Institución Educativa Nª14327-SAN JORGE-

FRIAS-UGEL CHULUCANAS.

PLAN DE SEGURIDAD
ESCOLAR

ENERO, 2024 -2025.

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR 2024.

I. DATOS GENERALES
a. Denominación : Mi escuela segundo hogar -segura
b. Responsable : Comité se Seguridad Escolar
c. Institución : 14327-SAN JORGE-NIVEL INICIAL Y PRIMARIA.
d. Representante Legal: Maida Cieza Alarcón

pág. 1
 e. Código modular : Inicial- 0586776- primaria-0351288.
f. Código local- : 419352
g. Duración : Dos años
h. Fecha de inicio : Marzo del 2024
i. Fecha de término : Diciembre del 2025
j. Presupuesto : 400 soles.

II. INTRODUCCIÓN

La IE. Nª14327de san Jorge-Frias, con la finalidad de dar cumplimiento a lo dispuesto por
la Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil, al Reglamento de Inspecciones Técnicas y
demás normas complementarias ha diseñado el presente Plan de Seguridad y Evacuación
que deberá ser aplicado en el local educativo para hacer frente a situaciones de
emergencia con el propósito de salvaguardar la integridad física y la salud de las personas
que harán uso de nuestras instalaciones. La formulación de este plan emerge de la
necesidad de prever hechos que por su naturaleza y magnitud podrían ocasionar daños a
las personas, patrimonio y el medio ambiente.
En tal sentido el presente Plan es el conjunto de acciones destinadas a planificar, organizar,
preparar, controlar y mitigar una emergencia que se presenta en una edificación con la
finalidad de reducir al mínimo las posibles consecuencias humanas, económicas y al
ambiente, que pudieran derivarse de la situación de emergencia.
En nuestro caso podrían presentarse de:
• Origen natural: sismos.
• Origen antrópico
- Técnico: incendios y explosiones.
- Social: son aquellas donde existen alteraciones sociales, originando robos,
vandalismo y atentados contra la propiedad privada.

La planificación de una emergencia es un proceso mediante el cual se fija el marco de

referencia para el desarrollo de las actividades que responden a la situación dada y el
empleo efectivo de los recursos asignados para ello. La previsión del comportamiento
humano contribuye a asegurar que las operaciones de respuesta sean más seguras y
eficaces logrando de este modo que los docentes y niños como los visitantes puedan ser
evacuados y ubicados en las zonas de seguridad correspondientes.

En nuestra Institución Educativa venimos promoviendo una Educación basada en Valores

ciudadanos, en seguridad, en compañerismo y socialización, en alimentación saludable,
en una relación familiar con el ambiente natural, en la limpieza e higiene. Estos son
organizados en un programa medible y sostenido.

III. FUNDAMENTO

La I.E. No 14327 de San Jorge - Frías se encuentra ubicado en la parte Nor Oeste
del pueblo de San Jorge, a 1200 m.s.n.m. en las coordenadas. 40 grados 53 minutos a 50
grados 02 minutos latitud sur y 80 grados 02 minutos a 79 grados 41 minutos latitud oeste.
Según la Resolución N°0114 del 2017, se reconoce ambas instituciones como Poli docente-
multigrado con tipo de ruralidad –RURAL-1. FUENTE-ESCALE. Nuestro país por su ubicación

pág. 2
 geográfica (cinturón de fuego del Pacifico) está expuesto permanentemente a la acción
destructiva de diversos fenómenos naturales que lo afectan constantemente; así como de
los riesgos propios del desarrollo industrial que ocasionan desastres originados por la acción
humana y que dan lugar a complicar más aún esta situación de riesgo. A nivel Nacional
existe un alto riesgo y vulnerabilidad en la estructuras físico-constructivas de un gran
porcentaje de locales escolares.
Considerando que nuestro plantel alberga un gran número de personas (Actualmente la
población asciende a 76 alumnos, 7 profesores, 0 auxiliares, 1. personal administrativo).
Se tiene temporalmente la visita de madres y padres visitantes que permanecen en el
colegio durante el horario habitual de clase, se hace necesario elaborar un plan de medidas
preventivas y correctivas, que proporcione los medios y recursos de auxilio necesarios a fin
de afrontar cualquier situación de emergencia o desastre de gran magnitud.

IV. BASE LEGAL

• Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
• Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia.
• D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación y su modificatoria.
• Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
• Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29664,
Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
• Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación
Ambiental.
• Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación
Ambiental 2017-2022.
• Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Orientaciones para la constitución de las Brigadas de Protección Escolar
(BAPE) en las instituciones educativas de Educación Básica.
• Resolución Ministerial N° 396-2018-MINEDU, que modifica disposiciones de la
Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU.
• Resolución Ministerial N°587-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2024 en instituciones educativas y
programas educativos de la Educación Básica”.

V. MISION

• La ejecución del presente Plan mediante los procedimientos dispuestos, tienen como
esencial misión el salvaguardar y garantizar la integridad física del alumnado del plantel,
personal administrativo, profesores y trabajadores, la conservación de los bienes
patrimoniales y el retorno a la etapa de normal funcionamiento, en el menor tiempo
posible.

• Lograr una respuesta oportuna y eficiente de todas las personas que se encuentren en
las aulas de enseñanza eliminando o disminuyendo los posibles daños a la vida y a la
propiedad.

pág. 3
 • Organizar de manera sistemática el trabajo del personal y con el propósito de asignar
funciones específicas a cada uno evitando la duplicidad de acciones.

• Establecer el estado de confianza y seguridad que cada uno de los miembros del Colegio,
auto protegiéndose y desempeñando un rol participativo en el desarrollo del plan de
evacuación y seguridad.

• Garantizar que la atención que se brinde a los damnificados sea oportuna y eficaz.

