BIENVENIDOS

AVANCE DE MI TALLER
 RECORDATORIO
¿OBJETIVO DE LA ORIENTACION
FAMILIAR?
Por todo esto, los objetivos que perseguiremos a la hora de
orientar a las familias son los siguientes:

➢ Incidir positivamente en el crecimiento físico y social de

los niños y niñas.
➢ Facilitar la comunicación, el intercambio de opiniones, la
participación y la interrelación de vivencias.
➢ Conseguir crear un espacio reflexivo sobre las diferentes
situaciones familiares y los diferentes estilos educativos para
ahondar en el tema y proponer soluciones.

➢ Fomentar la comunicación entre los padres y entre éstos y sus

hijos o hijas de forma que facilitemos el enriquecimiento mutuo.
Proporcionarles a los padres las herramientas necesarias que les
ayuden a afrontar o resolver las dificultades que surjan en el
ámbito familiar.
 Reflexione:

¿Qué estrategias utilizar para una buena

Comunicación con los padres de familia?

¿Por qué es importante que los padres

participen en la educación de sus hijo?
Orientación positiva:

Destacar todos los aspectos positivos tanto de los

maestros como de la familia.

Pensar cómo se podría intervenir para mejorar la

situación, la colaboración y la relación para con la
familia.
➢ Consensuar metas entre ambos entornos:

➢ Obtener información relevante de los dos entornos.

➢ Compartir los propósitos educativos.

➢ Establecer comunicación y consenso entre familia y

escuela sobre las prioridades educativas.
EL ROL DOCENTE EN LA ORIENTACIÓN FAMILIAR

Le corresponde al maestro la responsabilidad de sugerir acciones

adecuadas a los menores en edad escolar en el área de la Salud, para
que manifiesten estilos de vida cada vez más sanos, esto no solo se
logra con el trabajo que realiza en el aula, requiere también, de la
participación de la familia y de los agentes educativos de la
comunidad, por ello se hace imprescindible la orientación por parte
del educador.
 Lidia, (2005) pone de manifiesto: La
necesidad de una adecuada
orientación a la familia por parte del
educador que garantice el
cumplimiento de los objetivos
propuestos en el área de la salud
escolar, lo que cobra mayor relevancia
en el caso de aquellas que tienen un
bajo nivel cultural.
¿Por dónde empezar? Se considera
que el maestro debe comenzar con
un diagnóstico lo más certero
posible, tanto del escolar como de
su familia, para posteriormente
lograr la adecuada orientación que
demanda cada caso investigado.
 Según Hernández Salazar, MSc. Lidia
y Pérez Rojas, Dra Ibeth., se entiende
por orientación familiar: “el conjunto de
acciones dirigidas a la capacitación de
la familia para un desempeño más
eficiente en el logro de sus funciones y
de forma tal, que garantice un
crecimiento y desarrollo adecuado de
sus miembros”.
1.- Proceso de Educación Familiar: Por la importancia que tiene la
función educativa de la familia, es necesario hacer énfasis en el
proceso de educación familiar, más aún si se trata de familias de muy
bajo nivel cultural. Este proceso se puede realizar a través de
diferentes formas, tales como:
a) Escuelas de educación familiar.

b) Reuniones de padres.

c) Trabajos socialmente útil de forma conjunta

familia escuela educando.

d) Talleres reflexivos.
 PAPEL DEL DOCENTE EN LA ORIENTACIÓN
Santamaría, Sandra. (2005)
dice: “El maestro debe
interactuar con las instituciones
y los padres de familia en lo que
se refiere a las metas de
desarrollo integral del niño”.
El rol del docente es el de un motivador y estimulador del
desarrollo en sus distintas facetas tanto en el plan individual
como social. En su rol de animador ofrecerá al niño acciones
que le permitan aprender, pero siempre motivadoras y
fundamentadas su participación.
Motivará al estudiante para interesarle y despertar su curiosidad
por las cosas. Cooperará con el niño en su aprendizaje, sin ser
dirigista, sin sustituirle en aquellas acciones que él mismo
pueda realizar.
Por otro lado, habrá de mantener su rol de observador
conociendo la manera de relacionarse los niños, sus reacciones,
preferencias, modos de juego, materiales que más utiliza, zonas
que ocupa, en definitiva, se trata de conocer al niño en particular,
al grupo y también al medio, de modo que se pueda modificar sus
pautas de actuación y organización de los medios si es
necesario.
Dentro de su rol deberá
procurar estimular el espíritu
investigador y la autonomía
también Favorecerá en el
niño actitudes de respeto,
cooperación y libertad,
siempre actitudes positivas.
 La acción educadora: Es un acto
por el cual se realiza la educación,
puede ser sistemática o
asistemático. O sea regulada por un
plan previamente establecido o de
acuerdo a oportunidades o
circunstancias. La educación es una
tarea que se propone un fin y que
puede ser:
➢ Absoluto o esencial: Válido para todo hombre, en
cualquier lugar.

