Está en la página 1de 72

MARCO TEORICO AGRESIVIDAD 1.

CONCEPTO La agresividad para Buss (1989), es una clase de respuesta constante y penetrante, representa la particularidad de un individuo, conformada por dos componentes: el actitudinal y el motriz, el primero est referido a la predisposicin y el segundo al comportamiento; el cual se deriva en varios comportamientos agresivos, pudindose manifestar en diversos estilos (fsico-verbal, directo-indirecto y activo-pasivo), adems se puede incluir la agresin por clera y hostilidad. Hanke (1979) (citado por nuez, 1996) considera la agresividad como no observable, sino que deduce del comportamiento. Hidalgo y Abarca (1992), considera que la agresividad es la intencionalidad de la conducta y que esta intencionalidad hace referencia a las condiciones antecedente. Por otro lado Echebara (1994), hace referencia a la agresividad como la disposicin relativamente persistente a ser agresivo en diversas situaciones. El diccionario de educacin Santillana (1994), define la agresividad como la manifestacin externa de hostilidad, odio o furor. Berkowitz (1996), por su lado considera que la agresividad representa la capacidad de respuesta del organismo para defenderse de los peligros potenciales procedentes del exterior, desde esta perspectiva la agresividad es una respuesta adaptativa y forma parte de las estrategias de afrontamiento que disponen los seres humanos. La agresin es observable y deriva del latn aggedio, aggredi y signica originariamente acercarse o aproximarse, atacar, (Hacker, 1973) para el mismo autor el trmino agresin, es la disposicin y energa humana inmanentes que se expresan en las ms diversas formas individuales y colectiva de autoafirmacin, aprendidas y transmitidas socialmente y que pueden llegar a la crueldad, agrega slo en pocas modernas se conoce a la agresin como comportamiento de ataque latente o manifiesto y se diferencia a veces del trmino agresividad en tanto este es una predisposicin o actitud hostil . Rodriguez (1985), citado por Nuez, considera la agresin hostil como el manejo negativo de satisfacer las propias necesidades y derechos sin importar las de los dems. Goldstein y Keller (1991), consideran que la agresin es un comportamiento manifiesto, conformado por una secuencia especfica de acontecimientos o pasos encubiertos y observables. Siendo las interpretaciones personales de acontecimientos situacionales el desencadenante original de un acto agresivo. Este se da acompaado o seguido por indicadores kinestsicos o fisiolgicos que de manera idiosincrsica son avisos de clera para el sujeto, dando como resultado niveles de activacin afectiva, desencadenando el conflicto.

Berkowitz (1996) afirma que la agresin se refiere a algn tipo de conducta fsica como simblica que se ejecuta con la intencin de herir a alguien. La agresin est relacionada con una conducta que trata de alcanzar una meta concreta, voluntariamente herir a otra persona. ENFOQUES TEORICOS ACERCA DE LA AGRESIVIDAD Existen diversos intentos tericos que se han realizado con la finalidad de dar una explicacin sobre la agresividad. Existen teoras referidas al aspecto interno, biolgico o instintivo y otras entidades como consecuencia previa del aprendizaje. Las teoras etolgicas, psicoanalticas y neurofisiolgicas de la agresin pueden ser consideradas dentro del primer grupo. Todas ella tienen en comn la participacin determinante de los aspectos internos que originan necesariamente, desarrollan la agresin. Los etlogos principales Konrand Lorenz, (1989) (citado por Nuez 1996) considera que la agresin del hombre es una actitud espontnea e instintiva que surge de su naturaleza animalesca en razn de no haber desarraigada su instinto animal, el mismo que, necesariamente, debe ser expresados. Para quienes postulan las teoras neurofisiolgicas de la agresin, esta se socita en la razn de estmulos orgnicos internos, producidos por sustancias qumicas, estimulaciones elctricas o variaciones debidas a la alteracin de neurotransmisores Los tericos del comportamiento, por el contrario, basan sus teoras en factores externos que pueden actuar u operar sobre la conducta algunos de ellos la atribuyen a circunstancias que sirven de mediadores o interfieren el objetivo o meta, tal es el caso de la frustracin y la intensidad de la agresin. TEORIA COMPORTAMENTAL DE BUSS Para Buss (1989), agresividad es una variable de personalidad, una clase de respuesta constante y penetrante. La agresividad es el hbito de atacar. Un hbito o un sistema de hbitos, Buss los agrupa de acuerdo a las caractersticas y estilos como fsico-verbal, activo-pasivo, directo-indirecto, siendo estas las formas como se puede expresar la agresin Buss (1989). Para el autor la agresin no es una forma general sino que representa la particularidad del individuo. Este posee diversas formas de utilizar la agresin. Esta forma de expresin vara de acuerdo, con el momento o circunstancia. Cuando el individuo contraria esta situacin y adopta un estilo perdurable y caracterstico entonces es posible denominarla como variable de personalidad. Buss (1989) muestra diversos ejemplos de las subclases de agresin, por ejemplo, en la dicotoma fsico-verbal, el sujeto que se caracteriza por ser tranquilo y no verbalmente agresivo, puede atacar y quiz llegue a asesinar.