• Lograr la sensibilidad de la población en general y en particular la que se encuentra en

las zonas aledañas a fin de lograr su colaboración y participación en todas las actividades
de Defensa Civil

VI. OBJETIVOS a. General

Fortalecer la gestión de la seguridad y la prevención de riesgos en la Institución
Educativa, para garantizar la integridad física y emocional de los estudiantes.

b. Específicos
➢ Conformar un sistema de intervención rápida en caso de emergencias o
urgencias.
➢ Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para
el desarrollo de una cultura de prevención.
➢ Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción del riesgo de desastres
para garantizar una Escuela Segura.
➢ Brindar acciones de respuesta y continuidad del servicio educativo en situación
de emergencias ante la ocurrencia de un evento adverso.

VII. DESCRIPCION FISICA DEL ESTABLECIMIENTO

Ubicación Geográfica. -
La I.E. No 14327 de San Jorge - Frías se encuentra ubicado en la parte Nor Oeste
del pueblo de San Jorge, a 1200 m.s.n.m. en las coordenadas. 40 grados 53 minutos a
50 grados 02 minutos latitud sur y 80 grados 02 minutos a 79 grados 41 minutos latitud
oeste.

pág. 4
pág. 5
pág. 6
Análisis Situacional por su Ubicación. -
El centro poblado de san Jorge, que se ha desarrollado rápidamente en los últimos 25
años, y el proceso constructivo adoptado para las edificaciones en muchos casos ha sido
el de autoconstrucción, sin control profesional en el diseño y construcción.

El local que ocupa la I.E. Nª-14327-de san Jorge. Se encuentra ubicado en una zona de
alta sismicidad., de acuerdo a las experiencias contadas nuestros ancestros padres de
familias y por encontrarse en una zona de accidentada geografía.

Otro de los fenómenos asociados al sismo, son los incendios posteriores que pudiesen
presentarse por lo cual hay que estar preparados para estas contingencias, también
pueden presentarse, vandalismo e inseguridad ciudadana.

Distribución Arquitectónica
La construcción del Colegio data del año 1959, y desde entonces se han realizado
modificaciones de acuerdo al incremento de sus necesidades espaciales.
Actualmente la población de alumnos asciende a 76 niños y a 8 el número de
trabajadores entre personal administrativo, profesores, y personal de mantenimiento.

El plantel cuenta con dos niveles de inicial y primaria nueve pabellones construidos en
material noble, contando con cimientos de concreto armado, columnas, paredes de
cemento y ladrillo, un pabellón con techos aligerados. Para el nivel de educación inicial
cuenta con ambientes amplios diseñados especialmente para niños pequeños. Posee
dos pabellones modernos construidos con los materiales y especificaciones técnicas de
más alta seguridad. Aulas prefabricadas.

Para el nivel primaria cuenta con un comedor en el segundo nivel, sala de lectura.

SISTEMA ESTRUCTURAL
Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m, las zapatas de
soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con un patio
principal de formación y un corredor de 2.50 mts. que rodea los pabellones. Y da lugar
a la salida por el portón grande al área de extensión libre.
Presenta una estructura conformada por cimientos y sobrecimientos de concreto. El
Sistema Estructural es aporticado con una distribución formada por columnas y vigas de
concreto armado, techo aligerado en los niveles. Y techos de calaminon.
Se encuentra en regular estado de conservación y presenta rajaduras o fisuras visibles.
En algunas áreas internas y externas.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS
Sistema de Corriente: Corriente monofásica. Los tableros están instalados según lo que
se muestra en los planos y están debidamente protegidos y aislados. Hay personal
capacitado que manipula adecuadamente estos tableros.
Sistema de Cableado: Empotrados, subterránea. LA tubería es de PVCPESADA para las
acometidas principales y de PVC-LIVIANA para los circuitos de tomacorrientes e
interruptores.

pág. 7
 Señalización Eléctrica: Interna y en cada Tablero Thermomagnético. Hay protocolos de
pruebas de instalaciones y tableros.
Pozo de Tierra: Existen dos pozos de tierra ubicados estratégicamente (ver planos), cuya
medición y mantenimiento se realiza anualmente.

INSTALACIONES SANITARIAS
Sistema de Red: Sistema directo que abastece la batería de baños y pabellones. La
tubería de agua fría, desagüe y ventilación son empotradas. Hay cajas de registro de
concreto y de bronce para mantenimiento.
Servicios Higiénicos: Hay servicios higiénicos para alumnas, profesores. Los inodoros y
lavatorios son de losa vitrificada blanca, las paredes de los baños en su totalidad están
recubiertas con mayólica blanca nacional. Las griferías en general están en regular
estado de conservación. Todos se encuentran en buen estado de conservación y cuentan
con ventilación natural.

VIII. SUPOSICION DE RIESGOS EXISTENTES

Supone en primer lugar la ocurrencia de desastres de origen natural (ocasionado por
fenómenos de la naturaleza) o antrópico (originadas por las actividades de las personas)
que afecta a muchas personas poniendo en peligro su vida, el patrimonio y el medio
ambiente alterando de este modo sus actividades. Y en segundo lugar, que dichos
sucesos ocasionen situaciones de emergencia que requieren acciones inmediatas para
prevenir o disminuir sus efectos nocivos.
Se debe tomar en cuenta dentro de la hipótesis que las situaciones de emergencia
trascienden el evento en si, es decir no acaban cuando el evento termina o haya sido
controlado, sino que continúa mientras subsiste el estado de perturbación. Por otra
parte, también se consideran las posibles causas que pueden originar un desastre. En tal
sentido la hipótesis contempla la raíz o causa del evento (Fase de Incubación), el
detonador o evento en si (Fase de Impacto), las consecuencias inmediatas de dicho
evento y finalmente el estado de perturbación y sus consecuencias (Fase Post Siniestro).

Considerando el ámbito geográfico en donde se ubica el inmueble los de origen natural

más se refieren a los sismos e inundaciones, tratándose del segundo tipo se considera
los posibles incendios, explosiones, fugas y derrames de sustancias peligrosas. Fuera de
las consecuencias propias de cada acontecimiento también se considera el pánico como
factor de agravamiento.

IX. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LAS BRIGADAS OPERATIVAS DE DEFENSA CIVIL.

LI
AD
B
LT

ER
LEA

TA
D

pág. 8
Las Brigadas están conformadas por el personal docente, por los alumnos, los personales
administrativos y APAFA.

