Pat - Con Actividaes A Cumplir.

2024-
.
2025.
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
IE.14327-SAN JORGE-FRIAS-UGEL CHULUCANAS. NIVEL INICIAL Y
PRIMARIA.
CM-0351288 CL-419352 – RD- DE CREACION-13344 FECHA-07-

07-1959
RD- DE FUSION-0114-FECHA-02-2013.
LATITUD SUR.4ª-59-49.6 LONGUITUD OESTE -79ª-57-30-ALTITUD-

1191MSNM.
PRESENTACION
El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N°14327, es un documento elaborado para ordenar las normas y
lineamientos de la política educativa del sector educativo.
El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que deberán aplicarse en la
Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas contempladas en la Ley General de Educación su
reglamento y demás disposiciones emanadas de la superioridad, los que están en vigencia.
La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los resultados en los
aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa en beneficio de las alumnas de nuestra Institución
Educativa, así como del docente y de la comunidad.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para recoger logros y
dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el personal Directivo,
Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el desarrollo de la Institución Educativa.
Equipo Directivo
INDICE
I. DATOS GENERALES
II. CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN
III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LA DEMANDA EDUCATIVA.
IV. MARCO ESTRATÉGICO.
V. OBJETIVOS ANUALES
VI. DIGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES
VII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO
VIII. METAS
IX. CAP
X. ACTIVIDADES
XI. ACTIVIDADES POR COMITÉ
XII. MONITOREO
XIII. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
Nombre de la Institución : INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Ubicación : san Jorge
Tipo de Gestión : estatal
Niveles que atiende : INICIAL Y PRIMARIA.
Turnos : MAÑANA
Población estudiantil : 106 :
Personal Directivo : DIRECTOR.
II.- CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS
ÁREA PEDAGÓGICA
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

PROGRAMACIÓN Mejorar la planificación y Falta de optimización en el -Capacitación y monitoreo.
CURRICULAR ejecución curricular. proceso de enseñanza y -Evaluaciones Periódicas.
aprendizaje. -Retroalimentación.
-Diversificación y
contextualización del
currículo. Diseño universal
Implementar el uso -Capacitación.

adecuado de métodos, Inapropiado rendimiento -Actualización.
METODOLOGÍA técnicas y estrategias. escolar y de comprensión -Círculo de investigaciones
lectora pedagógicas.
-GÍAS
-clase invertida.
-Elaboración uso y
exposición de materiales
didácticos.
Poco uso de material
didáctico que existe en la
biblioteca de la I.E. Biblioteca con poco
MATERIAL DIDACTICO Escaso interés por la material didáctico
producción de material actualizado.
didáctico.
Poca motivación en los Taller de capacitación sobre
aprendizajes de las alumnas evaluación.
y falta de aprendizaje. Monitoreo.usode las
Perfeccionar la rubricas.
formulación y aplicación Evaluación Subjetiva.
de instrumentos e Deficiente proceso de
EVALUACIÓN indicadores de evaluación. evaluación.
Rubricas.
ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
• Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad educativa.

• Incumplimiento de algunos acuerdos.
CLIMA INSTITUCIONAL
• Perfeccionar y actualización permanentemente el - PEI- RIN- PAT- PCI- IGA.

GESTIÓN
• Desinterés de algunos padres de familia en su participación a nivel

APAFA Institucional.
• Escaso interés de parte de algunos docentes para trabajar

ORGANIZACIÓN coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
• Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y otros.
ÁREA DE RECURSOS
ALUMNOS

• Problemas de aprendizaje. Gestión: Mejoramiento de los Desayuno
DESNUTRICIÓN • Problemas de Salud: bucal- TBC- escolar.
anemia- parásitos. Promover loncheras nutritivas.
• Desinterés por el estudio. Convenio área de Salud.
• Problemas de aprendizaje. • Gestión: Dpto. de psicología. Área de

ALUMNOS CON FAMILIAS • Problemas de conducta. Psicología
DESINTEGRADAS • Falta de comunicación. • Estrategias metodológicas.
• Baja autoestima. • Talleres de valores.
• Carencia de prácticas de valores. • Campaña de práctica de valores.
• Tardanzas. • Apoyo eclesiástico.
• Inasistencias. • Compromiso de matrícula con padres
• Desinterés por el estudio. de familia.
• Gestión apoyo social a padres de
familia con charlas- orientaciones.
DOCENTES

• Incumplimiento de algunos • Reglamentar con sanciones.
DESEMPEÑO ETICO PROFESIONAL docentes en relación al trabajo
que realizan.
• Crear fondos de capacitación y
• Escasa práctica de valores: orientación.
irresponsabilidad, impuntualidad.
ADMINISTRATIVO
• Falta de un ambiente para biblioteca.

INFRAESTRUCTURA • Falta de ambientes de las TCS.
• Mayor conservación y mantenimiento de los ambientes externos e
internos (SS.HH., alumbrado, conexiones).
PERSONAL • Falta personal de guardianía (sábado- domingo).

