PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO INSTRUCTIVO

3.2. Planeación de las actividades a realizar:

Tema Fomentando la cultura de paz desde la infancia

Propósito Los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades

que les permitiera expresar sus puntos de vista con
libertad y respeto, así como escuchar y valorar las
opiniones de los demás. se fomentará la cultura de paz y
la convivencia sana, fomentado la participación de todos
en un marco de inclusión y diversidad.

Área académica Ciencias sociales

GEOGRAFIA. Respeto hacia los demás, valores de

Asignatura convivencia y cooperación

Resultados de . Desarrollar habilidades de escucha activa y valoración de

aprendizaje las opiniones de los demás

. Promover la expresión de puntos de vistas de forma libre

y respetuosa

. Fomentar la participación de todos los estudiantes en la

construcción de un entorno inclusivo y respetuoso

Acciones a ejecutar Presentar el concepto de paz y explicar su importancia en

antes de la la convivencia.
secuencia didáctica
Presentar diferentes situaciones de conflictos

Presentar diferentes formas de comunicación y discutir su

importancia en la promoción de la cultura de paz

Presentar ejemplos de discriminación y exclusión y discutir

su impacto en las personas.

Promover la creación de un mural sobre la cultura de paz y

la inclusión
Acciones a ejecutar Introducir la pregunta guía ¿Cómo podemos relacionarnos
durante de la con otras personas de manara respetuosa y promover la
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secuencia didáctica inclusión y el respeto a la diversidad?

Fomentar la reflexión y la discusión en grupo.

Participar en la discusión sobre la importancia de la paz.

Promover la reflexión sobre como resolver conflictos de

manera pacífica.

Fomentar la reflexión sobre la importancia de una

comunicación respetuosa y empática.

Promover actividades de sensibilización sobre la

diversidad.

Participar en la creación del mural utilizando diferentes

técnicas artísticas
Acciones a ejecutar Participar en la discusión sobre la importancia de la cultura
después de la de paz.
secuencia didáctica
Compartir sus experiencias personales sobre la
convivencia con otros.

Participar en la discusión sobre las situaciones de

conflictos presentadas

Participar en los juegos de roles para poner en practica las

habilidades de resolución de conflictos.

Practicar la expresión de puntos de vistas de forma

respetuosa y empática.

Reflexionar sobre la importancia de inclusión y el respeto a

la diversidad.

Celebrar y compartir el mural con la comunidad educativa.

Evaluación Participación en las actividades.

Expresión de puntos de vistas.

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Habilidades de escucha activa.

Participación en la construcción de un entorno inclusivo y

respetuoso

Conclusión
El rol docente es ser el facilitador de cada una de las
secuencias para promover la inclusión y el respeto a cada
uno de los estudiantes a través de actividades
interactivas y participativas que les permitirá expresarse
con libertad