Lugar a donde se puede remitir a los accidentados:

• POSTA MEDICA DE SAN JORGE.
• CENTRO DE SALUD-CHULUCANAS.
• HOSPITAL DE SANTA ROSA-PIURA.

Hora de mayor concentración de personas:

Inicial 08:00 a 1:00 p.m. Primaria 07:20 a 1:15 p.m.

a) COMITE CENTRAL DE EMERGENCIAS COE

FUNCIONES
• Asumir la dirección y el control de toda la operación.
• Coordinar y aprobar los planes generales y específicos.
• Coordinar los planes de apoyo de bomberos, policías, defensa civil, etc.
• Organizar y mantener entrenados a todas las brigadas o equipos necesarios.
• Organizar inspecciones para épocas preventivas.
• Organizar y supervisar la instrucción y simulacros.
• Establecer el chequeo permanente del personal, propiedades y bienes.

INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN:
1. Se formará un Comité Central que apoye todas las acciones iniciadas por el jefe de la
operación y los jefes de brigada.
2. El Comité Central debe reunirse periódicamente con el jefe de la operación para
coordinar la labor y evitar disposiciones que interfieran la rápida evacuación.
3. Las actividades no determinadas serán asumidas por cualquier brigada con funciones
afines.

pág. 9
4. Todos los que permanecen en la instalación deben saber cómo evacuar y enterarse
de las reglas y disposiciones.
5. Todas las brigadas deben permanecer en sus funciones en todo momento aún
durante el abandono.
6. Toda persona extraña debe ser informada del Plan de Evacuación.
7. Periódicamente se realizarán evaluaciones de seguridad sin aviso para el alumnado.

b) JEFE DE BRIGADAS

• Coordinar con el jefe de Operación en asuntos referentes a su área de

responsabilidad.
• Responsabilizarse del área de Seguridad que tiene a su cargo.
• Determinar y analizar las zonas de seguridad de su área.
• Organizar inspecciones de un área en épocas preventivas.
• Dirigir las acciones previas de simulacros de evacuación.
• Establecer chequeo permanente de su zona.
• Dirigir las brigadas que se formen en su área.

c) BRIGADAS DE EVACUACIÓN
Se formarán en cada una de las áreas de seguridad y serán constituidas preferentemente
por profesoras por horas.

FUNCIONES
• Detectar y probar el grado de peligrosidad de cualquier zona afectada según el
desastre.
• Determinar y/o analizar las zonas de seguridad y de reunión a utilizar.
• Coordinar con la brigada contra incendios.
• Dirigir las acciones de rescate con el personal entrenado.
• Planear de inmediato las medidas de emergencia capaces de resolver los
problemas de recuperación de áreas afectadas.
• Buscar la mínima rehabilitación vital.
• Controlar que las llaves principal y secundaria de la corriente eléctrica estén
cerradas.
• Vigilar que las llaves de agua estén cerradas en caso de sismo y abiertas en caso
de incendios.
• Procurar que el lugar donde se tenga establecido como seguro se tenga un
estante, armario o depósito empotrado que contenga todo el material necesario
de emergencia como megáfono, linternas, pilas y palas, con una relación de su
contenido.
• Definir los espacios de evacuación, en los patios del Centro Educativo.
• Programar y desarrollar el plan de simulacros.
• Verificar las zonas de seguridad interna, así como las zonas seguras al exterior
(patio).
• Proteger y conducir a las personas a las áreas de zona seguras o zonas
antisísmicas.
• Coordinar con otras brigadas para asegurar una debida protección a las
personas.

pág. 10
 • Trasladar a lugares previamente establecidos a personas nerviosas y/o
descontroladas para su tratamiento.
• Instruir permanentemente conforme al programa del Plan General sobre qué
hacer y qué no hacer durante y después del sismo.
• Controlar que las puertas que dan al exterior sean cerradas apenas se produzca
el sismo.
• Vigilar la salida o ingreso de las personas del local.

d) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

FUNCIONES
• Auxiliar médica y psicológicamente al personal afectado en primera instancia.
• Determinar con las personas encargadas de la Enfermería el lugar principal y sus
alternativas para establecer los lugares seguros para instalar a los heridos.
• Mantener un permanente entrenamiento de las personas que conforman la
brigada.
• Obtener las medicinas y equipo necesario para emergencias.
• Coordinar con la compañía de Seguros.

e) BRIGADA CONTRA INCENDIOS

FUNCIONES:
• Activar la alarma de emergencia y alertar al personal y al resto del personal que
conforman las diferentes brigadas sobre los hechos para que cada uno de ellos
asuman sus responsabilidades y ejecuten sus tareas específicas ya determinadas.
• Disponer el corte de fluido eléctrico y la llave de gas.
• Activar las luces de emergencia si las circunstancias lo ameritan.
• Evitar la propagación del fuego retirando de la zona todo aquello que le permita
extenderse.
• Emplear los extintores para neutralizar y evitar que se propague a otros
ambientes de mayor riesgo.
• Combatir el incendio hasta su extinción
• Disponer el equipo mínimo suficiente y necesario para combatir los tres tipos de
incendio
• Solicitar el apoyo de los bomberos.
• Coordinar con Compañías de Bomberos cualquier ayuda exterior que se requiera
para instruir al personal sobre las diferentes maneras de combatir el fuego, así
como el uso de extintores.

X. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION

a) Procedimiento en caso de Sismo

Antes de la Emergencia
Se deben revisar las estructuras de las instalaciones reforzando o señalizando las
zonas vulnerables.

pág. 11
 Identificar y señalizar las zonas seguras en caso de sismo.
Conocer la ruta de escape desde el interior del colegio hasta el punto de reunión. Se
debe reconocer los puntos críticos de riesgo de caída de objetos contundentes como
vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.
Eliminar adornos innecesarios u otros elementos en los pasadizos, ingresos y salidas.
Conocer la forma como cerrar las llaves principales de agua, electricidad debiendo
darle el adecuado mantenimiento.
Efectuar con el personal, alumnos y de ser el caso con los visitantes simulacros que
permitan estar preparados ante situaciones de emergencia. Igualmente, charlas de
capacitación y entrenamiento de evacuación.

