PLAN DE MEJORA DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA N° DEL CASERÍO DE

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución educativa :

1.2. Ubicación :

1.3. Tipo de Gestión :

1.4. Nivel :

1.5. Población estudiantil :

1.6. Director de la IE :
II. PRESENTACIÓN:

El Plan De Mejora De Logros De Aprendizaje De La IE N° , Del Distrito De ,

Está Elaborado En El Marco Del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular
Institucional Y El Modelo De Servicio Educativo. El Plan De Mejora De Logros De
Aprendizajes Es Un Instrumento De Trabajo Unificado, Sencillo Y Funcional Y
Orientador Del Proceso Pedagógico Y De Organización Del Año Escolar 2019. Es Un
Instrumento De Gestión En Aras De Mejorar Los Aprendizajes En Los Estudiantes.
El Plan De Mejora De Logros De Aprendizajes Viene A Constituir Una Guía De Objetivos
Y Acciones Que Deberán Aplicarse En La Institución, En Los Diferentes Aspectos
Conforme A Las Normas Contempladas En La Ley General De Educación Su
Reglamento Y Demás Disposiciones Emanadas De La Superioridad, Los Que Están En
Vigencia.
Con La Aplicación Y Ejecución Del Presente Plan De Mejora De Logros De
Aprendizajes, Se Pretende Mejorar Los Aprendizajes De Los Estudiantes, Optimizando
Los Resultados En Los Aspectos De: Gestión Escolar, Procesos Pedagógicos,
Convivencia Escolar, Relación Con La Familia Y Comunidad, Como También De
Acuerdo A Las Normas Vigentes, RM N° 0712-2018-ED, “Normas Y Orientaciones Para
El Desarrollo Del Año Escolar 2019 En La Educación Básica”, RM N° 451-2014-
MINEDU, RSG N° 008-2015-MINEDU, Normas Para Las Instituciones Educativas
Públicas Del Nivel De Educación Primaria” Y Nomas Vigentes Que Dispone La
Movilización Nacional Por La Transformación De La Educación En Sus Tres Momentos:
“Buen Inicio Del Año Escolar”, “Mejora De Los Aprendizajes En La Escuela Que
Queremos”; Y “Balance Del Año Escolar Y Rendición De Cuentas”, De Igual Manera,
Tomando En Cuenta Las Actividades Por Las Diferentes Áreas Curriculares De La
Institución Educativa.
El Presente Plan Será Evaluado Durante Su Proceso Y Al Final Para Recoger Logros
Y Dificultades.
Este Plan Es La Consecuencia Del Trabajo De Un Equipo Homogéneo Conformado Por
El Personal Docente, Estudiantes Y Padres De Familia Comprometidos Con El
Desarrollo De La Institución Educativa.
III. FUNDAMENTACIÓN:

Con La Finalidad De Llevar Adelante Una Correcta Y Verdadera Aplicación De La

Política Para La Mejora De Logros De Aprendizajes Del Personal Docente De La De La IE
N° , Se Cumple Con Planificar El Presente Plan, Mediante El Cual Se Tratara De
Lograr El Máximo Aprovechamiento De Los Aprendizajes Y La Correcta Utilización De Los
Recursos Y Medios Que Faciliten El Proceso De Aprendizaje, Así Como Una Correcta
Presentación Mancomunada De Los Estudiantes Y Padres De Familia, Para Alcanzar Una
Verdadera Calidad Educativa De Acorde A La Realidad Social Y Los Resultados De La
Evaluación Censal.

IV. OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

a. GENERAL:

 Planificar, Programar, Organizar, Ejecutar Y Evaluar Las Actividades

Pedagógicas, Administrativas E Institucionales Correspondiente Al Año
2019, Dentro Del Marco De La Normatividad Vigente Y Los Objetivos
Estratégicos Del Plan De Mejora De Logros De Aprendizaje, Optimizando El
Uso De Recursos Y El Compromiso De Todos Los Agentes Educativos Con
La Intención De Brindar Una Educación De Calidad.

b. ESPECÍFICOS:

 Optimizar La Ejecución Del Plan De Mejora De Logros De Aprendizaje,

Mediante La Implementación, Acompañamiento Y Asesoramiento
Permanente A Los Docentes Con La Finalidad De Innovar En Su Quehacer
Pedagógico.
 Optimizar La Organización Y El Desempeño Con Eficiencia De Los Comités
Con La Finalidad De Garantizar El Cumplimiento De Los Objetivos Mediante
Una Evaluación Continua De Los Procesos Y Productos.
 Participar Con Responsabilidad Y Trabajo En Equipo En Las Diferentes
Actividades Programadas Dentro Del Presente Plan Con La Finalidad De
Lograr Las Metas Trazadas.
V. DIAGNÓSTICO

COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

Director Capacitado En El Escasa
Manejo De Normas Investigación En
Progreso Anual Específicas De Cada Área La Producción Falta De
Del Aprendizaje O Especialidad Y Diseños Intelectual, Para Recursos Para
De Todas Y Todos Curriculares. Obtener Logros Obtener Logros
Los Estudiantes. De Aprendizajes De Aprendizajes.
En Los
Estudiantes.
Director Capacitado En El Escasa
Manejo De Normas Producción De
Específicas De Cada Área Logros De
Retención
O Especialidad Y Diseños Aprendizaje En Desnutrición
Interanual De
Curriculares Y La Los Estudiantes. Escolar.
Estudiantes.
Aplicación Del Currículo
Nacional Para Los
Alumnos.
Director Con Experiencia Mal Uso Del
Cumplimiento De Para Adecuar Y Aplicar Tiempo En El
La Normas Y Documentos Desarrollo De
Calendarización Técnico Pedagógicos, En Las Actividades Mal Uso Del
Planificada Por La El Marco De La De Aprendizaje Tiempo.
Institución Descentralización Por Parte De La
Educativa. Administrativa. Institución
Educativa.
Experiencia En El Manejo Mal Uso Del
De Estrategias Para Tiempo En El
Acciones De Supervisión, Aula De Parte
Monitoreo Y Del Profesor En Mala Distribución
Asesoramiento Del Actividades Que Del Tiempo En
Acompañamiento Docente. No Tiene Las Actividades
Y Monitoreo A La Congruencia En De Aprendizaje.
El Desarrollo De
Práctica
Las Actividades
Pedagógica En La
Educativas.
Institución Uso Y Manejo De Uso Limitado De
Educativa. Materiales Idóneos Para Material Desconocimiento
La Complementación De Didáctico Para Del Uso De
Rutas De Aprendizaje En El Desarrollo De
Textos De
Las Diferentes Áreas De Actividades En
Desarrollo. La Enseñanza Consulta Para
De Aprendizaje. Investigación.

La IE Cuenta Con Un
Comité De Tutoría,
Gestión De La Instituciones
Orientación Educativa Y
Convivencia Educativas Con
Convivencia Escolar Y
Escolar En La Comités De Desconocimiento
Institución Normas De Convivencia De Los Comités
Tutoría,
Educativa. Actualizadas En El
Orientación
Reglamento Interno (RI) A
Educativa Y
Nivel De Aula E IE.
Convivencia
 Escolar
Actualizadas En
El RI A Nivel De
Institución Y A
Nivel De Cada
Aula Para
Establecer
Relaciones
Armónicas Y
Favorecer Los
Aprendizajes.

VI. METAS SEGÚN LA ECE:

N° INDICADORES OBJETIVOS METAS
Se Demuestra Progresión
En El Porcentaje De
Lograr Que Los Estudiantes Que Logran
Estudiantes Nivel Satisfactorio En
Porcentaje De Estudiantes Que
Obtengan Un Comunicación Y
Logran Nivel Satisfactorio En
Nivel Óptimo En Matemática En El Año
Comunicación Y Matemática.
El Logro De Sus 2018, En Comparación A
1 Aprendizajes. Los Resultados Obtenidos
En El 2017.

Se Demuestra Disminución
Incentivar A Los Del Porcentaje De
Porcentaje De Estudiantes Alumnos Y Estudiantes Que
Matriculados Que Culminan El Año Alumnas A Que Abandonaron Los Estudios
2
Escolar Y Se Matriculan El Siguiente. Culminen Su Año En Comparación Al Año
Escolar. Anterior.