➢ Accidental: Que responden a las aspiraciones

circunstanciales de la edad, el tiempo o el estado
social.
 El rol docente en todo Centro Educativo es dar atención a los
niñas y adolescentes, aplicar toda clase de motivaciones y crear
una conducta moral para la formación personal y por ende obtener
ciudadanos honrados, positivos y optimistas; el maestro aplica
estrategias psicopedagógicas para que el niño o joven desarrollen
un espíritu de amor, afecto, y aprendan a diferenciar entre lo
correcto e incorrecto.
Escribe 10 funciones del orientador familiar.
TEORÍAS DE LA CIENCIA SOCIAL FAMILIAR.

Las teorías de la ciencia social familiar fueron desarrolladas desde

varias disciplinas de las ciencias sociales, principalmente de la
sociología.

Estas teorías de la ciencia social familiar fueron desarrolladas

originalmente con poco énfasis para el uso práctico de
profesionales clínicos. Aun así, durante las últimas décadas, tres
principales trabajos han explorado el desarrollo de la ciencia social
familiar con énfasis en su utilidad para la práctica.
¿Qué hace el orientador a padres?

Se ocupa de contener a los padres, ayudarlos a entender

el comportamiento de los niños y a revisar o corregir
aquellas actitudes que no sean favorables para el
desarrollo del pequeño en un marco respetuoso,
cuidando las ideas y valores de la familia.
Estos necesitan expresar sus emociones, temores, dudas,
sentimientos acerca de sus hijos, en un clima profesional de
confianza y empatía. Tanto los padres como el psicólogo diseñarán y
construirán de forma conjunta las pautas y recursos para resolver y
afrontar los cambios necesarios relativos a la educación.
La Orientación para padres es una herramienta
terapéutica que brinda un espacio de apoyo y sostén
profesional. A través de la misma se abordan las
dificultades y se gestionan cambios saludables para
nuestros hijos.

¿Cuál sería el beneficio de este abordaje?

Esta modalidad produce múltiples beneficios, entre ellos
que la consulta puede resolverse con 2 a 6 entrevistas
sin necesidad de trabajar con los hijos logrando:

➢ Mejorar la calidad de vida familiar.

➢ Aumentar la confianza de los papás en su capacidad

para resolver problemas y afrontar situaciones
cotidianas sabiendo que pueden encontrar en la
entrevista.
➢ Disminuir la exposición del niño a situaciones que
podrían generar distintos tipos de ansiedades.
➢ Desarrollar herramientas que en el futuro posibilitará
continuar sus procesos reflexivos sólos.
➢ Siempre quedará a criterio del profesional la posibilidad
de ver al niño si lo considera necesario.
¿Cómo trabajamos la Orientación para Padres en Psicología
Dinámica?

Desde Psicología Dinámica trabajamos con la Orientación

principalmente para acompañar y guiar a los padres en el
proceso de crianza y educación de sus hijos. El transitar el
camino de ser padres de la mano de profesionales, genera
un estado de mayor claridad, seguridad y tranquilidad.
En Psicología Dinámica creemos que los buenos padres no son
aquellos que nunca cometen errores. Los buenos padres son
aquellos que cometen errores y son capaces de reconocerlos,
aceptarlos y modificarlos. Aquellos padres que pueden aprender de
sus equivocaciones y reparar lo sucedido, poseen las herramientas
más valiosas para educar a sus hijos.
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GRACIAS