Contar con los siguientes Medios de Comunicación:

- Señal de alarma
- Altoparlante
- Megáfono
- Amplificador
- Central de teléfonos
- Cuadro telefónico de emergencia

Reconocer las Áreas de Seguridad:

En la IE-14327- cuenta con las siguientes áreas de seguridad:
• Amplios espacios libres que rodean todas las edificaciones
• Patios de recreo
• Áreas deportivas -plataforma.
• En las columnas de los ambientes internos donde esta señalizada la zona segura

Ubicar En las zonas de reunión

• Botiquín de emergencia
• Megáfono
• Lista de responsables

Durante la Emergencia
Controlar las emociones, no correr desesperadamente y no gritar. Estas actitudes son
contagiosas y crean pánico.
Al percatarse de la presencia de un sismo, los responsables de comunicaciones y
evacuación emplearán los medios disponibles para movilizar al personal y alumnos hacia
las zonas seguras debidamente señalizadas.
Tomar en cuenta que un sismo produce ruido intenso, polvo, caída de artefactos
eléctricos, falsos techos y mamposterías. Alejarse de las ventanas y puertas de vidrio u
objetos que puedan generar heridas.
Los Brigadistas procederán al corte del fluido eléctrico.
Abrir las puertas para evitar que se traben.
Mantenerse listo para evacuar al término del movimiento conforme al procedimiento
indicado.
En un sismo de gran magnitud la evacuación es inmediata. No se debe esperar
necesariamente por alarmas o sirenas. Utilizar las vías de escape siguiendo el
procedimiento de evacuación.
En caso de generarse heridos leves, se debe colaborar con su atención evacuándolos
al final de todos los ocupantes.

pág. 12
 En caso de generarse heridos graves, informe y solicite ayuda a los Brigadistas de
Primeros Auxilios.

Después de la Emergencia
La Brigada de Emergencia comprobará la ausencia de daños estructurales.
El jefe de Operación dará la orden de reingreso luego de la inspección indicada.
Antes de ingresar a cada oficina el responsable debe nombrar a un inspector para
comprobar que no existan daños en las instalaciones.
Reconectar el fluido eléctrico.
Normalizar las operaciones de la empresa.

b) Procedimiento en caso de Incendio

Antes de la Emergencia
Reconocer las condiciones de peligro que pudiera ocasionar un incendio por ejemplo
el inadecuado mantenimiento de equipos eléctricos, almacenamiento de materiales
inflamables, cables deteriorados, malas instalaciones etc.
No almacenar productos inflamables. De existir colocarlos en un solo lugar seguro y
aislado.
No sobrecargar los toma corrientes, distribuir adecuadamente la carga de los tableros
eléctricos y no realizar conexiones clandestinas. No exponer líquidos combustibles
cerca de fuentes de calor. Si se siente fugas de gas no apagar ni prender las luces ya
que esto podría producir una chispa e inflamar el gas en forma violenta. Colocar
extintores contra incendio en los lugares de mayor riesgo seleccionando el agente
extintor adecuado según los materiales inflamables. No se debe obstaculizar la
visibilidad de dichos extintores. No fumar en lugares donde haya material inflamable,
al vaciar los ceniceros asegurarse que las colillas estén apagadas.
No acumular desperdicios ya que pueden ser foco de un incendio.
Desconectar los aparatos eléctricos al retirarse de las oficinas y aulas. Tener
anotado en un lugar visible los números telefónicos de comisaria-PNP.SAN JORGE.
Realizar la simulación de cómo entregar la información necesaria a las Brigadas de
Emergencia Conocer las instalaciones del local.
Conocer la organización de las Brigadas del Colegio.
Designar un responsable de las comunicaciones con las brigadas durante la
emergencia.
Entrenar a todo el personal en el uso de extintores.
Designar a un responsable en desconectar el suministro eléctrico cuando sea
necesario.

Durante la emergencia
Al detectarse humo o fuego, avisar rápidamente a los ocupantes del colegio.
La persona que esté más cerca del extintor debe acercarlo al lugar donde se está
iniciando el incendio para que sea usado por el personal mejor entrenado.
Cortar el suministro de agua y eléctrico, sobre todo si el origen del incendio es por una
falla eléctrica.
Avisar a la central de de la comisaria de la PNP- de san Jorge. si no es posible extinguir
el fuego con el equipo existente. No debe enfrentarse al fuego si es desproporcionado,
en este caso, se debe avisar a las autoridades locales. Municipalidad delegada.
Si el fuego es de origen eléctrico no apagarlo con agua.

pág. 13
 Si el fuego es incontrolable activar la alarma de evacuación. Para evitar que el fuego
se extienda, cerrar puertas y ventanas, apagar los equipos de aire acondicionado si los
hubiere. Igualmente retirar todo aquello que le permita extenderse.
En caso que el fuego o huno obstruyan las salidas y los pasadizos, buscar la zona más
alejada del incendio para refugiarse. Cerrar las puertas para contener el humo y evitar
que se propague. Sin embargo, las ventanas que dan al exterior deberán abrirse
completamente a fin de ventilar el ambiente.
Si hay mucho humo, colocarse lo más cerca posible del piso donde el aire es mejor,
cubrirse la boca y nariz con un trapo húmedo y gateando avanzar en dirección opuesta
al incendio y tocando la pared para no perderse. La respiración debe ser corta y por la
nariz. Antes de abrir cualquier puerta verificar que no esté caliente; si lo está, no abrirla
pues es posible que haya fuego del otro lado.
Si se evacuó las instalaciones no se debe regresar al lugar del desastre.