III.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y DEMANDA EDUCATIVA
DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / FACTORES POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ASOCIADOS TEMA
CONOCIMIENTOS TRANSVERSAL VALORES
✓ Campañas constantes externas e internas sobre
Falta de cultura el cuidado del medio ambiente organizadas ✓ Cultura ambiental.
ambiental. “Cultura de reciclaje en las IE. 14327..” ✓ Estrategias para reciclar: Reduce, recicla
P ✓ Desarrollo de conocimientos en las áreas de y reutiliza.
R Desconocimiento Ciencia y Ambiente, “Mantenimiento y ✓ Tratamiento de residuos sólidos.
O sobre el uso de conservación del medio ambiente”. BOSQUE DE ✓ Contaminación ambiental. Educación para Responsabilidad
B productos que LA INSTITUCION. ✓ Cambio climático la gestión de Respeto
L contienen GEI y CFCs ✓ Talleres de conciencia ecológica en la escuela de ✓ Adelgazamiento de la capa de ozono riesgos y la
E que contaminan el padres. ✓ Pérdida de la biodiversidad conciencia
M Escasa conciencia medio ambiente. ✓ Visitas de estudio para integrar actividades ✓ Basura, basura y más basura ambiental.
A ecológica. relacionadas a la conciencia ecológica. ✓ Contaminación aquí y allá
S Inadecuados hábitos ✓ Campañas para plantar árboles, plantas ✓ Fenómenos naturales: Desastres
en la conservación del organizadas “Cultura de reciclaje en las IE.” naturales en la región lima provincias.
D medio ambiente. ✓ Planteamiento de la problemática priorizada en ✓ Cultura preventiva, concepción de
E la aplicación del PIN “Frente a problemas, gestión de riesgos, principios de la
L Irresponsabilidad de aprendizajes significativos” en algunas áreas gestión de riegos, preservación de la
los ciudadanos, para su estudio, investigación y planteamiento vida del hombre y planes de
C empresas para de alternativas de solución. contingencia.
O contaminar el medio ✓ Participar en la movilización de Escuelas ✓ Cuidado del recurso forestal de la
N ambiente. Seguras, Limpias y Saludables. comunidad de san Jorge conservación
T ✓ Desarrollar proyectos educativos ambientales de la flora y fauna, reforestación,
E (lavado de manos). ecoturismo, agricultura ecológica.
X ✓ Concursos internos y externos. ✓ Estilo de vida ecológico en nuestra
T ✓ Planificación, organización, ejecución y comunidad de san Jorge.
O evaluación de simulacros.
✓ Crear un huerto escolar.
7
✓ Los medios de comunicación en la
Desconocimiento de ✓ Desarrollo de conocimientos en las áreas de región. Programas.
la riqueza cultural de Comunicación, Personal social, Historia, economía ✓ Manifestaciones culturales.
nuestro país. y geografía, arte, educación para el trabajo, ✓ Formas Expresivas de la región.
formación ciudadana y cívica. ✓ Literatura oral. Anécdotas, relatos.
✓ Obras poéticas y representantes.
✓ Planteamiento de la problemática priorizada en la ✓ Tradición culinaria.
aplicación “Frente a problemas, aprendizajes ✓ Geografía de la región PIURA provincias:
significativos” en algunas áreas para su estudio, Ubicación, distritos, relieve, altitud,
investigación y planteamiento de alternativas de clima y microclimas, paisaje, la flora y Identidad -
Influencia de otras
solución (secundaria). fauna de la región PIURA - Provincia,
culturas y Civismo
Escasa identidad, Actividades productivas y económicas Educación para
estereotipos PIURA Provincias.
PRO institucional, ✓ Talleres informativos sobre la cultura de nuestro la identidad Responsabilidad
asimilados. país en la escuela de padres ✓ Proceso histórico de PIURA: fundación,
BLE local, regional y local y regional.
primeros pobladores, instituciones,
MA nacional Respeto
✓ Expo ferias internas. hechos importantes. Personajes ilustres.
S ✓ Restos arqueológicos.
✓ Concursos académicos, folklore, teatro, oratoria, ✓ Atractivos turísticos de.
DEL ✓ Juegos tradicionales.
deportivos, periódico mural.
✓ Himno de nuestra institución.
CON ✓ Programas de comunicación y
✓ Visitas de estudio para valorar nuestra cultura.
TEX manifestaciones culturales de índole
TO institucional y local en horarios
adecuados y con estilo
✓ juvenil.
✓ Artesanía local.
✓ Fortalecimiento de la imagen
institucional: Reseñas históricas, difusión
de las normas, integración.
8
✓ La comunicación en las familias:
Falta de ✓ Desarrollo de conocimientos en las áreas de Interacción y convivencia familiar,
comunicación entre Comunicación, Personal social, religión. diferencias culturales en la familia.
los padres de familia. ✓ Derechos y deberes de la persona.
✓ Talleres de integración familiar en la escuela de ✓ Armonía y Equilibrio emocional
padres. ✓ Cultura de la alimentación: Valor de
nutritivo de los alimentos local y
PRO Inadecuada ✓ Campañas de salud a nivel institucional. regional, comedores escolares,
loncheras nutritivas.
BLE alimentación y ✓ Educación Sexual Integral: Sexualidad,
Desintegración ✓ Gestión: Desayuno escolar. Educación para Respeto
MA desconocimiento del procreación y prevención de
familiar la convivencia,
S valor proteico de los ✓ Promover loncheras nutritivas. enfermedades ETS la paz y la Responsabilidad
(desnutrición, ✓ Prevención de la influenza A (H1N1)
alimentos. ciudadanía
DEL enfermedades, ✓ Convenio área de Salud. ✓ Desarrollo de habilidades cognitivas:
problemas de “aprender a aprender”, desarrollo de
aprendizaje, ✓ Asistencia psicológica y jurídica. la comprensión lectora, rendimiento
CON maltrato físico y Desconocimiento e escolar en los alumnos.
✓ Jornadas pastorales para padres de familia ✓ Promoción para una Vida sin Drogas:
TEX psicológico) irresponsabilidad en
Causas de desintegración familiar:
TO la prevención de ✓ Retiros espirituales alcoholismo, drogadicción.
enfermedades. ✓ Valores familiares
✓ Valoración de los mandamientos de la
ley de Dios y conocimiento del
magisterio de la iglesia con relación a
la familia, la sexualidad, el
conocimiento y los valores cuales la
vida, la fe, el diálogo y la justicia.
✓ Salud mental
✓ Hábitos de convivencia.
9
Desconocimiento de ✓ Desarrollo de conocimientos en las áreas ✓ La Comunicación entre los agentes
las normas de de Comunicación, Personal social, , arte. educativos.
convivencia de la ✓ Talleres informativos sobre el RI en la ✓ Derechos Humanos, Convivencia y
Indisciplina institución. escuela de padres. Disciplina Escolar
escolar ✓ Campañas informativas sobre el ✓ El niño, la adolescencia: conductas
PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAS
Malos hábitos de reglamento interno de la I.E. adecuadas en la escuela, rol del niño y
comportamiento ✓ Compromiso con los PPFF para el buen adolescente en la escuela.
comportamiento de sus hijas. ✓ Reglamento Interno de la I.E.
✓ Concurso de dibujo, composición, ✓ Clima favorable: diálogo y acuerdos.
narración. ✓ Rol del padre de familia frente al Educación para Laboriosidad
comportamiento de sus hijas. el éxito Respeto
✓ Convivir en armonía y respetando Responsabilidad
normas.
Falta de hábito de ✓ Desarrollo de los conocimientos en todas ✓ Técnicas de estudio

lectura y desinterés las áreas curriculares. ✓ Técnicas de lectura
Bajo nivel en el estudio. ✓ Aplicación de lecturas en las sesiones de ✓ Estrategias de comprensión de textos: Lectura con
académico y de aprendizaje con la finalidad de optimizar la Antes, durante y después de la lectura. placer y
comprensión Desconocimiento de comprensión lectora. ✓ Organizadores visuales. comprensión
lectora estrategias de ✓ Procesar información utilizando ✓ Estrategias cognitivas y meta crítica
aprendizaje y organizadores visuales. cognitivas.
comprensión lectora.
10
IV- MARCO ESTRATÉGICO
VISIÓN
➢ Al 2024-2025. Aspiramos ser una Institución emblemática entre las demás. Brindará formación integral de
calidad y excelencia académica en el campo humanístico, científico, tecnológico, ecológico y ético moral, en
beneficio de los estudiantes, siendo estos capaces de resolver situaciones problemáticas con creatividad y
responsabilidad, debiendo contar con una infraestructura adecuada, equipamiento de Tecnología moderna y
potencial humano altamente calificados a fin de contribuir con el desarrollo socio-económico-cultural y la
conservación, prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
MISIÓN
➢ La I.E.14327, tiene como misión contribuir con responsabilidad y ética profesional al desarrollo de
potencialidades de las y los alumnos (as); estimulando la creatividad e investigación, participando en la
preservación del medio ambiente e integrando su dimensión bio-psico-social y espiritual a través de una praxis
didáctica pertinente e innovadora, basado en un Proyecto de vida personal.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
PEDAGÓGICO
➢ Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
INSTITUCIONAL
➢ Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y
fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
➢ Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso
pedagógico y contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación,
prevención y mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
ADMINISTRATIVO
➢ Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a

las necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.14327.
➢ Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y
significativa.
V.- OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN
a. GENERAL
➢ Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e

institucionales correspondiente al año 2022-2023, dentro del marco de la normatividad vigente y los objetivos
estratégicos del PEI, optimizando el uso de recursos y el compromiso de todos los agentes educativos con la
intención de brindar una educación de calidad.
b. ESPECÍFICOS
➢ Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento

permanente a los docentes con la finalidad de innovar en su quehacer pedagógico.
➢ Optimizar la organización y el desempeño con eficiencia de los comités con la finalidad de garantizar el
cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación continua de los procesos y productos.
➢ Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades programadas por los comités
con la finalidad de lograr las metas trazadas.
VI.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES.
COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
Progreso anual del aprendizaje - Especialistas - Escasa

de todas y todos los capacitados en el investigación en la
estudiantes. manejo de normas producción
- específicas de cada intelectual, para Falta de recursos para obtener logros de
Desarrollo integral de Área o especialidad y obtener logros de aprendizajes. En las buenas prácticas.
las/los estudiantes diseños curriculares. aprendizajes en los
estudiantes.
- Especialistas - Escasa producción
capacitados en el de logros de
Retención interanual de manejo de normas aprendizaje en los
estudiantes. específicas de cada estudiantes.
-Acceso de las y los estudiantes Área o especialidad y Desnutrición escolar.
al SEP hasta la culminación de diseños curriculares y
su trayectoria educativa las rutas de
aprendizaje para los
alumnos.
- Especialistas con - Mal uso del tiempo en
Cumplimiento de la
experiencia para el desarrollo de las
calendarización planificada por
adecuar y aplicar actividades de
la institución educativa.
normas y documentos aprendizaje por Mal uso del tiempo. En las actividades de
-Gestión de las condiciones
técnico pedagógicos, parte de la gestión.
operativas orientada al
en el marco de la institución
sostenimiento del servicio
descentralización educativa.
educativo ofrecido por la IE
administrativa.
- Experiencia en el - Mal uso del tiempo en
manejo de estrategias el aula de parte del
Acompañamiento y monitoreo
para acciones de profesor en
a la práctica pedagógica en la
supervisión, monitoreo actividades que no Mala distribución del tiempo en las
institución educativa.
y asesoramiento del tiene congruencia en actividades de aprendizaje.
-
docente. el desarrollo de las
Gestión de la práctica actividades
pedagógica orientada al educativas.
Uso y manejo de - Uso limitado de
logro de aprendizajes
materiales idóneos material didáctico
previstos en el perfil de para la para el desarrollo de
Desconocimiento del uso de textos de
egreso del CNEB complementación de actividades en la
consulta para investigación.
rutas de aprendizaje en enseñanza de
las diferentes áreas de aprendizaje.
desarrollo.
Instituciones Educativas
con Comités de Tutoría,
La IE cuenta con un Comité de Orientación Educativa y
Gestión de la convivencia Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar
escolar en la institución Convivencia Escolar y Normas de actualizadas en el RI a Desconocimiento de los Comités Y
educativa. Convivencia actualizadas en el nivel de institución y a COMISIONES DE TRABAJO.
Reglamento Interno (RI) a nivel nivel de cada aula para
de aula e IE. establecer relaciones
armónicas y favorecer los
aprendizajes.
Instrumentos de gestión - Especialistas -Desactualización por
educativa: Formulación del capacitados en la parte de los
Proyecto Educativo organización, ejecución docentes en la
Institucional (PEI) e y evaluación para el elaboración de
Falta de capacitación y difusión por parte
implementación del Plan Anual desarrollo de eventos actividades
del Ministerio de Educación. Falta de
de Trabajo (PAT). de capacitación. educativas.
internet en la institución.
-Gestión del bienestar escolar
que promueva el desarrollo
integral de las y los estudiantes
VII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO
N° INDICADORES OBJETIVOS METAS

Se demuestra progresión en el
Lograr que los porcentaje de estudiantes que logran
estudiantes obtengan nivel satisfactorio en comunicación y
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
1 un nivel óptimo en el matemática en el año 2020, en
satisfactorio en comunicación y matemática.
logro de sus comparación a los resultados obtenidos
aprendizajes. en el 2021.
Se demuestra disminución del

Incentivar a los
Porcentaje de estudiantes matriculados que porcentaje de estudiantes que
alumnos y alumnas a
2 culminan el año escolar y se matriculan el abandonaron los estudios en
que culminen su año
siguiente. comparación al año anterior.
escolar.
Se garantiza la recuperación de
Motivar que las
Porcentaje de jornadas no laboradas que han jornadas no laboradas para cumplir con
3 jornadas no laborables
sido recuperadas. el 100% de horas efectivas
sean reprogramadas.
establecidas.
Se demuestra reducción del tiempo que
Motivar a los alumnos y dedican los docentes a actividades
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades alumnas al rutinarias, poniendo énfasis en el
rutinarias. cumplimiento de las desarrollo de actividades significativas
actividades rutinarias. de aprendizaje; producto del
acompañamiento del equipo directivo.
Se demuestra incremento en el número
de docentes que incorporan las
Incentivar y motivar a la
Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de
plana docente al
orientaciones de las rutas de aprendizaje de aprendizaje de comunicación y
cumplimiento de lo
4 comunicación y matemática en la programación matemática en la programación y
normado en el nuevo
y ejecución curricular. ejecución curricular; producto del
Marco Curricular.
análisis y revisión de las mismas
durante las jornadas de reflexión y el
Se demuestra incremento en el número
Continuar con el debido
de docentes que hacen uso pertinente
uso de material
Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado y articulado al proceso pedagógico de
didáctico de acuerdo al
de los materiales y recursos educativos en el los materiales educativos; producto de
desarrollo de las
desarrollo del proceso pedagógico. la revisión de los mismos durante las
sesiones de
jornadas de reflexión y el
aprendizajes.
Se demuestra incremento en el
porcentaje de estudiantes y docentes
Porcentaje de estudiantes y docentes que
Retroalimentar en la que perciben un nivel adecuado de
percibe un nivel adecuado de respeto y buen
5 formación de valores respeto y buen trato en la institución
trato como rasgo del clima escolar en la
morales y espirituales. educativa; producto de
institución educativa.
implementación de acciones para
mejorar el clima.
6
Continuar con la
Participación cada vez mayor en la formulación Se demuestra una cada vez mayor
motivación para lograr
del PEI, PAT participación
una gran participación
VIII.- METAS
a. METAS DE ATENCIÓN POR NIVELES 2023-2024.
PRIMARIA
NIVEL PRIMARIA
Grados
1º 2º 3º 4º 5º 6º Total
Variables
Números de Alumnos 09 14 12 13 11 15 74
Número de Secciones 1 1 1 1 1 1 1
Número de Horas de Clases 6 6 6 6 6 6 6
Carga Docente 1 1 1 1 1 5
NIVEL INICIAL.
Grados
1años 2años 3años 4años 5años TOTAL OBSERV.
Variables
Números de Alumnos 3 4 10 11 11
Número de Secciones 1 1 1 1 3
Número de Horas de Clases 3 3 5 5 5 30
Carga Docente 0 1 0 1 1 02
b. METAS DE OCUPACIÓN
DIRECTIVOS 0
JERÁRQUICO 0
DOCENTE DE AULA 7
DOCENTES POR HORAS 0
AUXILIARES DE EDUCACIÓN 0
PERSONAL ADMINISTRATIVO 1
IX.- CAP NIVEL INICIAL Y PRIMARIA
Jornad
CODIGO Nº a Tiempo Reg. Pens. Observ
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Condición Nº R.D. Nivel y/o modalidad
MODULAR MAG Labora servicio y/o AFP aciones
l
01 TEODOLINDA GARCIA FALLA PA. I NOMBRADA 30 INICIAL AFP.
02 PA. 0 NOMBRADA 30 INICIAL AFP-
03 ISOE ALVARADO LOPEZ DIRECTOR. V NOMB. 40 PRIMARIA AFP
04 GANDY PIZARRO CALLE PA. IV NOMB. 30 PRIMARIA AFP
05 JUAN JOSE GUERRERO LOPEZ PA I NOMB. 30 PRIMARIA ONP
06 ALFERIO DOMINGUEZ LOPEZ PA. I NOMB. 30 PRIMARIA ONP
07 PA. I NOMB. 30 PRIMARIA AFP
08 FELIBERTO CORDOVA PEÑA. PS. 0 NOMB. 40 PRIMARIA ONP
09
16
METAS DE INFRAESTRUCTURA (después del CAP)
1. Pintado del cerco perimétrico para brindar mayor imagen.
2. Cuidar las aulas pre fabricadas que se encuentran en estado prestación y hacer buen uso en conservación.
3. Requerimientos prioritarios; pintados del local educativo externo (Dirección, aulas, Aula de Innovación
Pedagógica, cerco perimétrico, CENTRO DE ACOPIO, COCINA y servicios higiénicos
4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.
5. Instalación de …01…. tanques de agua de 2800 litros de capacidad.
6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.
7. Mantenimiento y conservación de jardines.
8. Gestión y tramitación para la reconstrucción de aulas en estado de emergencia.
X.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSAB CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACIÓN

LE INICIO FIN
FACE 1 Presentar un ambiente
a) Buen inicio del año acogedor de bienvenida a Director PAT
escolar nuestros estudiantes.
FACE 2 Desarrollar las Profesores Unidades de aprendizaje.
b) La Escuela que actividades acordes con
Queremos las estrategias y metas
Aprendizajes del nuevo Marco
fundamentales Curricular.
FACE 3 Obtener logros óptimos Director Y PAT
de aprendizaje en los Profesores
c) Balance del año alumnos y alumnas En la
escolar. I.E
A)- ACTIVIDADES POR COMITÉS
ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022-2023
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA 2021
M A M J J A S O N D E
x x
• Apertura del Año Escolar Equipo
x x x x
• Juramentación de la Escolta de Honor Hojas Bond
x x
Impresiones
• Elaboración de documentación de fin de año
Materiales de x x x
• Elaboración de documentación del año ambientación
x
• Clausura del Año Escolar
x
• Presentación de documentos
18
ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA POR COMITÉS
Área de gestión • Gestión Pedagógica - institucional

• Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el
desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico • Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr
la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral
del educando.
• Elección del municipio escolar para el periodo 2021-2022- por democracia.
Objetivo operativo
• Participación activa de las alumnas para formar listas.
• Alcalde y regidores.
Metas • POR AULA participan al menos un miembro.
• 8 docentes, 01 personal de servicio.
Municipio escolar.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
➢ Formación del Comité que tendrá a su cargo Equipo
realizar las normas de convivencias para el Hojas bond
periodo-2021-2022. Impresiones
➢ Convocatoria a elecciones de las listas que x x x
participan.
➢ Inscripción de las listas que participarán en la
elección del nuevo cuerpo edil.
➢ Campañas electorales de las niñas inscritas.
➢ Exposición de planes de trabajo de cada una
de las listas participantes.
➢ Formación de miembros de mesa a cargo del
comité electoral.
➢ Capacitación para miembros de mesa a cargo
del comité electoral.
➢ Elecciones de los policías escolares en la
institución.
➢ Juramentación del nuevo municipio escolar.
19
Área de gestión • Gestión Pedagógica - institucional
Objetivo estratégico • Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
formación integral del educando.
• Elevar la conciencia ambiental entre los agentes educativos y promover el reciclaje como alternativa de solución
al problema de la basura.
• Fomentar en la comunidad educativa valores como: responsabilidad, orden, limpieza que contribuyan a elevar la
calidad de vida en la población en general.
Objetivo operativo
• Sensibilizar a la población educativa y a la comunidad en general acerca del problema de la basura y el peligro
que representa para la salud.
• Utilizar materiales reciclables en la elaboración de productos
• Mantener un medio ambiente adecuado que permita el desarrollo integral de los educandos.
• Taller de capacitación a las brigadas ecológicas.
• Arborizar los ambientes internos y externos de la II.EE.
Metas
• Incentivar en un 90% la participación de las alumnas en la campaña de reciclaje.
• ……docentes.
COMITÉ AMBIENTAL Y SALUD
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Reunión de coordinación con los docentes ▪ Hojas bond
responsables del comité ambiental y salud
➢ Elección de la brigada ecológica. ▪ Equipo de
➢ Charla a la brigada ecológica de la I.E. sonido x x x
➢ Charla sobre el cuidado del medio ambiente y
manejo de residuos sólidos ▪ Bolsas plásticas
➢ Primera campaña de recolección de material
reciclable en la I.E. ▪ Plantas
➢ Planificación y ejecución de proyectos
pedagógicos de bio huertos escolares ▪ Baldes,
➢ Arborizar la I.E. mangueras.
➢ Exposición de trabajos con material reciclable
➢ Charla a padres de familia de la I.E. sobre gestión y 20
manejo de residuos sólidos.
➢ Segunda campaña de recolección de material
reciclable
➢ Monitoreo del uso adecuado de los tachos de
recolección en coordinación
Área de gestión • Gestión Pedagógica -institucional

• Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico • Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito
de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
• Concientizar a los padres de familia en la formación integral de sus hijas a través de charlas y orientaciones de
Objetivo operativo profesional a fin de favorecer la calidad de vida de familia.
• Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado de 60ppff y7 docentes y un
Metas personal administrativo.
COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. Taller Trimestral: - Desintegración familiar • Equipo de sonido.
Lonchera saludable • Papel bond x x x
2. Taller Trimestral: - Relaciones interpersonales • CD, DVD.
El buen trato • Proyector
Estrategias para mejorar el aprendizaje. • Cables
21
Área de gestión • Gestión Pedagógica
• Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de
calidad.
Objetivo estratégico
• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que
contribuyan a la formación integral del educando.
• Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
• Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
• Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades
Objetivo operativo esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños en lo personal, profesional y humano.
• Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todas las aulas.
• Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.
• Este programa está dirigido a los padres de familia con una población aproximado de …………
Metas
……… docentes.
COMITÉ DEL PLAN LECTOR
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Capacitación a los docentes en Estrategias de • Fotocopias
Comprensión lectora. x x x
➢ Sensibilización a los PPFF para dar a conocer la • Obras literarias
importancia del Plan Lector.
➢ Organizar e implementar la Biblioteca del aula. • Equipo de sonido
➢ Elaborar las normas del Plan Lector
➢ Realizar competencias en el aula sobre la lectura,
comprensión de lectura, cuentacuentos.
➢ Participación en charlas culturales los lunes y viernes en
las actividades permanentes.
➢ Realizan lectura de pequeñas obras literarias en casa con
ayuda de los Padres.
➢ Participación de los padres en la hora del Plan Lector el
primer lunes de cada mes.
➢ Lectura de pequeños textos en el aula los lunes, miércoles y
viernes de 8 a 9.30 a.m.
➢ Invitar a los autores, dibujantes, diagramadores y 22
editores de libros para que cuenten sus experiencias.
➢ Concurso de compresión lectora inter –aulas por grados.
➢ Elaboración de paneles sobre el Plan lector x aula.
➢ Participación en las ferias del Plan Lector
➢ Asistencia la Biblioteca de la institución para Investigar
➢ Uso de recursos TIC en el aula y AIP.

Objetivo estratégico • Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito
de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a
la formación integral del educando.
• Organizar actividades deportivas.
Objetivo operativo
• Rescatar valores a través de actitudes deportivas.
• Realización de talleres.
Metas • Realización de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas.
• ……… docentes.
COMITÉ DE DEPORTE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Seleccionar a las estudiantes que participarán en los Materiales
diferentes talleres deportivos. deportivos.
➢ Campeonato interno x x x
➢ Entrenamiento de los diferentes equipos que Pelotas, net,
participarán en los Juegos Deportivos Nacionales silbato, etc
escolares en las diferentes etapas.
➢ Inscripción y participación en el campeonato inter
escolar
➢ Preparación para demostración de gimnasia rítmica
aeróbica.
• Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan
a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de
calidad.
• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con
el propósito de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y
23
públicas que contribuyan a la formación integral del educando.
Objetivo operativo
• Superar la violencia entre las alumnas.
• Proteger a las alumnas de la violencia familiar.
• Conocer los derechos de las niñas.
• Difundir láminas o afiches desde marzo.
Metas
• Comunicar a los entes respectivos sobre algunos hechos preocupantes.
• Informar en forma trimestral a la UGEL.
• Participar en actividades de socialización con las niñas.
………. docentes
COMITÉ DE DEFENSORIA ESCOLAR
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Charlas informativas a los docentes y alumnas sobre defensoría escolar. Papel bond
➢ Informar de algunos casos que necesiten la atención inmediata de las
autoridades competentes. Lapiceros x x
➢ Consultar con especialistas sobre la resolución de algunos casos
relevantes que atenten con el bienestar de las educandas. Folder
➢ Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la entidad superior.
➢ Hacer el efecto multiplicador y/o replicas de las capacitaciones Tv., CD, DVD
recibidas a los docentes de la IEP.
Objetivo estratégico • Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la
• Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores mercedarios que favorezca una
convivencia armoniosa en la comunidad educativa IEP Nº 20188, fortaleciendo la autoestima en nuestras
Objetivo operativo
estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y
liberadora.
• Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad, tolerancia
para una convivencia armónica y democrática.
• Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientación de sus mejores hijas.
• Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente plan.
Metas
Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad. Hacer convenios
con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de
grado. 24
• ……..docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo.
COMITÉ DE TUTORÍA
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Elaboración del plan anual de tutoría. • Papel bond. x x
➢ Entrega del plan anual a los tutores para la
organización de su plan anual de aula. • Impresiones x x
➢ Elaboración de plan tutorial de aula.
➢ Reuniones trimestrales con asesoramiento a los • Cartulinas
padres de familia sobre el Buen trato.
➢ Colocar carteles motivadores en el panel de la • TV, DVD, CD
institución de valores y buen trato.
➢ Actualización de fichas de tutoría. • Computadora
➢ Cumplimiento y aplicación de las normas de
convivencia. • Equipo de sonido
➢ Reuniones de tutoría por grado con sus padres de
familia.
Área de gestión Gestión Pedagógica

Pedagógico
Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basadas en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratégico Pedagógico e

Institucional
institucional
Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de lograr la
participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a la formación integral del
educando.
Objetivo operativo ✓ Elevar el nivel académico a través de la participación en concursos internos y externos en la IE y en otras instituciones
Metas • ……..docentes
COMITÉ DE CONCURSOS
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE 25
M A M J J A S O N D
➢ Medición de la calidad educativa • Hojas bond x x x
institucional.
• Papelotes
➢ Aniversario de la institución:
• Equipo de
✓ Serenata sonido
✓ Aeróbicos • Cartulinas
➢ Programa especial: • Folletos
✓ Canto • Afiches
✓ Declamación • Implementos
deportivos
✓ Dibujo
• Lapiceros, lápiz
✓ Ajedrez
• Tv, computador
➢ Participación en el concurso de religión:
y memorias.
etapa escolar del 1º a la 6º primaria.
➢ Examen de medición de la calidad

educativa.
➢ Concurso l de matemática del 1º a la 6º

primaria.
➢ Concurso de habilidades comunicativas

inter aulas del 1º a la 6º primaria.
➢ Evaluación censal del 2º (MED).
➢ Examen de medición de la calidad

educativa del 1º a la 6º primaria.
26
➢ Concurso de belenes del 1º a la 6º
primaria, área administrativa, aula de
innovación, dpto. Educ. Física, centro de
recursos educativos.
27
Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico
Pedagógico

Institucional
institucional
educando.
✓ Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los
responsables de realizarlos.
✓ Informar a las alumnas, docentes, personal administrativo y de servicio lo que deben hacer en caso de emergencias.
Objetivo operativo
✓ Programar simulacros de prevención destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
✓ Informar de actualización permanente del plan.
Metas • …… alumnos, ……. docentes, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo, …… personal directivo.
COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. Formar las comisiones • Hojas bond x
2. Formar las brigadas de docentes • Equipo de x

sonido
3. Elaborar el plan y aprobar x
• Afiches
4. Formar las brigadas de alumnas • Folletos x
5. Capacitación a docentes sobre gestión de • Señales de x

riesgos y primeros auxilios seguridad
28
6. Preparación de brigadas de D.C. • Lapiceros x
7. Dar charlas de D.C. (formación) x
8. Marcar zonas de seguridad: afiches, x

señalización
9. Realizar y participar en simulacros a nivel x

de UGEL, localidad, región y a nivel nacional
10. Solicitar inspección técnica de x

instalaciones eléctricas
29
Área de gestión Gestión Institucional y Pedagógico
Pedagógico

