El recreo academico

Para otros usos de este término, véase Recreo.

Tiempo de recreación en el arenero de una escuela.

Los recreos o espacios de juego pueden realizarse dentro de

los Establecimientos Educativos. Ejemplo de una galería para recreo

Recreos saludables en las escuelas de Viedma.

El recreo o receso1 es un período de tiempo entre lecciones durante la jornada de un centro
educativo, en la que los alumnos pueden realizar libremente actividades tales como charlar, comer,
ir al baño, jugar, descansar.2 Los recreos sirven como ámbito de interacción social, de recreación y
de descanso.3 Los centros educativos suelen tener patios de recreo. En otros casos, por ejemplo en
escuelas rurales, se permite que los alumnos salgan del centro educativo al entorno circundante.4
Para los estudiantes escolares, el momento de recreo es un tiempo de esparcimiento y de disfrute,
pues implica salirse de la rutina de las clases y, de alguna u otra manera, sentirse liberados.5
Los recreos suelen durar entre 10 y 40 minutos. Los que ocurren a la hora del almuerzo suelen ser
más largos, a veces para dar tiempo a los alumnos de comer en sus propias casas o en sitios
cercanos al centro, o incluso en el propio centro de estudios. En escuelas y liceos de Alemania, hay
dos recreos cortos de mañana y uno largo para el almuerzo. En la educación primaria y secundaria
del Reino Unido, Australia y Estados Unidos, hay una única pausa corta de mañana y una larga al
mediodía. En la educación terciaria, los recreos son menos frecuentes y reglamentados, ya que en
esos tiempos los alumnos suelen quedarse en los corredores, o ir a la biblioteca o a la cafetería.6
En algunos centros educativos se prescinden de los recreos para disminuir la duración de la
jornada, lo cual redunda en mayor tiempo libre para alumnos y trabajadores, y asimismo en menor
duración de la jornada laboral, con su consecuente menor costo en salarios y electricidad. Algunos
especialistas critican esta medida, con el argumento de que "Las actividades en los recreos son
parte fundamental del proceso de aprendizaje de los alumnos y ayudan a mejorar el clima de
trabajo durante las horas de clase".78
Por otra parte, resulta importante señalar que el juego, en sus diferentes manifestaciones, es una
característica fundamental del recreo, según lo destacan los niños y las niñas. Independientemente
del grado en el que se encuentren, en su mayoría, el juego es lo que más les gusta del recreo, es lo
que prefieren hacer durante el recreo y es lo más importante.5
Cabe afirmar que el recreo puede concebirse como un espacio que permite el desarrollo integral de
los niños y las niñas, pues no solamente implica el movimiento y la actividad física, sino que
contribuye al desarrollo del lenguaje emocional, cognitivo y social. Todas estas bondades deben ser
tomadas en cuenta por el personal docente, con el fin de propiciar espacios de recreo sanos,
seguros y adecuados para la población infantil.5

Referencias[editar]
1. ↑ Diego Armando Jaramillo Ocampo, El recreo escolar: un escenario de vidas posibles, IV
Jornada de actualización en Educación Física, recreación, deporte y actividad física para la
salud (fitness), Universidad de Caldas (Manizales, Colombia), 19-21 de octubre de 2011.
2. ↑ Recrejuegos Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine., sitio digital 'Albeos'.
3. ↑ El recreo, sitio digital 'EducarChile', 24 de noviembre de 2005.
4. ↑ Proyecto Recreos Saludables: Una experiencia de Convivencia Escolar, sitio digital
'EducarChile'.
5. ↑ Saltar a:a b c Chaves-Álvarez, Ana Lucía (13 de marzo de 2013). «An Overview of School
Recess: What Children Think and Feel». Revista Electrónica Educare 17 (1): 67-
87. ISSN 1409-4258. Consultado el 28 de julio de 2017.
6. ↑ Víctor Mekler, Periodización del tiempo escolar en diferentes países Archivado el 29 de
mayo de 2012 en Wayback Machine..
7. ↑ Ana Lucía Chaves Álvarez, Una mirada a los recreos escolares: El sentir y pensar de los
niños y niñas, Revista Electrónica Educare, vol. 17 n° 1, Heredia, Costa Rica, enero-abril
2013.
8. ↑ La lúdica como estrategia para mejorar los recreo de los estudiantes, monografía.