Después de la emergencia
Retirarse del lugar del incendio y dirigirse al punto de reunión establecido ya que el
fuego puede reavivarse.
No reingresar al lugar del incendio sin antes estar seguro que se haya apagado
totalmente el fuego. Para estos efectos esperar la orden del jefe de Operación.
Informar por el canal adecuado al jefe de Brigada sobre el estado de los heridos
solicitando la intervención de la Brigada de Primeros Auxilios en caso sea necesario.

c) Procedimiento de Evacuación en general

Antes de la Emergencia
Conocer la ruta de escape desde el interior de las oficinas y las aulas hasta los puntos
de reunión. Debe reconocerse los puntos críticos de riesgo de caída de objetos
contundentes como vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.
La ruta de escape debe estar libre de obstáculos y adecuadamente señalizada.
Las puertas de escape debe ser de apertura rápida.
Conocer la ubicación de la llave general de luz y agua de la oficina. Designar al
responsable de la evacuación de la oficina (jefe de Brigada de Evacuación).
Colocar el equipo de emergencia en un lugar cercano a la puerta de escape.
Designar al responsable de desconectar el suministro de energía.
Designar al responsable de las comunicaciones con el apoyo externo. Informarse
sobre los riesgos de incendio, inundación o de contaminación con gases.
Efectuar pruebas de los sistemas de alarma y altoparlantes.

Durante la emergencia
La orden de evacuación se dará mediante un sonido continuo u otro ruido que sea
fácilmente identificable y previamente establecido. La persona encargada de las
comunicaciones deberá informarse sobre la razón de la evacuación y comunicarlo al jefe
de Operación.
Recordar al personal de las oficinas y las aulas que deben cerrar los cajones de
escritorios y archivos, desconectando máquinas, artefactos o herramientas eléctricas a
su cargo antes de abandonar su área, llevando consigo documentos y dinero.
Evitar correr, gritar o empujarse.
No regresar por ningún motivo al sector evacuado.
No caminar con las manos en los bolsillos.
No fumar

pág. 14
 Evitar los brotes de comportamiento descontrolado a fin de evitar el pánico
manteniendo la calma y controlar el pánico y orientar a los visitantes.
El personal que tenga asignado el retiro de valores o documentos importantes y/o
confidenciales no sustituibles deberá portarlos consigo al punto de reunión.
En cada oficina y aula se debe desconectar le energía eléctrica.
Mantener el orden, caminar rápidamente, sin correr, sin gritar y sin gesticular.
Deberá mantenerse la calma y obedecer las instrucciones de los responsables de la
evacuación. No empujarse ni dar contraindicaciones o realizar comentarios que puedan
ocasionar incertidumbre, confusión y temor a las demás personas.
El último evacuante de cada oficina y aula deberá cerrar la puerta, guiar a los visitantes
y ayudar a los heridos o discapacitados.
Obedecer las instrucciones de los jefes de Brigada.
Dirigirse por la ruta de escape al punto de reunión designado. El personal femenino
que usa zapatos de taco alto debe tener especial cuidado al caminar.
Si un evacuante cae, deberá tratar de levantarse inmediatamente para no provocar
más caídas y amontonamientos que pueden ser fatales, especialmente en las rutas de
escape. Quienes se hallan cerca deberán ayudar a levantarlo rápidamente.
Al llegar al punto de reunión verificarán a través de una lista si todos se encuentran
presentes debiendo comunicar al jefe de Operación si hay algún faltante que pudiera
haberse quedado atrapado.
El punto de reunión puede ser reubicado en función a la progresión del siniestro.

Después de la emergencia
Seguir las indicaciones del jefe de Operación y contemplar las instrucciones aplicables
a los procedimientos específicos de sismo o incendio.

Evacuación de personas con discapacidades.

Previene la evacuación de discapacitados enfermos, lesionados o mujeres embarazadas
y en general cualquier persona que se vea impedida de valerse por si misma para la
evacuación. Se debe mantener un registro permanente y actualizado de las personas
imposibilitadas a los efectos de establecer un rol de emergencia para dichas personas.
Para tales efectos deberá tomarse en cuenta lo siguiente:
Determinar el número de personas con discapacidades en cada oficina.
Preseleccionar y asignar un ayudante para cada discapacitado. Su única función será
la de velar por la evacuación segura por lo que para dicha designación deberá tomarse
en cuenta su fuerza física. Se asignará dos ayudantes por discapacitado en silla de
ruedas o que no pueda caminar.

d) PROCEDIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS

Los primeros auxilios son las medidas rápidas y eficaces que se adoptan para atender y
socorrer adecuadamente a toda persona que ha sufrido un accidente o una alteración
de su estado de salud presumiendo riesgos inminentes que atenten contra su vida. Se
efectúa mientras se espera la llegada de un médico profesional. (posta medica).
Se presentan por lo general cuando se generan hemorragias, fracturas, luxaciones,
cólicos, shocks, asfixia, atragantamientos, quemaduras leves. Sus alcances comprenden
la ayuda de orden físico y espiritual a fin que la víctima colabore con su restablecimiento.
La primera de ellas se efectúa a través de técnicas paramédicas, médicas y los
instrumentos adecuados. En ningún caso se prescribirán medicamentos sin conocer
previamente los antecedentes patógenos de la víctima. Mientras que la ayuda espiritual
consiste en la preparación anímica de la víctima dándole serenidad y tranquilidad a fin

pág. 15
que su organismo responda positivamente a la acción de las técnicas de atención y
rehabilitación.

Normas Básicas
Tranquilizar a la víctima evitando crear pánico y zozobra, así como comentarios o
diagnósticos de cualquier naturaleza.
Inmovilizar a la víctima utilizando compresas, vendajes o tablillas salvo que su
condición haga urgente su traslado para recibir atención especializada.
Planificar los procedimientos a seguir teniendo en cuenta el tipo de accidente,
emergencia o enfermedad generada.
Planificar el uso de los medios y recursos materiales y humanos que se disponga.
Utilizar sólo medidas técnicas apropiadas para primeros auxilios y se debe evitar
maniobras forzadas que puedan causar daños irreparables.
Atender al afectado hasta que pueda ser confiado a personas calificadas o hasta que
se recupere o esté en manos de sus familiares. No debe extralimitarse más allá de sus
conocimientos y capacidad.
Al prestar la ayuda dispondrá la comunicación inmediata a personal calificado y
especializado.

