanza.

ERROR DE MUESTREO O NIVEL DE PRECISION

En realidad, siempre habrá por pequeña que sea una diferencia entre la
población y la muestra, es decir, es la diferencia de tolerancia máxima entre la
estadística de muestra y el parámetro poblacional. Se debe ser consciente que
es necesario tener claro el porcentaje de error que se va a aceptar y para ello se
hacen cálculos estadísticos. Debemos advertir que el error muestral nunca debe
calcularse como un porcentaje del tamaño de la muestra respecto al del
universo.
 Conclusión:

El diseño de un tema de investigación se utiliza para explicar el tipo de

investigación (investigación experimental, encuestas, investigación
correlacional, semi-experimental) y también su subtipo (diseño
experimental, problema de investigación, estudio de caso descriptivo).
Inicio Investigación de mercado

El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas

elegidos por un investigador para combinarlos de una manera
razonablemente lógica para que el problema de la investigación sea
manejado de manera eficiente.

El diseño es una guía sobre «cómo» llevar a cabo la investigación

utilizando una metodología particular. Cada investigador tiene una lista
de preguntas que necesitan ser evaluadas.

El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede

prepararse utilizando el diseño de investigación. Por lo tanto,
una investigación de mercados se llevará a cabo sobre la base del
diseño de la investigación.
 Referencias en Formato APA

Carrasquilla, M. (8 de Marzo de 2017). Cómo crear una estrategia de investigación. Obtenido de

Cómo crear una estrategia de investigación:
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Lifider. (25 de Agosto de 2020). Investigación de campo: características, diseño,

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