EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Tema 3: La teoría Psicoanalítica

1. La teoría Psicoanalítica
2. Aparato Psíquico
3. Funcionamiento patológico de la personalidad
4. Mecanismos de defensa

1. La teoría Psicoanalítica

 Tiene su origen a principios del siglo XX

 Su fundador fue Freud (1856-1939)
 El inconsciente como motivador de la conducta

La mente es como un iceberg, que flota con una séptima parte de su volumen
por encima del agua.
Sigmund Freud (1856-1939).

Pulsión: Fuente de excitación continuamente corriente e intrasomática (de dentro del

cuerpo) que lleva al sujeto a realizar acciones para descargar la tensión y satisfacerla.
Hablar de pulsión es hablar de energía, que mientras la persona está viva, siempre está
funcionando.
Las pulsiones son antagónicas:
 Eros: tiene que ver con la vida, la sexualidad, la unión, la creación…
 Thanatos: muerte, agresividad, destrucción, caos…

2. Aparato Psíquico

Freud empieza la descripción del aparato psíquico en Proyecto de una psicología para
neurólogos (1895). De la misma manera que hay un aparato digestivo, respiratorio,
etc. Habría un aparato psíquico, con la diferencia que no se puede describir
anatómicamente, aunque se sepa que su base está en el cerebro.
Plantea tres puntos de vista de la personalidad
 Punto de vista tópico
 Punto de vista estructural
 Punto de vista dinámico

2.1 Punto de vista tópico

El punto de vista tópico hace referencia a las estancias o lugares (topos) de la

personalidad.
Las estancias son tres:
 Consciente: Aquello que está aquí y ahora en nuestra consciencia
 Preconsciente: Lo que no está en nuestra consciencia, pero si ponemos la
atención en ello podemos hacerlo consciente. Por ejemplo, los lapsus linguae,
lapsus calami…
 Inconsciente: Contenidos que no podemos hacer conscientes de manera
voluntaria. Se manifiestan a través de los sueños, los síntomas de
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enfermedades de origen psicológico, el imperativo post-hipnótico, etc. Aflora

en los sueños, las fantasías, la enfermedad y el imperativo post hipnótico
(aquello que aflora cuando a una persona sometida a hipnosis se le da una
consigna y llegado el momento lo cumple porque eso estaba en su
inconsciente).
Al final de su obra Freud consideraba al consciente y al inconsciente

2.2 Punto de vista estructural (las instancias quién se encarga de qué)

1923 El yo y el Ello. Hace referencia a las instancias de la personalidad:

 Ello: Está presente desde el nacimiento. De él surge la energía para vivir. En él
se alojan las pulsiones, es inconsciente, caótico, amoral y atemporal. Su
finalidad es conseguir la descarga pulsional. Se rige por el principio del placer.
“Los sueños son un reflejo alucinatorio de deseos y por consecuencia, una vía
privilegiada de acceso al inconsciente” Sigmund Freud.
 Yo: Se va formando a medida que el niño entra en contacto con la realidad. Su
finalidad es percibir nuestros deseos y pulsiones y, si es posible, satisfacerlos y
si no demorar o renunciar a ellos. Su finalidad es la de adaptarnos. Se rige por el
principio de realidad.
 Super-yo: Su formación se realiza al tomar contacto el niño con las normas
morales y éticas que la madre y el padre le van marcando. Su función es
mostrar los ideales que el niño debe alcanzar y alabarle cuando los consigue y
reprochárselo cuando no. Se rige por el principio del deber. Un superyó sano es
aquél que muestra por igual los derechos de los demás y los nuestros. De él
vienen los sentimientos de culpa.
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2.3 Punto de vista dinámico

Hace referencia al conflicto. Puede ser:

 Conflicto con la realidad exterior: Ej. Quiero ponerme un jersey nuevo pero las
altas temperaturas no me lo permiten.
 Conflicto interinstancias: Ej. entre lo que quiere el ello y lo que quiere el
superyo: quiero ir a 180km, pero la norma que he interiorizado es ir a 120km.
Otro ejemplo: quiero salir con mis amigos, pero tengo clase. La decisión siempre
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la tomará el yo (si es que es consciente) dando gusto al ello o al superyo. Si en el

conflicto una instancia da muchos datos de realidad puede ser el yo Ej. Quiero
salirme ya de clase para descansar, pero si me salgo tendré que ver la clase en
otro momento y tendré menos tiempo para otras cosas; es un conflicto ello-yo.
 Conflicto intrainstancias: Ej. Amor y odio hacia lo mismo en el ello.