Institucional
institucional
educando.
✓ Enriquecer el vocabulario, ejercitándose en ello para aprender a escribir y hablar con decoro y elevar la calidad educativa de
nuestra provincia.
Objetivo operativo
✓ Favorecer el intercambio de experiencias lingüísticas entre los niños y niñas de la provincia.
✓ Elevar el nivel educativo de nuestra niñez que garanticen una juventud culta y preparada.
Metas ……. alumnos, ……… docentes.
COMITÉ DE EJECUCIÓN DE PROYECTO PEDAGÓGICO DE ORTOGRAFÍA
CRONOGRAMA
E F M A M J A S O N
1. Presentación del proyecto a la IEP • Hojas bond . x x
2. Presentación del proyecto a la • Equipo de x x

municipalidad. sonido
3. Realización de seminario x x
• Afiches
4. Envío de oficios a las IE. • Folletos x x
5. Gestión ante instituciones públicos y • Computadora

privados para apoyo
6. Gestión ante jurados del evento • Lapiceros, x x
lápices.
30
7. Reuniones con el equipo responsable x x
8. Concurso Interno a nivel de la IEP x x
9. Ejecución del evento x x
10. Informe final x x
Área de gestión Gestión Administrativa

Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las necesidades
educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento
✓ Promover el hábito de la lectura mediante el uso de libros, internet en espacios agradables que contribuyan con la formación
Objetivo operativo integral de las estudiantes.
✓ Asesorar y desarrollar habilidades de estrategias de búsqueda de información en textos, internet, revistas especializadas.
Metas • alumnos, …. docentes.
COMITÉ DE RECURSOS EDUCATIVOS
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Entrega de textos del MED de las Hojas Bond x
diferentes áreas a las alumnas. Impresiones
➢ Aplicación de encuestas. Papelotes x
Plumones
➢ Ambientación del aula de Recursos Grabadoras x
Educativos para motivar la lectura. Multimedia
Ponentes
➢ Controlar la cantidad de lectores diario x x x x x
y por semana.
➢ Capacitación sobre estrategias para la x x x

lectura y estrategias de búsqueda de
información.
➢ Elaboración del reglamento del Centro x

de Recursos Educativos. 31
➢ Elaboración de horario de lectura por x
áreas y grados.
➢ Entrega de textos del MED por la x x

alumnas y registro en el banco de
libros.
➢ Control y evaluación de las actividades x x

programadas.
32
Área de gestión Gestión pedagógica - administrativa
• • Brindar una educación integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
• Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a las
necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
✓ ✓ Optimizar el uso de las TICs en los docentes de nuestra I.E. con la finalidad de aprovechar los recursos TICs para potenciar
los aprendizajes de las alumnas.
Objetivo operativo
✓ Mantener el buen estado y funcionamiento de las PC´s e implementar con computadoras con la finalidad de garantizar la
eficiencia de su uso.
• • …… alumnos, …… docentes.
Metas
COMITÉ DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
CRONOGRAMA
F M A M J J A S O N D
• Instalación del aula de Innovación x x
en el Centro de Recursos
Educativos. Materiales de
limpieza de
• Mantenimiento de las PCs (físico y computadoras. x x
lógico)
Cds
• Elaboración de horario de ingreso al x x
Programas
Aula de Innovación por todos los
docentes.
Papel Bonn
• Capacitación sobre integración de Impresiones x x

las TICs en las sesiones de
aprendizaje.
• Utilización del aula de Innovación x x

Pedagógica por los docentes.
• Asesoramiento a los docentes x x 33

cuando ejecutan sus sesiones TICs.
• Implementación de computadoras y x x
dispositivos de las PCs.
• Control y evaluación de las x x

actividades programadas.
Área de gestión
• Gestión Pedagógica
• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito
Objetivo estratégico Pedagógico e institucional
de lograr la participación activa de las personas naturales y jurídicas privadas y públicas que contribuyan a
la formación integral del educando.
• Creas los brigadieres y policías entre las mejores alumnas del colegio y que cumplan con su misión de
Objetivo operativo
ayudar en la disciplina y orden.
• Llegar a ser una de los mejores policías escolares de la comunidad.
Metas
• …….docentes.
COMITÉ DE BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Ayuda en las formaciones o eventos que se realicen en Hoja bond x
el colegio.
➢ Juramentación de la policía escolar. Impresiones
➢ Colabora con la profesora de turno.
➢ Charlas a las policías escolares sobre su desempeño. Equipo de sonido
➢ Formar brigadas de brigadieres y policías escolares
entre las alumnas más destacadas en su rendimiento Folder
escolar y conducta.
➢ Propiciar sentimientos de respeto y amor a la patria y a Lapicero x x x x x x x x x x
su I.E.
➢ Practicar hábitos de puntualidad, responsabilidad,
disciplina y obediencia. 34
Área de gestión • Gestión Institucional y pedagógico
Objetivo estratégico desarrollo de competencias, basada en una educación en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo operativo • Optimizar el desempeño de los docentes en el aspecto pedagógico e institucional.
Metas ….. docentes, auxiliares, 01 personal de servicio, 01 personal administrativo
COMITÉ DE EVALUACIÓN, CONSEJO ACADÉMICO, CONEI
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA
x
➢ Entrevista individual con cada docente.
Hojas Bonn x
➢ Observación del docente en clases.
Impresiones
➢ Verificación en el cumplimiento de sus funciones x
en su comisión. Lapiceros
➢ Verificación de entrega de documentos técnico x
pedagógicos. Multimedia
➢ Capacitación para lograr competencias en los x

docentes.
➢ Visitas opinadas e inopinadas. x
35
➢ Verificación de compromisos asumidos y x
deficiencias superadas.
➢ Aplicación de encuestas anónimas para recoger x
información sobre los procesos.
➢ Retroalimentación. x
Área de gestión • Gestión institucional y pedagógica

• Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso pedagógico y
contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y
mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
• Estimular, difundir y lograr la participación de las alumnas del nivel secundaria en las diferentes actividades
Objetivo operativo académicas con la finalidad de mejorar los aprendizajes en comprensión lectora, matemática, comunicación, ciencia,
tecnología y ambiente fomentando la investigación educativa.
Metas •
COMITÉ DE MOVILIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
➢ Sensibilización y movilización por la lectura. x
Libros
➢ Reunión con los comités de aula para comunicar x
sobre las lecturas a leer. Hojas Bonn
Paneles x
➢ Evaluación Diagnóstica de la lectura.
Convenio con
academias x
➢ Lectura libre. 36
Multimedia
x
➢ Lecturas obligatorias por grado para las alumnas
x
➢ Lecturas obligatorias para los docentes.
➢ Participación cada dos meses de los padres de familia x
en actividades de animación de lectura.
x
➢ Control y evaluación del avance de las lecturas.
x x
➢ Organización y ejecución de concursos internos.
➢ Selección de alumnas para participar en concursos x x
externos convocados por ………...
x
➢ Preparación de alumnas para concursos.
➢ Elaboración de trabajos de investigación en todas las x x
áreas.
x x
➢ Elaboración de informes científicos.
➢ Participación de proyectos de todas las áreas en x x x
Concursos.
➢ Preparación. x x x x
➢ Participación. x x
Área de gestión • Área de gestión pedagógica

