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Proyecto: Conviviendo en la

diversidad
Tipo: Curricular de aula. Primer año.
Duración: Abril a diciembre del 2015.
Maestra a cargo: Natalia Diez.

Fundamentación:
Este proyecto surge como una iniciática para fortalecer la tolerancia a
la diversidad y la solidaridad, utilizando como disparador el análisis
de diversas situaciones a las que se enfrentan los niños tanto en el
ámbito escolar como en su vida cotidiana para analizarlas, practicar
la empatía y tomar posturas argumentadas ante las mismas.
Esta temática responde a la necesidad de generar en los alumnos una
conciencia sobre la diversidad en su sentido más amplio ya que nos
encontramos en un mundo diverso, no estático ni inmutable, en este
se conjugan las diferentes formas de pensar, de vivir, de sentir, de
actuar, etc. Así como la gran diversidad de seres vivos con los cuales
convivimos. Por ello considero que es indispensable el respeto de la
misma para poder convivir armónicamente.
Este proyecto pretende promocionar la convivencia en la diversidad a
través de la sensibilización, la comunicación, el intercambio de
opiniones, la imaginación, el respeto, la empatía y la reflexión, para
ello la intervención docente jugará un papel fundamental.

Competencias:
 Capacidad de ponerse en el lugar del otro.
 Posibilidad de integrase a grupo y actuar cooperativamente con
solidaridad, tolerancia y respeto.
 Capacidad de reflexionar y brindar opiniones fundamentadas.

Objetivos:
 Propiciar el conocimiento que nos permita apreciar a los
seres humanos como sujetos sociales que mediante el
respeto y la tolerancia son capaces de mantener el equilibrio
natural y social.
 Favorecer la convivencia escolar mediante los valores de la
tolerancia, el respeto y la solidaridad.

Evaluación del Proyecto: Nombre del niño o niña: Indicadores Respeta la diferencia de opiniones Brinda argumentos. Es tolerante con los demás Logra ponerse en el lugar de otro. Se integra al grupo de trabajo. Reflexiona ante las situaciones planteadas Responde de manera adecuada ante las propuestas de trabajo.  Estimular el valor del respeto a la diversidad en su más amplio sentido. Consejo de Educación Primaria.  Promover el análisis de variadas situaciones que se puedan resolver mediante el respeto a la diversidad. solidario. Categorías Bibliografía:  Autores varios. Logra trabajar en grupo. 2008.  “Cuadernos de pedagogía: Conviviendo en los centros” (Revista N°304. con capacidades y habilidades de elegir y elaborar medios que le permitan resolver distintas situaciones.  Promover el debate y la capacidad argumentativa. S. Desarrollo de la autonomía como ser social. Montevideo Uruguay. Imprenta Rosgal. Administración Nacional de Educación Pública. julio-agosto 2001) . cooperador. Programa de Educación Inicial y Primaria.  Consolidación de la identidad grupal.A.  Fomentar el aprendizaje colaborativo.