Rendición de cuentas: Dimensión

Pedagógica

EXPERIENCIA DE LA IE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - CARABAYLLO (LIMA)

UGEL 04

2023
Características del contexto ▪ Riesgos en la
comunidad:

▪ DATOS DE LA IE:

▪ Nombre de la IE : IE. José María

Arguedas (UGEL 4)
▪ INTEGRANTES DE LA IE:
▪ Región: Lima (Carabayllo)
▪ Directora: Nanci Alicia Huapaya Pevez
▪ Modalidad : EBR (Secundaria)
▪ Ámbito geográfico: Urbano
▪ Subdirectoras:
▪ N° de estudiantes: 2120
▪ Kety Maritza Valer Carbajal
▪ Elvira Editha Agurto Prado
▪ Oliva Erazo Erazo
▪ Elvira Viviana Lorenzo Puitiza

▪ PERSONAL DE LA IE

▪ N° Docentes: 96
▪ N° Auxiliares de educación: 8
▪ N° Personal administrativo: 16
▪ N° de psicólogo/a: 1 Venta de drogas,
peligro en el
tránsito,delincuencia.
 ¿Cómo es la rendición de
cuentas en la dimensión pedagógica?
 Rendición de cuentas: Dimensión Pedagógica

• Aspectos a considerar: • Objetivos del PAT:

• Objetivo 1: Atender las necesidades
• Trabajo con docentes: espacios específicas de aprendizajes de los Primer año de gestión
colegiados, monitoreo, estudiantes mediante sesiones
acompañamiento, y desarrollo diferenciadas y el empleo de estrategias
profesional que respondan a sus particularidades y
contexto para el logro de aprendizajes
esperados y el desarrollo de competencias
• Actividades pedagógicas en el previstas.
marco del CNEB: ferias,
concursos académicos • Objetivo 2: Fortalecer el desempeño
estudiantiles, día del logro, docente para la mejora de las prácticas
proyectos educativos, etc. pedagógicas y niveles de logro de los
aprendizajes de los estudiantes
• Realización de jornadas de • Objetivo 3: Mejorar la programación de las
fortalecimiento a estudiantes. sesiones de aprendizaje a través del
trabajo colegiado por áreas y ciclos para
lograr un desempeño docente y eficiente
Semana de gestión pedagógica en la IE José María Arguedas
 Objetivo 1: Atender las necesidades específicas de aprendizajes de los estudiantes mediante sesiones diferenciadas y el
OBJETIVO

empleo de estrategias que respondan a sus particularidades y contexto para el logro de aprendizajes esperados y el
desarrollo de competencias previstas.

Indicador: % de docentes
Indicador: % de informes Indicador: % de aulas que
involucrados en la
INDICADOR

por aula, sobre las cuentan con un informe

planificación del Proyecto
características de sobre las características de
Institucional: "Plan de Vida
aprendizaje de cada aprendizaje de cada
Activa y Saludable".
estudiante. estudiante.

80% 100% 40%

RESULTADOS

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO

• Diagnóstico académico al total de
estudiantes a fin de focalizar a quienes
requieren mayor atención.
• Elaboración de informe de resultados
del primer semestre 2023.
• Tutores aplican de ficha
socioeconómica de estudiantes.
• Capacitación de docentes con ONG
Alternativa para mejor caracterización
de estudiantes y práctica pedagógica.
• Elaboración del plan de refuerzo
• Equipo directivo, y especialistas de
UGEL acompañan a docentes en el
diseño del Plan (bimestral y
semestralmente).
• El plan considera la distribución de
cada área según los días asignados en
el cronograma.
• El proyecto involucra el desarrollo en
paralelo de actividades pedagógicas por
área.
• Se encuentra en fase inicial. Sin
embargo, se ha articulado con las áreas
de educación física, arte y cultura,
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
• El Municipio Escolar está involucrado en
gran parte de la convocatoria y
desarrollo de actividades.
Rendición de cuentas: Dimensión Pedagógica

Calendarización y matriz de indicadores del Plan Anual de Trabajo (PAT)

OBJETIVO

Objetivo 2: Fortalecer el desempeño docente para la mejora de las prácticas pedagógicas y niveles de logro de
los aprendizajes de los estudiantes.

Indicador: % de docentes
participan en las semana
INDICADOR
Indicador: N° de visitas Indicador: % de docentes
Indicador: % docentes
participan en los talleres

de gestión para fortalecer que participan en las como parte de la

implementación del Plan y jornadas de
la práctica pedagógica reuniones de trabajo
de monitoreo por cada fortalecimiento docente -
colegiado
docente. ONG MÁS DIVERSIDAD

90% 80% 2 40%

RESULTADOS

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO
• 3 reuniones colegiadas presenciales • Se han desarrollado 4 talleres: (2
• Durante la semana de • - Se determinó hacer 2 visitas de
(por área o turno) monitoreo por la cantidad de virtuales y 2 presenciales); sin
gestión se crean espacios
• 1 reunión virtual mensual (docentes embargo, hay limitaciones en la
para fortalecer la práctica docentes. Para ello, se focalizarán
de los dos turnos) concurrencia de docentes
pedagógica docente en los las visitas en aquellos que tienen participantes.
• En estas reuniones:
aspectos identificados mayores dificultades en su práctica • Las especialistas de la ONG
- Se analizan resultados de pedagógica. Alternativa acompañan a los
durante el monitoreo de aula.
estudiantes . • - Se cuenta con el apoyo de los docentes en las reuniones
• Un 10% de docentes no asistió
- Se implementan GIA por área “Maestros fortaleza”, mediante el colegiadas en las diferentes
por responsabilidades como
(intercambio de aprendizaje). áreas como parte de las
el dictado de clases en otras cual se coordina el soporte en las
- Se aprovecha en recoger actividades desarrolladas en el
IE o estudios. recomendaciones brindadas a los taller
iniciativas por área. docentes monitoreados.
• Actualmente se está concluyendo
el proceso de la visita N° 2 al grupo
de docentes focalizados. (cuantos
docentes)
 Rendición de cuentas: Dimensión Pedagógica