Se Garantiza La
Motivar Que Las
Porcentaje De Jornadas No Recuperación De Jornadas
Jornadas No
Laboradas Que Han Sido No Laboradas Para Cumplir
Laborables Sean
Recuperadas. Con El 100% De Horas
3 Reprogramadas.
Efectivas Establecidas.
Se Demuestra Reducción
Del Tiempo Que Dedican
Motivar A Los Los Docentes A
Alumnos Y Actividades Rutinarias,
Porcentaje De Tiempo Dedicado A Alumnas Al Poniendo Énfasis En El
Actividades Rutinarias. Cumplimiento De Desarrollo De Actividades
Las Actividades Significativas De
Rutinarias. Aprendizaje; Producto Del
Acompañamiento Del
Equipo Directivo.
Se Demuestra Incremento
Incentivar Y
En El Número De Docentes
Porcentaje De Docentes Que Motivar A La
Que Incorporan Las
Incorporan Las Orientaciones Del Plana Docente Al
Orientaciones Del Currículo
Currículo Nacional En Comunicación, Cumplimiento De
Nacional En Comunicación
Matemática, y En La Programación Y Lo Normado En
Y Matemática En La
Ejecución Curricular. El Nuevo Marco
Programación Y Ejecución
Curricular.
Curricular; Producto Del
 Análisis Y Revisión De Las
Mismas Durante Las
Jornadas De Reflexión Y El
Acompañamiento Del
Equipo Directivo.
Se Demuestra Incremento
En El Número De Docentes
Continuar Con El
Que Hacen Uso Pertinente
Debido Uso De
Y Articulado Al Proceso
Porcentaje De Docentes Que Hacen Material
Pedagógico De Los
Uso Adecuado De Los Materiales Y Didáctico De
Materiales Educativos;
Recursos Educativos En El Desarrollo Acuerdo Al
Producto De La Revisión De
Del Proceso Pedagógico. Desarrollo De
4 Los Mismos Durante Las
Las Sesiones De
Jornadas De Reflexión Y El
Aprendizajes.
Acompañamiento Del
Equipo Directivo.
Se Demuestra Incremento
En El Porcentaje De
Estudiantes Y Docentes
Porcentaje De Estudiantes Y Retroalimentar
Que Perciben Un Nivel
Docentes Que Percibe Un Nivel En La Formación
Adecuado De Respeto Y
Adecuado De Respeto Y Buen Trato De Valores
Buen Trato En La Institución
Como Rasgo Del Clima Escolar En La Morales Y
Educativa; Producto De
Institución Educativa. Espirituales.
5 Implementación De
Acciones Para Mejorar El
Clima.

VII. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONS CRONOGRAMA FUENTE DE

ABLE VERIFICACIÓN
INICIO FIN

FACE 1 Presentar Un
Ambiente Acogedor Director 01/03 12/03 PAT
a) Buen Inicio Del De Bienvenida A
Año Escolar Nuestros Estudiantes.
FACE 2 Desarrollar Las Profesores 01/03 29/12 Unidades De
Actividades Acorde Aprendizaje.
b) La Escuela que
Queremos Con Las Estrategias
Aprendizajes Y Metas Del Nuevo
fundamentales Marco Curricular.

FACE 3 Obtener Logros Director Y 21/12 31/12 PAT

c) Balance Del Óptimos De Profesores
Año Escolar. Aprendizaje En Los
Alumnos Y Alumnas
En La I.E
A) ACTIVIDADES PARA GARANTIZAR EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES METAS CRONONOGRAMA ROLES

SOPORTE  Para El 2019 No Se Cuenta Con

Estudiantes Para Recuperación -
VACACIONAL - - - -
Pedagógica.

 Organizar El Proceso De Matrícula

 Visita A Los
MATRÍCULA  Visita A Los Domicilios Para 03 Domicilios
OPORTUNA Realizar La Sensibilización A Los DIRECTOR(e) Marzo
Familias Diciembre  Asistencia De Padres
Padres Para Enviar A Sus Hijos
De Familia
Desde El Primer Día.
 Supervisión De Los Ambientes
Seguros, Limpios Y Ordenados.
 Fumigación De Las Aulas Y
BUENA Servicios Higiénicos.  Supervisión.
 Ambientación Del Aula DIRECTOR(e) 06  Monitoreo.
ACOGIDA AL Marzo
 Fiesta Infantil De Bienvenida A Marzo  Asistencia De Niños Y
ESTUDIANTE Alumnos
Los Estudiantes. Niñas
 Entrega De Lista De Útiles  Padres De Familia
Escolares.
 Textos Escolares, Materiales Del
MED.
 Elaboración Del Plan De Mejora
PLAN DE De Los Aprendizajes. 06 Marzo
ACCIÓN POR LA  Informar A Los Padres De Familia DIRECTOR Estudiantes 2019.
Diciembre  Supervisión.
MEJORA DE LOS Sobre El Plan De Mejora De Los
APRENDIZAJES Aprendizajes. 03 Padres  Información
 Ejecutar El Plan Establecido Para De Familia
El Año 2019.
B) ACTIVIDADES PARA GARANTIZAR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES METAS CRONONO- RESULTADO

