INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA

I. DATOS GENERALES:

1.1. Periodo Académico 2015 - II

1.2. Semestre académico: II
1.3. Área: Orientaciones para la Tutoría
1.4. Especialidad: CC.SS VIII
1.5. Etapa de la carrera: Formación General
1.6. Horas y Créditos: 02 Horas semanales Créditos 01
1.7. Inicio: 10/08/2015 Término 11/12/2015
1.8. Responsable del área: Juan Carlos Arce Rojas
1.9. Correo electrónico: contigoperu999@gmail.com CEL: # 851297
II. MISIÓN Y VISION:
MISIÓN VISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada en una educación
función es la formación acreditada de docentes, comprometida para el éxito, comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir y difundir
con el cambio social con sentido humanista, ambiental e experiencias innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías de la
intercultural, acorde con los avances científicos y tecnológicos. Información y Comunicación dentro de los principios de una educación de calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN

El área de Orientaciones para la Tutoría para la especialidad de CIENCIAS SOCIALES VIII, tiene como finalidad desarrollar en los estudiantes el pensamiento
crítico y reflexivo a partir del análisis de las diversas estrategias de intervención en el aula para recopilar y sistematizar información sobre los aspectos: Personal,
Académico y vocacional del Educando, utilizando técnicas e instrumentos de Diagnóstico Psicopedagógico desde los enfoques actuales de la Psicología
Educacional para establecer el contexto situacional y el Plan de Tutoría, necesarios para incorporar mejoras en las relaciones interpersonales, el clima en el aula
y el rendimiento académico.

TEMA TRANSVERSAL:
Educación para el éxito
Educación intercultural
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Cronogra Técnicas e
Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias Producto Indicadores
ma Instrumentos
UNIDAD I: ENFOQUE DE
LA ORIENTACIÓN -. Analiza información sobre los Observación
Semana1 Diagnostico
EDUCATIVA: fundamentos de la orientación
Negociación del silabo educativa resolviendo un cuestionario. Debate
Concepto. - Análisis y comentario. Semana 2 Resúmenes
Funciones de la tutoría. -Reflexión crítica, - Elabora un listado sobre las Exposición
Características de la conclusiones. características de la tutoría.
Semana 3 Esquemas
Tutoría. Rol del tutor -Lluvia de ideas, diálogo. Lista de cotejo
Dimensión Personal: Proyecto de orientación -Análisis y comentario. Semana 4 Cuadro comparativo Analiza información sobre las opciones
Reflexiona críticamente sobre su La tutoría como sistema Organizadores de tutoriales. Prueba objetiva.
quehacer cotidiano Semana 5
permanente. -Diseño de actividades. conocimiento
Carácter permanente de la . Analiza información sobre el carácter Portafolio.
orientación permanente de la orientación.
Profesional pedagógica: Plan de seguimiento
Carácter específico de la Semana 6 Texto Argumentativo
 Analiza y sistematiza Orientación. Plantea actividades para promover el
información de fuentes desarrollo personal.
primarias, de resultados de
EVALUACIÓN Semana 7 Mapas conceptuales
innovaciones investigaciones,
UNIDAD II: Diseño de actividades Semana 8 Diagnostico Diseña actividades para facilitar la Mapa conceptual
así como de bibliografía
INTERVENCIÓN Reflexión crítica, estructuración del pensamiento.
actualizada.
PSICOEDUCATIVA: conclusiones Lista de cotejo
Esfera Personal Social. Análisis y comentario. Semana 9 Cuadro comparativo Diseña
Socio comunitaria:
Esfera Académica y acción Análisis y comentario. Actividades para desarrollar el Exposición
 Aplica principios de convivencia conocimiento ocupacional profesional.
tutorial
democrática buscando el Lista de cotejo
Esfera Vocacional
bienestar colectivo. Diseña estrategias para desarrollar con
Esfera de Asistencia Social.
alumnos hiperactivos Debates de
Perfil del Tutor. Semana Monografías resultados
10 Elabora un listado sobre el perfil y rol Prueba escrita.
Rol del Tutor. Semana Mapa conceptual del tutor.
11
Niveles de la Tutoría. Semana Analiza información sobre los niveles
Resúmenes de la tutoría.
Dificultades para la Tutoría. 12
Técnicas para enfrentar Semana Esquemas Analiza información sobre las

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situaciones problemáticas 13 dificultades en la Tutoría. Y busca

(portalcantabria.es/Psicolog enfrentar situaciones problemáticas
ia/16.php)
EVALUACIÓN Semana
Cuadro comparativo
14
UNIDAD III: Semana Analiza información sobre estrategias Exposición
Organizadores de
INTERVENCIÓN - Lluvias de ideas, diálogo. 15 para la intervención psicoeducativa. orales
conocimiento
PSICOEDUCATIVA -Análisis y comentario.
Estrategias de Intervención -Diseño de actividades. Semana Elabora instrumentos para la
Texto Argumentativo
psicoeducativa. Proyecto sembrando almas, 16 intervención y evaluación Coevaluación
Técnicas e Instrumentos sembrando vida. Semana psicoeducativa.
para la intervención y 17
Mapas conceptuales Elabora un plan de tutoría teniendo en
evaluación psicoeducativa.
cuenta el diagnóstico. Autoevaluación
Plan de Tutoría. Semana Plan de Tutoría.
(https://es.scribd.com/.../PL 18
AN-ANUAL-DE-TUTORIA-
Y-ORIENTACIO)
EVALUACIÓN Semana Prueba Escrita
19 Producto final: Presentación
de exposiciones magistrales
en power point

V. MEDIOS Y MATERIALES:
 Textos y documentos varios, fichas de trabajo.
 Proyector
 Videos
 Estudio de Casos
 Separatas

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0
Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo
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Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

Donde:
P.P = Productos de proceso
P.P x25% + AyCx15% + P.F x35% + P.I.A25%
PF  AyC= Autoevaluación y coevaluación.
P.F. = Producto final
100 P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

VII. BIBLIOGRAFIA:

1. MINISTERIO DE EDUCACION. Guía de Tutoría. Lima 2001.

2. CRISÓLOGO ARCE, Aurelio. Orientación y Bienestar del Educando. Ediciones Abedul. Lima Perú 1998
3. CASTRO RODRÍGUEZ, Juan A. Orientación del Educando. Fondo Editorial FACHSE- UNPRG.LAMBAYEQUE- Perú 1996.
4. GALLOSO, Judith. Orientación y Bienestar del Educando. INIDE. Lima – Perú l997
5. DÍAZ AMPUERO, Héctor A. OBE para Educación Secundaria. Editorial Omega S.A. Lima Perú 1995.
6. CARBONELL P. María A. y FERNÁNDEZ M. Mirtha Consejería Educativa y Tutoría. Universidad César Vallejo. Trujillo – Perú.

Tarapoto, agosto 10 de 2015

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Prof. Juan Carlos Arce Rojas
Docente responsable del área