“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DESARROLLO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

I.2. DOCENTE : Dora Díaz Tello
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 3° “D”
I.4. AREA : Educación Religiosa.
1.5 ACTIVIDAD : PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO
FECHA : 16 - 05 - 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRADO APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona Conoce a Dios Padre, Los estudiantes Comprende los principales hechos
humana, amada por Dios, digna libre y que se manifiesta en las resuelven la ficha de la historia de la salvación y los
trascendente, comprendiendo la doctrina escrituras, y acepta el de aplicación. relaciona con su familia y su
de su propia religión, abierto al diálogo con mensaje que le da a institución educativa.
las que le son cercanas”. conocer para vivir en INSTRUMENTO DE
armonía con el y con los EVALUACIÓN:
Cultiva y valora las manifestaciones demás. Lista de cotejo
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

ORIENTACION AL BIEN COMUN. Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.

V. SECUENCIA DIDACTICA:
MO ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE RECURSO
M. S

Inicio. *Realizamos las actividades permanentes: saludo, oración, protocolos de bioseguridad, etc. Láminas
Papelote
*Se dialoga sobre la indisciplina que presentan algunos estudiantes dentro y fuera del aula. s
*Se pregunta : Creen ustedes que nuestro padre celestial acepta esas conductas inadecuadas?,
Fichas de
¿Cómo crees que se siente?, ¿cómo enseñaba Jesús a la gente para que cambiaran?, ¿A través
de chistes, cuentos o historias?, ¿Qué es una parábola?, ¿Qué parábola conocen ustedes? trabajo
Plumone
*Se les presenta las siguientes imágenes: s.

*Se les pregunta: Hay una parabola donde aparecen estos tres personajes ¿De qué parabola
hablamos?, ¿qué entienden por hijo prodigo?, ¿como es el amor de Dios?.
*Se recopila sus saberes previos y se muestra posibles respuestas.
*Contestan las siguientes preguntas: ¿creen ustedes que todavía es possible practicar las
enseñanzas de Jesús en nuestros tiempos?
¿Cuál creen que es la actividad de hoy?
  Se da a conocer el propósito:
CONOCERÁS LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO PARA REFLEXIONAR SOBRE NUESTRO
COMPORTAMIENTO EN FAMILIA.
Se propone los acuerdos de convivencia.
 Respetar las opiniones de los demás.
 Ser solidario con el compañero
 Mantener el orden y la limpieza.
VER:
. Presento la imagen
Después de observar la imagen responde:
¿Qué observamos en la imagen?
¿Lo has visto alguna vez? ¿De qué creen que trata?
JUZGAR
• Escuchamos con atención la historia del “Hijo
Pródigo.
• Los niños interiorizan la historia de del Hijo
Pródigo.
• ¿Qué les narré?
• ¿De qué trata el texto leído?
• ¿consideras que el actuar del hijo menor estuvo
bien?
desarrollo

• ¿Conocen alguna historia similar?

• ¿Dónde podemos encontrar la historia del Hijo
Pródigo?
ACTUAR
• Leen el párrafo extraído de la lectura.

El hijo menor ya quiso su herencia de forma apurada y la

consecuencia que tuvo fue bastante mala.
•
¿CREEN QUE UN PADRE DEBE PERDONAR EL MAL ACTUAR DE LOS
HIJOS?

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida

¿Cómo debemos actuar frente a nuestros padres?
• CELEBRAR
• Escriben un compromiso para ser mejores hijos para con sus padres
• Presentan sus trabajos al pleno.
• Desarrollan una ficha de trabajo.
Reflexionamos sobre lo aprendido.
Cierre.

 ¿De quién hemos hablado?

 ¿Creen ustedes que el hijo se porto bien con su padre?
 Se reflexiona con los niños sobre la actividad realizada.
 ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Como lo hemos aprendido?, ¿Será importante lo que hemos
aprendido?, ¿Les servirá lo que aprendieron hoy?, ¿Cómo nos sentimos?, ¿En qué
fallamos?, ¿Cómo lo corregimos?

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V°B° SUB DIRECTORA DOCENTE 2°

ANEXOS: Instrumento de evaluación y ficha de trabajo

 LISTA DE COTEJO
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
le son cercanas”.
CAPACIDAD: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
N°
Comprende los
principales
hechos de la
ESTUDIANTES historia de la
. salvación y los
relaciona con su
familia y su
institución
educativa.

1 Altamirano García Sheyla Nataly

2 Arirama García Adriel

3 Chavez Fachin Luz Esther

4 Chupillón Rondan Luana de los Angeles

5 Coral Pinedo Alissa Isabella

6 Díaz Díaz Brayan Jesús

7 Gonzales Murayari Yadir Alexander

8 Izquierdo Sanabria Axel Nolan

9 Jara Vasquez Juan Elias

10 Linares Cárdenas Johnny Eurith

11 Lozano Vargas Gerson Johar

12 Malca Tuanama Briana Massey

13 Morales Sanchez Briana Karel

14 Napuchi Mori Saori Valeska

15 Ojanama Saboya Anthony Andrés

16 Paima Ojanama Jesús Eduardo

17 Paima Ojanama Juan Elias

18 Pizango Asipali Darwin Mathias

19 Ramirez Huiñapi Bianca Mileth

20 Sanchez Pacaya Ana Cristina

21 Saboya Pinchi Neymar Junior

22 Shapiama Tapullima Hedan

23 Torres Yumbato Harol Adrian

24 Tuanama Saboya Bayron Juan Carlos

25 Tuesta Culque Alexis Danilo

26 Vera Vela Luz Arely

27

Lo logró. Lo está intentando X no lo hizo