Primeros Auxilios en Quemaduras

Evitar la infección de la piel cuando ésta haya sido destruida. No cortar las ampollas.
Administrar plasma a la víctima ya que se encuentra en estado de shock por pérdida
de plasma.
Sumergir la parte quemada en agua durante un tiempo prolongado, luego cubrirla con
vendas estériles o limpias pero sumergidas en agua fría o helada.
Secar las heridas sin frotarlas.
Cuando las quemaduras han afectado los miembros superiores o
inferiores procurar tenerlos en alto y sin contacto con agentes infecciosos.

Primeros Auxilios en Hemorragias.

Las hemorragias son la pérdida de sangre por efectos del impacto de elementos
cortantes, punzantes o punzo cortante que producen heridas en el cuerpo humano.
Debe procederse de inmediato a cortar el flujo sanguíneo mediante los siguientes
métodos:

Método de Presión Directo

Presionar la arteria afectada con gasa o un pañuelo limpio por un tiempo prolongado.
Puede realizarse con la mano o ajustándolo con una tela o venda cuidando que no se
desprendan los coágulos formados en la herida.

Método de la Elevación de Miembros

Poner en alto los miembros superiores o inferiores luego de ser vendados a compresión.
El brazo debe elevarse a una altura mayor que el corazón. Si la compresión ni la presión
resultan, debe buscarse la ubicación del trayecto de la arteria sangrante y presionarla
fuertemente contra el hueso. En el brazo la arteria se localiza entre el canal formado por
el bíceps y el tríceps. En los miembros inferiores se localiza en la zona del pliegue de la
ingle, zona en donde se cruza con l hueso pelviano.

pág. 16
Primeros Auxilios en Asfixias
La asfixia se produce por la presencia de cuerpos extraños sólidos en la faringe,
acumulación de secreciones detrás de la garganta, por el enrarecimiento del aire con
gases tóxicos u otras causas que en general dañen u obstaculicen el aparato respiratorio.
Es preciso aplicar la respiración Boca a Boca o Boya a Nariz (RCP) o respiración asistida
hasta que la víctima comience a respirar sin ayuda o hasta que sea atendido con equipos
especializados o sea clínicamente declarado fallecido por un médico. En todo caso se
debe tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

Actuar con rapidez y tranquilidad tomando en cuenta que la falta de oxígeno al

cerebro tiene consecuencias irreparables.
Utilizando los dedos verificar que no exista ningún cuerpo extraño dentro de la
cavidad bucal, en caso contrario extraerlo inmediatamente. Inmovilizar a la víctima
obre una superficie plana con la finalidad de inclinar la cabeza hacia atrás para que el
mentón quede levantado y permita la ventilación de las vías aéreas.
Para abrir más la cavidad bucal empuje la mandíbula hacia adelante. Presione con
el pulgar e índice del mano derecho a las de alas de la nariz para obstruirla y conseguir
que el aire no escape y vaya a los pulmones.
Soplar lentamente, pero con fuerza la cavidad bucal a fin de oxigenar los pulmones
(dos soplos cada 5 segundos) en cada intervalo realizar 1 a 5 compresiones en el extremo
inferior del esternón.
En cada proceso de soplo verificar que el pecho se hinche (será un indicativo que el
aire está ingresando a los pulmones) y prosiga con la etapa de reanimación pulmonar.
Si al insuflar se hincha el estómago es el síntoma que el aire no está llegando a los
pulmones.
Mientras se realiza la reanimación, el personal de apoyo llamará a las unidades de
emergencia y personal especializado.

Primeros Auxilios en Fracturas

Las facturas pueden ser abiertas cuando la rotura del hueso va acompañada de heridas
externas por las que pueden aparecer segmentos de huesos dañados o fracturados.
Mientras que las fracturas cerradas son aquellas que comprometen los tejidos internos,
sin exposición de partes del hueso.
En una evaluación primaria es necesario identificar el segmento fracturado luego de
haber inmovilizado a la víctima. Luego se debe tomar en cuenta lo siguiente:
Proteger al accidentado de otras posibles lesiones, estableciendo un perímetro de
seguridad y ubicarlo en un lugar seguro.
Observar su estado de conciencia.
Inmovilizar la parte del segmento fracturado mediante el entablillado y vendaje hasta
que pueda ser trasladado. Solo puede moverlo si hay peligro de explosión, derrumbe u
otros peligros en el ambiente.
No tratar de colocar los huesos en su sitio.

Primeros auxilios en caso de atragantamiento

Los accidentes de atragantamiento son muy frecuentes. Pueden producirse tanto con los
alimentos como otros objetos que se llevan a la boca, principalmente los niños. Cuando
ocurre este accidente, se manifiesta con asfixias y con intento desesperado de tomar
aire.

pág. 17
 Frente a un atragantamiento debe actuarse rápidamente. Para ello la persona
atragantada debe sentarse cómodamente y estar calmada para que pueda toser y
expulsar el cuerpo extraño.
Si la respiración se altera, debe tratarse de extraer el objeto si es posible con los dedos,
pero con mucho cuidado o colocar a la víctima en una posición adecuada para aplicar la
maniobra de HEIMLICH a fin de aplicarle presión abrazando en el contorno de la caja
torácica para que arroje el objeto atragantado.

Primeros auxilios en caso de ataque al corazón

Este accidente se produce por diferentes causas, por lo general se produce por la falta
de irrigación sanguínea a consecuencia de la obstrucción en la arteria coronaria por un
coágulo (trombosis), o por la estrechez de una de las arterias. Este ataque puede
producirse con la pérdida o sin ella del conocimiento.
Frente a la persona que ha tenido un ataque cardíaco debe tenerse en cuenta algunas
normas importantes.
• Ponerlo en una posición cómoda (sentada o semi sentada) para no agravar la
insuficiencia respiratoria, de lo contrario estabilizarlo sobre una superficie plana
• (piso) a fin de permeabilizar las vías respiratorias con el proceso correspondiente.
• De ser el caso llevarlo a un área libre y aireada, y de ser necesario proporcionarle
respiración artificial.
• Mientras se practican los primeros auxilios comunicar de inmediato al médico y al
centro hospitalario más cercano.
• No deberá suministrarse líquidos si está en estado inconsciente.
• Si tiene que trasladarse la víctima a otro lugar debe tenerse en cuenta las
indicaciones del facultativo.