Por el contrario se encuentra con ms frecuencia aquel individuo que critica, regaa y quiz amenaza, pero no ataca fsicamente (tal vez, ya que socialmente la agresin fsica es ms perniciosa, ms daina y mucho ms reprobada aunque no totalmente anulada). Con respecto a la dicotoma activo-pasivo, los dos individuos mostrados en el ejemplo, expresan formas de3 agresin activa. El aspecto pasivo de agresin lo representan aquellos individuos que resisten pasivamente y no inician la agresin, por ejemplo obstruir el paso o rehusar a hablar. En la dicotoma directo-indirecto todos los tipos procedentes de personalidad ejemplificados agreden directamente. El aspecto indirecto de la agresin lo encontramos en auqellos individuos que tpicamente son astutos y prudentes en su comportamiento agresivo, y su agresin esta interpuesta por objetos, acontecimientos y persona. Ejemplos de estos comportamientos lo encontramos en la murmuracin maliciosa o dao a las pertenecas materiales de la vctima. Las personas son en extremo agresivas, al mostrar persistentemente una de estas formas de agresin, evidencian tambin este estilo en otros aspectos del comportamiento. 2.3.1MARCO TERICO 2.3.2.1 2.3.2.1.1. AGRESIVIDAD DEFINICIONES DE AGRESIVIDAD

 Freud concibe la agresividad como un componente innato asociado a los instintos propios del Yo, formando parte de los instintos de conservacin, as el sujeto en su bsqueda por el placer, odia todo aquello que de una forma u otra le impida conseguirlo; de esta manera, la agresin se convierte en el medio para superar los obstculos a la satisfaccin libidinal. En su obra Ms All del Principio del Placer, Freud (1920) explica la existencia de una pulsin contraria a la pulsin de vida o Eros, se trata de la pulsin de muerte o destruccin, Thnatos, es una tendencia innata a regresar a un estado inorgnico, es una fuerza fragmentadora y desorganizadora que forma parte de la naturaleza humana y que slo es visible cuando se manifiesta en comportamientos destructivos dirigidos tanto a s mismo como hacia los otros (Laplanche y Pontalis, 1996). Por otra parte, estos autores plantean que la agresividad es una tendencia o conjunto de tendencias, que pueden manifestarse de forma real o fantasmtica, cuyo objetivo es destruir, daar, contrariar, humillar, etc. La agresividad, se maneja tanto en las relaciones con los otros en el mundo externo, como en la conflictiva entre las instancias psquicas pertenecientes al mundo interno del sujeto. Por su parte Achenbach (1993 c.p. Borges de Moura, 2006), propone una clasificacin de los problemas de conducta, del comportamiento agresivo y del comportamiento delincuente. La primera clasificacin tiene que ver con

discusiones frecuentes, actitudes maliciosas hacia los dems, destruccin de objetos, peleas, exhibicionismo, alteraciones del estado de nimo y ataques de ira. El comportamiento delincuente se distingue del agresivo porque implica necesariamente una trasgresin de la ley, como prender fuego, robar, mentir, huir de casa, consumo de alcohol y drog

Martnez Tenorio Fernanda Chvez Dueas Marcos.

Nallely,

Hernndez Daza Marcos,

Niveles de agresividad e impulsividad en pacientes psiquitricos de un hospital de tercer nivel Neurol Neurocir Psiquiat 2007; XL(2) : 35-40

Resumen

Introduccin: La agresividad es un comportamiento hostil y destructor que expresa a nivel motor el afecto de enojo u hostilidad. A pesar de su relevancia ha sido poco estudiada a nivel clnico. Objetivo: Determinar los niveles de agresividad e impulsividad en pacientes psiquitricos hospitalizados, aplicando instrumentos clinimtricos. Mtodo: Estudio descriptivo, observacional y transversal, efectuado en 225 pacientes hospitalizados en el Servicio de Psiquiatra del Hospital Central Militar, indistintamente de su diagnstico psiquitrico, en un periodo de seis meses. Se aplic la escala de agresin manifiesta y la escala de impulsividad de Plutchik y se explor la correlacin con otras variables demogrficas y clnicas. Resultados: El nivel de agresividad fue leve en 67.6%, moderada en