2.4 Integración estancias e instancias de la personalidad

3. Funcionamiento patológico de la personalidad

El funcionamiento anormal, patológico de la personalidad se puede manifestar en una

de las dos vertientes:
 Atrofia de la instancia: no se ha desarrollado suficiente
 Hipertrofia o desarrollo indebido de la misma: se ha desarrollado demasiado

3.1 Funcionamiento patológico del ELLO

Atrofia:
 Cuando el ello queda atrofiado, reprimido, se produce una sintomatología
neurótica: obsesiva, fóbica, histérica, angustia, neurastenia.
 Los sentimientos de culpa son intensísimos, desproporcionados con la falta
cometida. Puede llegar a la enfermedad funcional orgánica (psicosomática).
 También puede producirse en personalidades pobres, personas simples, con
poca energía. Entonces no aparecería sintomatología psicopatológica.

Hipertrofia: El mundo instintivo está potenciado. Se trata de las personalidades

hedonistas. Esto no es necesariamente negativo.

3.2 Funcionamiento patológico del SUPERYO

Atrofia:
 Psicopatía.
 Personalidad psicopática (impulsividad, actuadores) pero con ciertos límites.
Frialdad afectiva.
 Pocos sentimientos de culpa.
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Hipertrofia:
 Personalidad obsesiva: rigidez cognitiva, personalidades cuadriculadas…TOC,
Depresión….
 Ponen el deber, la obligación, por delante de todo lo demás
 Intransigentes con ellos mismos y con los demás
 Sentimientos de culpa intensos

3.3 Funcionamiento patológico del YO

Atrofia:
 Psicosis
 Se produce un fallo en la adaptación a la realidad, y el ELLO invade la instancia
yoica; el delirio es un intento de reconstruir esa realidad

Hipertrofia:
 Personalidades narcisistas. Buscan por encima de todo sobresalir, quedar bien,
que se fijen en él. Egocéntricos. El niño en el bautizo, el novio en la boda y el
muerto en el entierro.

4. Mecanismos de defensa

Los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes (de la parte

inconsciente del yo) en un intento del yo para mantener el equilibrio y aliviar cierta
angustia utilizando métodos que nieguen, falsifiquen o deformen la realidad externa o
interna. Lo más sano que encuentra el yo para defenderse de la angustia o conflicto.
Algunos son más adaptativos que otros.
 Negación: rechazo a reconocer una realidad dolorosa o peligrosa.
 Proyección: consiste en la atribución de los propios deseos, sentimientos o
motivos reprimidos al otro.
 Regresión: retroceder a conductas y defensas anteriores a la etapa en la que se
encuentra. Ante la dificultad de resolver un conflicto se vuelve a formas
anteriores de afrontamiento, aunque ya no sean las adecuadas por la edad.
Niño que después de aprender a comer con cubiertos, ante el nacimiento de un
hermanito, siente el conflicto porque tiene que compartir afecto y atención y
vuelve a querer tomar biberón.
 Represión: excluir de la conciencia deseos y pensamientos no aceptados por la
instancia superyoica.
 Formación reactiva: expresar de manera exagerada ideas o sentimientos
opuestos a creencias y sentimientos reprimidos inconscientemente. Niño que
ha tenido un hermano del que se siente celoso y hacia el que le saldría
agresividad, lo que hace es quererle de una forma exagerada. Lo opuesto a lo
que está reprimido.
 Racionalización: pensar de una manera abstracta y racional sentimientos y
deseos como una forma de alejarse de ellos porque si se sintiesen más
próximos serían más dolorosos.
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 Desplazamiento: mover los motivos reprimidos de un objeto original hacia otro

sustituto por la incapacidad de aceptar esos sentimientos. Ej. Un niño que
siente mucha agresividad hacia su padre como figura de autoridad, aunque
también le quiere mucho. Lo tiene reprimido porque no es ético. La agresividad
la desplaza hacia un maestro, aparecen problemas con la autoridad.
 Identificación: se trata de hacer propias las características de otra persona para
sentirse más capaz de hacer frente a determinadas situaciones estresantes.
 Idealización: consiste en sobrestimar las cualidades de otra persona,
institución, etc. en realidad se pone al objeto idealizado a cierta distancia
porque al ser tan perfecto nos alejamos de él.
 Sublimación: dirigir los motivos y sentimientos que previamente se han
reprimido por no ser aceptables, hacia otros fines socialmente más valorados.