COMUNICACIÓN
2022 2023 - I SEMESTRE
Lee Lee
Se Escribe Se Escribe
diversos diversos
comunica diversos comunica diversos
NIVEL DE LOGRO tipos de tipos de
oralmente tipos de oralmente tipos de
textos textos
en su textos en en su textos en
escritos en escritos en
lengua su lengua lengua su lengua
su lengua su lengua
materna materna materna materna
materna materna

LOGRO DESTACADO 9% 8% 10% 3% 1% 3%

LOGRO ESPERADO 32% 39% 37% 23% 27% 30%
PROCESO 41% 37% 36% 49% 52% 50%
INICIO 14% 11% 12% 26% 19% 18%
 Rendición de cuentas: Dimensión Pedagógica
MATEMÁTICA
2022 2023 - I SEMESTRE

Resuel Resuelv
Resuelve Resuelve Resuelve
ve e
problemas problema problema Resuelve
NIVEL DE de
proble problem
Resuelve s de s de problemas
Resuelve mas de as de
LOGRO problemas
regularida
forma, gestión
problema regularid forma, de gestión
d, s de ad, movimie de datos e
de cantidad movimi de datos
equivalenc cantidad equivale nto y incertidumb
ento y e
ia y ncia y localizaci re
localiza incertidu
cambio cambio ón
ción mbre

LOGRO
DESTACADO 6% 7% 7% 6% 3% 2% 2% 1%
LOGRO
ESPERADO 33% 33% 33% 32% 20% 16% 16% 21%

PROCESO 44% 43% 42% 43% 51% 50% 52% 54%

INICIO 12% 12% 14% 13% 26% 32% 30% 23%

Las reuniones colegiadas son una oportunidad para

analizar resultados y proponer mejoras en la práctica
pedagógica para el logro de los aprendizajes.
OBJETIVO
Objetivo 3: Mejorar la programación de las sesiones de aprendizaje a través del trabajo colegiado por áreas y ciclos
para lograr un desempeño docente y eficiente
Indicador: % de actores de
INDICADOR
la CE que participan en la
implementación del plan
lector.
100%
RESULTADOS
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS
Se implementan iniciativas de diferentes
áreas:
• Comunicación y biblioteca: “Recreo lector”,
todos los miércoles.
• Comunicación y Municipio Escolar: Radio
escolar.
• Recepción de libros donados por el
programa “Lima Lee”. Con el apoyo de
estudiantes se implementa el programa en
las aulas.
• Se desarrolló la “Maratón de lectura”
(setiembre) con la participación de toda la
CE.
Indicador: % de
estudiantes que reciben
de manera oportuna los
materiales y recursos
educativos
70%
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS
• El material de Minedu fue repartido
por el área de Biblioteca.
• Estudiantes tienen acceso a los
materiales de forma oportuna. Sin
embargo, existe una limitación en
cuanto al número de estudiantes.
• En agosto, la ONG Alternativa facilitó
tablets con contenido académico.
Estos son utilizados también para el
acompañamiento a docentes.
Indicador: % de docentes
que cuentan con su
portafolio de acuerdo a las
características de los
estudiantes.
100%
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS
• Docentes cuentan con el portafolio de
sesiones de aprendizaje, material
físico, calendarización,
programaciones por área y el
diagnóstico académico general de los
estudiantes trabajado en las primeras
Semanas de Gestión, así como la
identificación de estudiantes que
requieren refuerzo.
• El equipo directivo tiene una lista de
cotejo para verificar las carpetas de
los docentes.
Principales desafíos este 2023
Oportunidades y desafíos
OPORTUNIDADES
• La presencia de muchos aliados estratégicos
con quienes se ha formalizado el apoyo a la
IE.
• Municipio Escolar movilizador,
articulador y líder en la IE y el distrito.
• El equipo directivo es nuevo, sin embargo,
conocen la realidad puesto que han
enseñado en la IE.
• Los docentes cumplen con la planificación y
los compromisos de mejora. Asisten todos a
las reuniones convocadas y ven formas de
seguir haciendo trabajo colegiado de forma
virtual.
DESAFÍOS DE LA DIMENSIóN PEDAGóGICA
● Por el número de docentes y las diferentes tareas, las
acciones de monitoreo son un reto según el PAT.
● La convocatoria a docentes para las jornadas de
fortalecimiento liderada por los aliados (ONG
ALternativa y Prisma) .
gestor, DESAFíOS DE LA IMPLEMENTACIóN DE LA RENDICIÓN DE
CUENTAS
● Factor tiempo. La demanda de actividades, propias del
contexto, los requerimientos, dificultan que el anàlisis de
resultados y el proceso de rendiciòn se desarrolle en la
fecha esperada (diciembre).
● La convocatoria a docentes para el procesamiento y
anàlisis de resultados y sistematizarlos que seràn
socializados en el proceso de rendiciòn de cuentas
también le da un grado de dificultad.
● Numerosas actividades. Exige que haya una
priorización de actividades ante situaciones particulares
y de atenciòn al estudiante (retiros de estudiantes,
preparaciòn de la matrìcula 2024, atenciòn a familias,
etc)
Equipo de trabajo
Aliados estratégicos
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