XI. DISPOSICION FINAL:

El presente plan de protección y seguridad, es de uso permanente y además debe estar
disponible para su implementación cumplimiento de todos los ocupantes de la
institución educativa.
Aprobado en Sesión del Comité de Seguridad y Protección del Colegio,
siendo de conformidad se firma:

ANEXOS:

ANEXO 1. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

CARGO DE CSE NOMBRE CARGO EN LA I.E

Presidente Director.
Vicepresidente Presidente de comité de aula
de primer grado

pág. 18
Jefes de Protección Profesora de aula
Seguridad y Evacuación
Seguridad y Protección Profesora de aula

Secretario Profesor de aula

Además de las tareas de seguridad y de prevención, el comité tiene a cargo la

actualización anual del PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR de la
Institución.

pág. 19
 ANEXO 2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHAS
N° DESCRIPION DE ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
01 Elaboración del Proyecto de Seguridad x
Escolar
02 Se presenta los avances del Plan de x
Seguridad
03 Se conforma el comité de seguridad x
escolar
04 Se presenta al comité de x
seguridad escolar, en formación
I Taller de Capacitación sobre Seguridad y x
05 Prevención Escolar. Se dan las pautas
para nuestro
Plan de Seguridad Escolar - PSE
06 Simulacro de Sismo Nacionales escolares x x x x x
2024-2025.
II Taller de Capacitación sobre x
07 Seguridad y Prevención Escolar, Se dan
pauta para nuestro Plan de Seguridad
Escolar - PSE
08 Se presenta nuestro Plan de Seguridad x
Escolar – PSE
Se imprimen afiches y un banner dando x
09 a conocer el plan de seguridad escolar –
PSE de la
Institución Educativa-Nª-14327-SAN
JORGE.
10 Revisión Técnica de Los equipos-sonido. x

11 Actualización de la página web x

12 Taller de capacitación de a los padres de x
familia
13 Taller de capacitación para los niños x

14 Taller de Capacitación para docentes x

15 Mantenimiento de equipos de audio. x x x

16 Inspección de las Instalaciones eléctricas x x

y de la infraestructura
17 Evaluación del plan anual de seguridad x

pág. 20
ANEXO 3. TEMAS DE CAPACITACION

EMERGENCIA TEMA
INCENDIO • Agentes extintores - extintores portátiles
– tipos.
• Técnicas de desplazamiento,
emplazamiento y ataque. Medidas de
seguridad para los Brigadistas. Combate
para distintos tipos de fuego. Plan de
evacuaciones parciales y totales. Cortes
de suministro de fluidos.
• Provisión de agua, reserva de incendio,
presión. Rescate de personas.
Procedimiento ante intervención de
bomberos jurisdiccionales.
• Manejo de sogas. Puntos de reunión para
casos de evacuación.
Distribución de energía eléctrica, gas,
agua Equipamientos de intervención.
Planificación de mantenimiento
preventivo

PRIMEROS AUXILIOS • Las medidas generales a tomar frente a

un accidente.
• El accionar general frente a un
accidentado. –
• Fracturas - inmovilizaciones. -
Hemorragias.
• Parto en la emergencia.
• Accidentes eléctricos.
• Quemaduras por calor, eléctricas,
químicas.
• Asfixias por obstrucción, inmersión,
gases tóxicos, compresión.
• Rescates en espacios confinados.
• Rescates en altura.
• Muerte súbita, clínica, biológica.
• R.C.P. (Resucitación Cardiopulmonar).
• Técnicas de transportes de heridos.

pág. 21
ANEXO 4. CRONOGRAMA ANUAL DE MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD
2024.

Para la verificación de las condiciones de Seguridad de la Instalación, se ha establecido el

siguiente cronograma de Inspecciones Mensuales

ANEXO 5. BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS

MATERIAL DE CURACION
Gasas de 7.5 cm x 7.5 cm
Apósitos de 4cm x 6.5cm
Vendas elásticas
Hisopos y algodón
Esparadrapo y curitas
Alcohol medicinal
Alcohol yodado
Aseptil rojo
Agua oxigenada
Yodo
Jabón germicida
Guantes
Sales de rehidratación oral
MEDICAMENTOS
Analgésicos y antipiréticos
Ungüento para golpes
Ungüento para quemaduras
OTROS MATERIALES
Baja lenguas
Termómetro

pág. 22
 Vasos desechables
Tapa boca
Jeringas
Tablilla de madera para entablillado
Hisopos
Imperdibles para gotero
Tijera de punta roma cuchara

ANEXO 6. GLOSARIO DE TÉRMINOS

➢ ANÁLISIS DE RIESGOS: Procedimiento técnico, que permite identificar y caracterizar los