GRAMA
I JORNADA DE
REFLEXIÓN PARA
DEFINIR METAS Y
ACTO DE
COMPROMISO ANTE
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
 Presentación Del
Plan De Mejora
Director 03
1. Jornada de  Reunión Con Los Padres De Padres De Diciem
Familia Y Comunidad Para La Padres De
Reflexión en la Julio bre.
Familia Familia
institución Jornada De Reflexión Y
educativa. Consolidación Del Plan De Mejora. Autoridades 02
Autoridades.
2. Acto de  Presentación De Metas Y
compromiso Compromisos Por Parte De Los
público. Padres De Familia
CELEBRACIÓN  Elaboración De Proyecto A Director 100% De
DEL PRIMER DÍA Presentar En El Día Del Logro. Padres De Participación
DEL LOGRO  Organización Para Participación Familia Agosto  Proyecto
De Los Mayo
En El Día Del Logro. Autoridades Presentado.
Agentes De
1. Preparación. Alumnos
2. Participación La I.E.
EVALUACIÓN DE  Aplicación Del Kit De Evaluación Docente
ESTUDIANTES En El Cuarto Grado De Primaria. Estudiantes
 Elaboración, Aplicación De
01  Resultados De
1. Evaluación a los Evaluaciones En Todos Los Mayo.
Mayo Evaluación.
estudiantes al Grados. Estudiantes
concluir el primer
trimestre.
II JORNADA DE
REFLEXIÓN  Plan De Trabajo Para Apoyo A Director
Estudiantes Con Dificultad En El 100% De
1. Planificación de Proceso De Aprendizaje. Estudiantes Diciem
estrategias de Agosto bre  Evaluación Del Plan
Atendidos
apoyo a
estudiantes con
retraso y
adelantados.
EVALUACIÓN DE  Aplicación Del Kit De Evaluación Director.
ESTUDIANTES En El Cuarto Grado De Primaria. Docentes. Análisis Del Avance
Novie
 Elaboración, Aplicación De Alumnos 01 Alumnos De Los Resultados
1 Segunda Octubre mbre.
Evaluaciones En Todos Los Grado
Evaluación a los .
estudiantes
FOMENTO DE LA  Desarrollo Del Festival De La  Informes.
Docentes
Lectura. Padres De 100% De  Actas.
LECTURA Y Octubr
 Fortalecimiento De La Estrategia Familia Estudiantes  Plan Lector.
ESCRITURA Julio e
Del Plan Lector. Autoridades Y Docentes
 Desarrollo De La Hora De Lectura Estudiantes. Participantes
Y Escritura.
 Elaboración De Plan De Tutoría Y Director
Convivencia Democrática. 100% De
Docentes
Participación  Plan De Tutoría.
TUTORÍA Y  Implementación De La Hora De Padres De
De Diciem  Jornadas Y Talleres
ORIENTACIÓN Tutoría. Familia Marzo bre  Hora De Tutoría
EDUCATIVA  Jornada De Escuela De Padres Y Estudiantes
Estudiantes
Madres De Familia. Y Padres De
 Orientación Y Consejería A Los Familia
Padres De Familia Y Estudiantes.
Docentes  Actas De
PREVENCIÓN DE  Conformación Del Comité De Padres De Conformación De
100% De Diciem
RIESGOS Y Gestión Ambiental Y De Riesgo. Familia Marzo Comités-
bre
SIMULACROS Planificación, Ejecución Y Autoridades Participación  Planes Ambientales
Evaluación Del Enfoque. Y De Gestión De
Estudiantes
Riesgo.
  Participación Activa En Los
Simulacros.
PROMOCIÓN DE  Desarrollo De Juegos Florales Docente
Escolares Padres De Diciem
LA CULTURA Y EL 100% De  Informes.
 Juegos Deportivos Escolares. Familia Marzo bre
DEPORTE Participación  Evidencias
 Gestionar La Premiación A Los Estudiantes
Participantes

C) ACTIVIDADES PARA EL BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLE METAS CRONONOGRAMA RESULTADO

S
III Jornada De  Exposición Y Evaluación De Sus Director
Reflexión Compromisos De Cada Agente Padres De
Balance Y Rendición De La Educación. Familia  Reajuste Del Plan
De Cuentas En  Análisis De Los Aciertos Y
90% De Diciembr
Estudiantes Diciembr De Jornada De
Relación A Los Dificultades Del Plan De Jornada Participació e
e Reflexión Para El
Compromisos E De Reflexión n
2019
Indicadores De
Gestión.