Objetivo operativo • Optimizar y evaluar el nivel de comprensión lectora en las estudiantes aplicando estrategias cognitivas y meta cognitivas 37
y generar espacios de intercambio de experiencias entre los docentes.
Metas •
COMITÉ DE MOVILIZACIÓN POR LA COMPRENSIÓN LECTORA
x
➢ Entrega de módulos de comprensión lectora. Hojas Bonn
➢ Cronograma de lecturas insertadas en las x
programaciones curriculares. Impresiones
➢ Aplicación de la fe de erratas en los libros de los Papelotes x

estudiantes.
➢ Reuniones de intercambio de experiencias sobre la x
aplicación de los módulos.
➢ Ejecución de talleres y recreación con algunas x
lecturas.
x
➢ Evaluación e informe de logros de capacidades.
➢ Participación en los “Talleres de Escuela para padres” x
➢ Control y evaluación de las actividades programadas. x
Área de gestión • Gestión Institucional

• Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando
Objetivo estratégico un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
Objetivo operativo • Prever, organizar, ejecutar y evaluar las salidas de visita de estudio y excursiones con la finalidad de garantizar la
seguridad del estudiante y el aprendizaje nuevo a lograr por el grupo de alumnas que accedan a salir.
Metas • …… alumnos …………. docentes 38
COMITÉ DEL PLAN DE VISITAS DE ESTUDIO Y EXCURSIONES

M A M J J A S O N D
➢ Presentación del plan de visita de estudio por parte de x
los docentes. Hojas Bonn x
➢ Insertar las visitas de estudio en la programación Impresiones x

curricular anual.
200 x
➢ Elaborar plan de Salida para realizar visitas de estudio. Docente.
➢ Entrega de donaciones para la Institución Educativa por x

partes de las promociones
➢ Salida para excursiones x
x
➢ Evaluación y control de las actividades realizadas
Área de gestión • Gestión administrativa

• Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y significativa.
Objetivo operativo • Prever, generar y administrar recursos económicos con la finalidad de garantizar la ejecución de las demás actividades
planificadas en el PAT.
Metas • …………… alumnos ………….. docentes
COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS ECONÓMICOS

PARA ACTIVIDADES INTERNAS

M A M J J A S O N D 39
➢ Presupuestar necesidades económicas de cada Comisión. X
actividad d. Papel Bonn
➢ Organizar y ejecutar campañas de recolección de 200 x
papeles, cartones, botellas descartables, vidrio, latas Impresiones
y otros que genere el nivel.
➢ Administrar los ingresos económicos y distribuir Pasajes x
equitativamente de acuerdo a las necesidades.
➢ Presentar informes económicos a Dirección, Sub x
Dirección de ingresos y egresos por cada actividad.
➢ Adquirir materiales, máquinas de acuerdo a las x
necesidades del nivel y la I.E.
➢ Control y evaluación de las actividades realizadas. x
Objetivo estratégico • Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y
significativa.
Objetivo operativo • Administrar un inventario actualizado verificando la existencia de los bienes y materiales durante el año con la
finalidad de conservar y requerir según necesidades de la I.E.
Metas • Todos los ambientes de la I.E.
COMITÉ DE INVENTARIO
M A M J J A S O N D
Comisión x
➢ Levantar un inventario de inicio del año escolar, Papel Bonn
codificando los materiales y bienes existentes en la Impresiones 200
I.E. códigos
x
40
➢ Verificar la existencia de los bienes y materiales.
x
➢ Presentar el informe de inventario de finalización del
año escolar.
Área de gestión Gestión Institucional

Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando un clima
Objetivo estratégico de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
Fomentar las relaciones humanas en el personal docente y administrativo dentro de un ámbito institucional armonioso.
Objetivo operativo
Metas ……….docentes
COMITÉ DE SOCIALES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
➢ Organizar espacios para compartir con los docentes 200 Docentes. x
(almuerzo de cumpleaños y otros). Papel Bonn
Convenios con x
➢ Realizar práctica deportiva entre docentes. redes
➢ Recolectar la cuota solidaria. x
➢ Recolectar una cuota para la canasta navideña e x

41
Objetivo estratégico necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
Objetivo operativo • Gestionar materiales, equipos, maquinarias para implementar los ambientes que ofrecen espacios de aprendizaje con
la finalidad de promover aprendizajes basados en la práctica educativa.
Metas • ……… alumnos ……. docentes

COMITÉ DE IMPLEMENTACIÓN DE AMBIENTES
M A M J J A S O N D
300 Docentes x
➢ Solicitar donaciones a empresas estatales o privadas. Papel Bonn
Impresiones x
➢ Realizar convenios con empresas privadas para
aplicar los conocimientos teóricos en la práctica. Pasajes
x
➢ Establecer, adecuar ambientes para el
funcionamiento de los diferentes laboratorios.
x
➢ Control y evaluación de las actividades programadas.
Área de gestión • Gestión pedagógica y administrativa

• Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones públicas o privadas que favorezcan al proceso pedagógico y
contribuyan al desarrollo socio-económico-cultural, espiritual de las estudiantes y conservación, prevención y 42
mantenimiento del medio ambiente de nuestra comunidad y país.
necesidades educativas desarrollando una cultura de conservación y mantenimiento de la I.E.
Objetivo operativo • Optimizar los aprendizajes significativos en los alumnos mediante la aplicación de una edición de una revista mensual
para mejorar las capacidades de expresión oral y producción escrita de los alumnos.
• Gestionar apoyo en la implementación de equipos.
Metas ………… alumnos
Área de gestión • Gestión pedagógica - institucional

• Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad, el medio ambiente y fomentando
un clima de confianza que contribuya al logro de objetivos institucionales.
• Insertar actividades en las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje con la finalidad que cada área presente un
Objetivo operativo producto para las Ferias del día de la madre, padre, maestro y juventud.
• Innovar en las celebraciones tradicionales de actuación por la ejecución de Ferias Internas en los días festivos
programado por la I.E. promoviendo las relaciones interpersonales entre los agentes de la comunidad educativa
Metas • ……. alumnos y padres de familia

COMITÉ DE ORGANIZACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE, PADRE, DÍA DEL MAESTRO
ANIVERSARIO DE LA I.E., DÍA DE LA JUVENTUD
M A M J J A S O N D
➢ Preparación y elaboración de actividades y productos Apafa, dirección. x
en las diferentes áreas para el “Día de la Madre” en el Materiales de 350 Docentes.
aula. ambientación
➢ Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, x
Deportiva” por el “Día de la Madre” en el aula. Equipo de sonido
➢ Preparación y elaboración de actividades y productos x
en las diferentes áreas para el “Día del Padre” en el Gestión
aula.
➢ Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades, Donaciones x 43
Deportiva” por el “Día del Padre” en el aula.
➢ Preparación y elaboración de actividades y productos Premios x
en las diferentes áreas para el “Día del Maestro” en el
aula. Papel Bonn
➢ Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades,
Deportiva” por el “Día del Maestro” en el aula. Impresiones
➢ Celebración del VXXX Aniversario de la Institución
Educativa 20188
➢ Feria “Cultural, Artística, Culinaria, Manualidades,
Deportiva” por el “Día de la Juventud”
➢ Control y evaluación de las actividades ejecutadas.