peligros, analizar las vulnerabilidades, calcular, controlar, manejar y comunicar los
riesgos, para lograr un desarrollo sostenido mediante una adecuada toma de decisiones
en la Gestión del Riesgo de Desastres.
➢ ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se analiza
los factores de exposición, fragilidad y la resiliencia en función al nivel de peligrosidad
determinada, se evalúa el nivel de vulnerabilidad y se elabora el mapa del nivel de
vulnerabilidad de la unidad física, social o ambiental evaluada.
➢ CÁLCULO DE RIESGOS: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se determina los
niveles de riesgos, se estima (cualitativa y cuantitativa) los daños o afectaciones, se
elabora el mapa de zonificación del nivel de riesgos y se recomiendan medidas de control
preventivo y de reducción de orden estructural y no estructural.
➢ DESASTRES: Conjunto de daños y pérdidas, en la salud, fuentes de sustento, hábitat
físico, infraestructura, actividad económica y ambiente, que ocurre a consecuencia del
impacto de un peligro o amenaza cuya intensidad genera graves alteraciones en el
funcionamiento de las unidades sociales, sobrepasando la capacidad de respuesta local
para atender eficazmente sus consecuencias, pudiendo ser de origen natural o inducido
por la acción humana.
➢ DETERMINACIÓN DE PELIGROS: Etapa de la evaluación de riesgos, en la que se identifica
y caracteriza los peligros, se evalúa la susceptibilidad de los peligros, se define los
escenarios, se determina el nivel de peligrosidad y se elabora el mapa del nivel de
peligrosidad.
➢ ELEMENTOS EN RIESGO O EXPUESTOS: Es el contexto social, económico y ambiental
presentado por las personas y por los recursos, servicios y ecosistemas que pueden ser
afectados por un fenómeno.
➢ EVALUACIÓN DE RIESGOS: Componente del procedimiento técnico del análisis de
riesgos, el cual permite calcular y controlar los riesgos, previa identificación de los
peligros y análisis de las vulnerabilidades, recomendando medidas de prevención y/o
reducción del riesgo de desastres y valoración de riesgos.
➢ FENÓMENO DE ORIGEN NATURAL: Es toda manifestación de la naturaleza que puede
ser percibido por los sentidos o por instrumentos científicos de detección. Se refiere a
cualquier evento natural como resultado de su funcionamiento interno.
➢ FENÓMENOS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN HUMANA: Es toda manifestación que se
origina en el desarrollo cotidiano de las actividades, tareas productivas (pesquería,
minería, agricultura, ganadería, etc.) o industriales (comerciales y/o de fabricación
industrial, etc.) realizadas por
el ser humano, en la que se encuentran presentes sustancias y/o residuos (biológicos,
físicos y químicos) que al ser liberados pueden ser percibidos por los sentidos o por
instrumentos científicos de detección.

pág. 23
➢ GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES: Es un proceso social cuyo fin último es la
prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastre
en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de
desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas
a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera
sostenible.
➢ GESTIÓN CORRECTIVA: Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el
objeto de corregir o mitigar el riesgo existente.
➢ GESTIÓN PROSPECTIVA: Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el fin
de evitar y prevenir la conformación del riesgo futuro que podría originarse con el
desarrollo de nuevas inversiones y proyectos en el territorio.
➢ GESTIÓN REACTIVA: Es el conjunto de acciones y medidas destinadas a enfrentar los
desastres ya sea por un peligro inminente o por la materialización del riesgo.
➢ INCENDIO: Es la destrucción de materiales combustibles por la acción incontrolada del
fuego, que puede ser extremadamente peligroso para los seres vivos y las estructuras
de las viviendas y establecimientos económicos y de servicios.
➢ La exposición a un incendio puede producir quemaduras severas y los síntomas de la
inhalación de humo, como es el caso más común de la asfixia. De acuerdo al lugar donde
se produzca el incendio, pueden ser: urbanos y forestales.
➢ INFRAESTRUCTURA: Es el conjunto de estructuras de ingeniería e instalaciones, con su
correspondiente vida útil de diseño, que constituyen la base sobre la cual se produce la
prestación de servicios considerados necesarios para el desarrollo de fines productivos,
políticos, sociales y personales.
➢ MEDIDAS ESTRUCTURALES: Cualquier construcción física para reducir o evitar los
riesgos o la aplicación de técnicas de ingeniería para lograr la resistencia y la resiliencia
de las estructuras o de los sistemas frente a los peligros.
➢ MEDIDAS NO ESTRUCTURALES: Cualquier medida que no suponga una construcción
física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o los acuerdos existentes para prevenir
o reducir el riesgo y sus impactos, especialmente a través de políticas y leyes, una mayor
concientización pública, la capacitación y la educación.
➢ MONITOREO: Proceso de observación y seguimiento del desarrollo y variaciones de un
fenómeno, ya sea instrumental o visualmente, y que podría generar un desastre.
➢ PELIGRO: Probabilidad de que un fenómeno, potencialmente dañino, de origen natural
o inducido por la acción humana, se presente en un lugar específico, con una cierta
intensidad y en un período de tiempo y frecuencia definidos.
➢ PELIGRO INMINENTE: Fenómeno de origen natural o inducido por la acción humana,
con alta probabilidad de ocurrir y de desencadenar un impacto de consecuencias
significativas en la población y su entorno de tipo social, económico y ambiental debido
al nivel de deterioro acumulado en el tiempo y que las condiciones de éstas no cambian.
➢ PREVENCIÓN: Proceso de la gestión del riesgo de desastres, que comprende las acciones
que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos en la sociedad en el contexto
de la gestión del desarrollo sostenible.
➢ PROCESO DE ESTIMACIÓN DEL RIESGO: Acciones y procedimientos que se realizan para
generar el conocimiento de los peligros o amenazas, analizar la vulnerabilidad y
establecer los niveles de riesgo que permitan la toma de decisiones en la Gestión del
Riesgo de Desastres.
➢ REDUCCIÓN: Proceso de la gestión del riesgo de desastres, que comprende las acciones
que se realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes en el contexto de la
gestión del desarrollo sostenible.
➢ RESILIENCIA: Capacidad de las personas, familias y comunidades, entidades públicas y
privadas, las actividades económicas y las estructuras físicas, para asimilar, absorber,
adaptarse, cambiar, resistir y recuperarse, del impacto de un peligro o amenaza, así

pág. 24
 como de incrementar su capacidad de aprendizaje y recuperación de los desastres
pasados para protegerse mejor en el futuro.
➢ RIESGO DE DESASTRE: Es la probabilidad de que la población y sus medios de vida sufran
daños y pérdidas a consecuencia de su condición de vulnerabilidad y el impacto de un
peligro.
➢ VULNERABILIDAD: Es la susceptibilidad de la población, la estructura física o las
actividades socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro. La vulnerabilidad
puede ser explicada por tres factores: Exposición, Fragilidad y Resiliencia. Se expresa en
términos de 0 a 1.
➢ SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:
Sistema interinstitucional, sinérgico, descentralizado, transversal y participativo, con la
finalidad de identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos,
así como evitar la generación de nuevos riesgos, y preparación y atención ante
situaciones de desastre mediante el establecimiento de principios, lineamientos de
política, componentes, procesos e instrumentos de la Gestión del Riesgo de
Desastres

pág. 25