Celebración Del Día  Elaboración de proyecto a Docente

Del Logro presentar en el Día del Logro.
 Exposición de aciertos y Alumnos
Diciem
1. Preparación dificultades encontrados en la 06
Diciembre  Evaluación de
bre
2. Participación implementación del Plan Anual estudiantes resultados
de Mejora de los Aprendizajes
2019 y estrategias para evitar el
atraso de los estudiantes.
 VIII. METAS DE ATENCIÓN
Metas 2018
Nivel datos Matrícula Resultados de Metas de
Formulación de 2019 conclusión 2019 conclusión
2019
INICIAL Nro. estudiantes
METAS DEL AÑO Porcentaje
2019 PRIMARIA Nro. estudiantes
Porcentaje
SECUNDARIA Nro. estudiantes
Porcentaje
TODA LA I.E. Nro. estudiantes
Porcentaje

IX. ESTRATEGIAS:

RESPONSABLE ESTRATEGIAS:

 Convocar A Los Maestros Y Liderar El “Plan De Mejora De Logros De

Aprendizajes” Donde Se Elabora Y Se Aprueba El Plan Que Promueva La
Lectura, Escritura Creativa, Las Matemáticas, La Ciencia Y La Ciudadanía,
Considerando Los Resultados De La ECE.
 Organizar Un “Acto De Compromiso Por La Mejora De Los Aprendizajes” E
Involucrar A Los Maestros, PP.FF, Estudiantes Y Otros Actores.
 Identificar Con El Equipo De Maestros, A Los Estudiantes Con Dificultades De
Aprendizaje Y Elaborar Juntos Con Los Maestros Estrategias De Apoyo Para
DIRECTOR Y Evitar Que Se Atrasen.
PERSONAL  Convocar, Diseñar Y Organizar Con Los Maestros Y La Comunidad Educativa
El Día Del Logro, Para Medir El Progreso En Los Aprendizajes De Nuestros
JERARQUICO
Estudiantes Y Aprender Del Error.
 Promover Un Buen Clima Escolar E Institucional, Monitorear Y Supervisar El
Cumplimiento Efectivo De Las Horas De Clase, Mejora De Los Aprendizajes Y
El Uso Adecuado De Los, Materiales Pedagógicos Dotados Por El MED.
 Participar Y Aportar Con Mi Experiencia Pedagógicos En La “Jornada De
Reflexión Por Los Aprendizajes” Donde Elaboraremos Y Aprobaremos Un
Plan De Mejora Que Promueve La Lectura, Escritura Creativa Y Las
Matemáticas A Partir De La Vida Cotidiana.
 Diseñar E Implementar Un Plan De Mejora Para Mi Aula O Área Usando Las
Herramientas Pedagógicas Y Materiales Distribuidos Por El MED, Así Como
El “Currículo Nacional” (Que Aprender, Como Aprender Y Como Evaluar Lo
Aprendido).
 Participar En La Organización Del “Acto De Compromiso Por La Mejora De
Los Aprendizajes”.
DOCENTES  Identificar Las Fortalezas Y Debilidades De Los Estudiantes En Relación A Los
Aprendizajes Que Deben Lograr.
 Diseñar Y Aplicar Un Plan De Apoyo Para Evitar Que Los Estudiantes Se
Atrasen, Contarles A Ellos Y A Sus Padres Como Desarrollará Y Que Se
Logrará.
 Aplicar La Autoevaluación, Identificar Progresos En Los Aprendizajes Y Corregir
Errores, Usando Las Herramientas Diseñadas Por El MED Para Este Fin.
  Recopilar Los Errores Más Frecuentes De Los Estudiantes Y Con Mis Colegas
Crear Un Banco De Soluciones.
 Organizar La Participación De Los Estudiantes En El “Día Del Logro”
 Corregir Errores De Los Estudiantes Con Cariño, Explicar La Causa Y Las
Maneras De Superarlos.
 Asistir Puntualmente A Clases Y Aprovechare Al Máximo El Tiempo Para
Generar Mejores Aprendizajes.
 Mejorar Mis Logros De Aprendizaje.