• Optimizar los recursos humanos, materiales y económicos en base a una cultura organizativa, funcional y significativa.
• Organizar y ejecutar el PRA y PREPARACIÓN ACADÉMICA con la finalidad de garantizar la participación de los alumnos
Objetivo operativo que tengan cursos a cargo en el presente año y brindar preparación a los alumnos que lo requieren.
Metas • # alumnos, # docentes.
COMITÉ DEL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA
➢ Elaboración y presentación del plan de PRA y 300 COMISION. X
PREPARACIÓN ACADÉMICA. Hojas Bonn
➢ Campañas de difusión del PRA y PREPARACIÓN X
ACADÉMICA. Impresiones
➢ Selección del Personal Docente a ejecutar el PRA y Pos publicitarios X
PREPARACIÓN ACADÉMICA.
➢ Ejecución del PRA y Preparación Académica. Boletines X 44
➢ Control y evaluación de las actividades ejecutadas. Afiches X
Pancartas
45
XI.- PRESUPUESTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RECURSOS RECURSOS DIRECTAMENTE

OBJETO DE GASTO TOTAL
PROPIOS RECAUDADOS
Actividades de Inicio y Finalización del año escolar
NIVEL -INICIAL Y PRIMARIA

Comité de Municipio Escolar 25
Comité Ambiental y salud 25
Comité de Escuela de Padres 25
Comité Plan Lector 25
Comité de Deporte 25
Comité de Defensoría Escolar 25
Comité de Tutoría 25
Comité de Concursos 25
Comité de Gestión de Riesgos 25
Comité de Recursos Educativos 25
Comité de Aula de Innovación pedagógica 25
Comité de Brigadieres y Policías Escolares 25
TOTAL, PRESUPUESTO NIVEL PRIMARIA 300.00
46
XII.- MONITOREO
MONITOREO
Es el proceso que permite brindar apoyo y asesoramiento al personal docente y administrativo para un mejor
desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar las dificultades que pudieran identificarse.
En la Etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables consideradas en cada una de
las áreas, como: eficiencia en el servicio educativo, asistencia y permanencia de alumnas y personal, producción de
materiales, porcentaje de aprobados y desaprobados, reuniones de inter aprendizaje, frecuencia de la evaluación,
frecuencia de las charlas, frecuencia de las campañas programadas, mejoramiento y conservación de la infraestructura,
entre otros.
XIII.- EVALUACIÓN
Se hará una evaluación de los momentos (al término de cada momento)
Se hará una evaluación después de cada Día del Logro.
De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas especificadas en cada área o
comité.
De los proyectos y actividades: SE hará mediante el control y seguimiento de los planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institución Educativa: Se hará mediante el control estadístico de las diversas variables
(aprobados, desaprobados, retirados, inasistentes en el caso de las alumnas y productividad, asistencia, licencias,
permisos, tardanzas, etc en el caso del personal). Así mismo se tomarán las pruebas por unidad para conocer el logro de
los aprendizajes de las estudiantes y la eficiencia del personal.
FECHAS CÍVICAS PÚBLICAS NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

CELEBRACIÓN FECHAS RESONSABLES
Semana santa abril Apafa
Dia de la madre mayo Apafa
Dia del padre junio Apafa
Dia del maestro julio Docente
Aniversario IE. julio Director-
Aniversario del colegio JVA. julio Director
FIESTA PATRONAL. Octubre. Docente.

………………………………………….
Firma del director.

Pat - Con Actividaes A Cumplir.

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2024-

CM-0351288 CL-419352 – RD- DE CREACION-13344 FECHA-07-

LATITUD SUR.4ª-59-49.6 LONGUITUD OESTE -79ª-57-30-ALTITUD-

Nombre de la Institución : INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Personal Directivo : DIRECTOR.

II.- CARACTERIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN Y ASPECTOS

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

Implementar el uso -Capacitación.

• Falta de empatía entre algunos miembros de la comunidad educativa.

• Perfeccionar y actualización permanentemente el - PEI- RIN- PAT- PCI- IGA.

• Desinterés de algunos padres de familia en su participación a nivel

• Escaso interés de parte de algunos docentes para trabajar

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

• Problemas de aprendizaje. • Gestión: Dpto. de psicología. Área de

PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

• Falta de un ambiente para biblioteca.

PERSONAL • Falta personal de guardianía (sábado- domingo).

Falta de hábito de ✓ Desarrollo de los conocimientos en todas ✓ Técnicas de estudio

➢ Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados tecnológicamente acorde a

V.- OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

➢ Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e

➢ Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento

VI.- DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES.

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Progreso anual del aprendizaje - Especialistas - Escasa

VII.- OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° INDICADORES OBJETIVOS METAS

Se demuestra disminución del

a. METAS DE ATENCIÓN POR NIVELES 2023-2024.

DOCENTES POR HORAS 0

1. Pintado del cerco perimétrico para brindar mayor imagen.

Pedagógica, cerco perimétrico, CENTRO DE ACOPIO, COCINA y servicios higiénicos

4. Mantenimiento de los servicios higiénicos.

5. Instalación de …01…. tanques de agua de 2800 litros de capacidad.

6. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas, aulas.

7. Mantenimiento y conservación de jardines.

8. Gestión y tramitación para la reconstrucción de aulas en estado de emergencia.

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSAB CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACIÓN

ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022-2023

ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE CRONOGRAMA 2021

Área de gestión • Gestión Pedagógica - institucional

Área de gestión • Gestión Pedagógica -institucional

COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES

Lonchera saludable • Papel bond x x x

2. Taller Trimestral: - Relaciones interpersonales • CD, DVD.

El buen trato • Proyector

Estrategias para mejorar el aprendizaje. • Cables

Área de gestión • Gestión Pedagógica

Área de gestión Gestión Pedagógica

Objetivo estratégico Pedagógico e

➢ Programa especial: • Folletos

➢ Examen de medición de la calidad

➢ Concurso l de matemática del 1º a la 6º

➢ Concurso de habilidades comunicativas

➢ Evaluación censal del 2º (MED).

➢ Examen de medición de la calidad

Objetivo estratégico Pedagógico e

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS

2. Formar las brigadas de docentes • Equipo de x

4. Formar las brigadas de alumnas • Folletos x

5. Capacitación a docentes sobre gestión de • Señales de x

7. Dar charlas de D.C. (formación) x

8. Marcar zonas de seguridad: afiches, x