 Estar Atento Y Participar En Las Clases Preguntando, Contando Mis
Experiencias Y Pidiendo Apoyo Sino Entiendo Algo.
ESTUDIANTES  Esforzarme Más Para Superar Las Áreas Que Me Resultan Más Difíciles.
 Con Las Indicaciones Del Maestro, Colaborar Con Mis Compañeros Para Evitar
Que Ser Atrasen.
 Participar En El Día Del Logro Y Demostrar Lo Que Aprendí De Manera Creativa.
 Revisar El Informe De Los Logros De Aprendizajes De Sus Hijos A Partir De La
ECE.
 Conocer Las Metas Que Su Maestro Y La Escuela Se Han Propuesto Para
Mejorar Los Aprendizajes Y Participar En El Acto De Compromiso Asumiendo
Su Responsabilidad.
 Adecuar Un Espacio Especial En Casa Que Favorezca La Concentración Y
Disposición Para Que Mi Hijo Aprenda Mejor.
 Organizar Mejor Su Tiempo Para Que Pueda Concentrarse Y Repasar Sin Que
Lo Interrumpa.
 Compartir Lecturas Y Cuentos Y Conversar Sobre Estas Historias, Así Como
PADRES DE Leer Anuncios, Noticias Y Letreros Cuando Salimos.
FAMILIA Y  Motivar A Mis Hijos A Escribir, Leer Y Practicar Matemáticas En Actividades
APAFA Cotidianas Y Divertidas.
 Asistir Al Día Del Logro, Reconocer Los Avances De Mi Hijo, Alentarlo Y
Corregir Sus Errores Sin Castigarlo.
 Visitar La Escuela Y Reunirme Con El Maestro De Mi Hijo Para Revisar Sus
Progresos.
 Participa En Las Jornadas De Reflexión.
 Vigila Y Participa En La Ejecución De Plan De Trabajo.
CONEI
 Vigila El Cumplimiento De Las Horas Efectivas De Clase.
 Promover La Movilización Local Y Convocar A Otros Actores Sociales E
Institucionales Para Implementar Acciones A Favor De Los Aprendizajes Desde
La Comisión Intersectorial.
 Participar En La Convocatoria Y Promover La Jornada De Reflexión En Todas
Las Escuelas De Su Jurisdicción Y Coordinar Con La UGEL Las Facilidades Y
El Asesoramiento Del Caso.
 Coordinar Con Los Directores Para Que Ayuden Y Asesoren A Los Maestros En
La Elaboración Y Ejecución De Los Planes De Apoyo A Niños Que Se Atrasan.
AUTORIDADES  Identificar Experiencias Exitosas De Aprendizaje Y Difundirlas Para Inspirar A
Las Demás Escuelas.
 Participar En La Elección Y Contratación De Los Mejores Profesionales Como
Formadores Y Acompañantes Pedagógicos.
 Instaurar A Partir De Este Año Una Fecha Para La Realización Del Día Del Logro
En Su Localidad Y Participar En Su Convocatoria.
 Contribuir Con La Realización De La ECE,
 Difundir La Importancia De Estas Actividades Y De La Movilización Por Los
Aprendizajes.

X RECURSOS:
 El Centro De Recursos de la IE Cuenta Con Los Siguientes Recursos

RECURSOS HUMANOS:
 docentes.
 estudiantes.

RECURSOS MATERIALES:
 Plumones, hojas bond, manuales digitales.
 Computadoras portátiles XO
 Medios y Materiales del MED
 USB
 TV,CD, DVD
 Computadora de Escritorio

XI. EVALUACION:

 La Evaluación Se Realizará Al Término De Cada Trimestre, Se

Consolida En Un Reporte Que Servirá Como Insumo Para El Día De
Logro (Rendición De Cuentas A La Comunidad) Y Para Alcanzar A La A
La UGEL. Si Se Cumplen Las Metas De Los Indicadores De Resultados
Definidos En El PAT, Habrá Mayor Garantía De Lograr El Resultado
Final Que Busca Nuestra IE En La Mejora De Los Logros De Aprendizaje
De Los Estudiante

, Marzo Del 2019