19.6% y alta en 12.9%. El nivel de impulsividad fue bajo en 37.8% y alto en 62.2%. El nivel de agresividad es ms alto en hombres (c2 = 1.943; 2 gl; p > 0.05), nivel socioeconmico alto (c2 = 10.312; 4 gl; p < 0.05), y en pacientes con trastornos de control de impulsos, trastornos de ansiedad, esquizofrenia y trastornos por uso de sustancias y trastornos debidos a enfermedades mdicas (c2 = 57.114; 20 gl; p < 0.05). La impulsividad se encontr elevada en pacientes del sexo femenino (c2 = 7.058; 1 gl; p < 0.05), estudiantes (c2 = 14.828; 6 gl; p < 0.05), consumo de alcohol (c2 = 7.805; 2 gl; p < 0.05) y de tabaco (c2 = 17.046; 2 gl; p < 0.05). Conclusiones: El nivel de agresividad encontrado es leve y el nivel de impulsividad es alto en la muestra estudiada. Ambos constructos son complejos y se correlacionan con distintas variables. Es necesario reproducir el presente estudio para confirmar los hallazgos. DEFINICION DE NIVELES DE AGRESIVIDAD

 Desde el punto de vista psicodinmico, la agresividad se ha conceptualizado como un estado emocional que incluye sentimientos de odio y deseos de daar a otra persona, animal u objeto. Se trata de cualquier forma de conducta que hiera fsica o psicolgicamente al otro. La agresividad llevada al acto como agresin, puede tener distintos objetivos: causar dao, influir en la conducta de otros, demostrar poder, sostener una imagen o reputacin, y ocurre generalmente en un contexto grupal, (Valzelli, s/f).  La agresividad se caracteriza, al principio, como un comportamiento reaccional que tiene por finalidad el dao infligido a otro organismo. El psicoanlisis sostiene el principio de que toda agresividad tiene como causa la frustracin de una necesidad.  Dollander, una nueva definicin de la agresividad. Se llama agresividad a la reaccin debida a una frustracin que tiene por objetivo la reduccin de la instigacin secundaria (frustracin) y que deja intacta la instigacin primaria (la necesidad). En este sentido, segn Dollard, la agresividad prcticamente puede ser cuantificada: cuanto mayor es la necesidad, mayor es la instigacin secundaria y por lo tanto mayor ser la agresividad. La agresividad es un intento de catarsis de la frustracin.

 Kurt Lewin; La agresividad es el resultado de una modificacin del campo global de las interacciones entre el organismo y su ambiente. Est sostenida por una tensin emocional especfica y distinta de la que conllevan otras conductas. Esta tensin emocional nace de una situacin de conflicto y se traduce en agresividad a travs de dos tipos de procesos: una agitacin y una primitivizacin de las conductas.  segn Karli no se puede descuidar el papel de los mecanismos cerebrales que sostienen las emociones. Las reacciones emocionales no son epifenmenos. Deben existir relaciones causales de naturaleza neurobiolgica que engendran la emocin. La emocin es el primer motor de la agresividad, ella misma fuente de fenmenos biolgicos, psicolgicos, sociolgicos. La agresividad est as directamente ligada al mbito de la neurobiologa del comportamiento que no debe limitar su campo de investigacin nicamente a los mecanismos cerebrales implicados en la puesta en marcha de un comportamiento dado en respuesta a un estmulo o a una  situacin dada  En el Diccionario de la Real Academia Espaola (2007) se propone que la palabra agresin es el efecto de agredir que, a su vez, hace referencia a acometer contra alguien para matarlo, herirlo o hacerle cualquier dao. La agresin es una conducta destructiva o punitiva dirigida ha cia una persona u objeto (Corsini, 1999, p. 29).  definiciones a la agresin, en las cuales lo comn sera la nocin que incorpora Buss de "una respuesta que se vuelve un estmulo nocivo para otro organismo  Una de las definiciones ms aceptadas es la de "la produccin de un estmulo nocivo de un organismo hacia otro con la intencin de provocar dao o con alguna expectativa de que el estmulo llegue a su objetivo y tenga el efecto deseado" (Russell, 1976, citado Edmunds y Kendrick, 1980, p.16)  Otra definicin de agresin, la cual encontramos en la perspectiva etolgica, afirma que " un animal acta agresivamente cuando inflige, trata de infligir o amenaza con infligir dao a otro animal. El acto va acompaado de sntomas de conducta reconocibles y cambios fisiolgicos definibles [...]La agresin puede trasladarse hacia objetos no humanos o inanimados, ". (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). Es interesante notar aqu la inclusin de la respuesta fisiolgica en el concepto de agresin.

 definibles [...]La agresin puede trasladarse hacia objetos no humanos o inanimados, ". (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). Es interesante notar aqu la inclusin de la respuesta fisiolgica en el concepto de agresin.  Lahostilidad constituira un concepto relacionado con la agresividad, pero no es sinnima a ella. Sera una actitud, una "respuesta verbal implcita que envuelve sentimientos negativos (mala voluntad) y evaluaciones negativas de personas y acontecimientos" (Veness, 1996, p.118). Constituira una respuesta bastante estable, donde se encuentra una generalizacin tanto del estmulo como de la respuesta, de modo tal que las respuestas de la vctima para apartar la hostilidad pueden exacerbarla. Una respuesta puede ser hostil sin ser agresiva, ya no implica realizacin de actos. Edmunds y Kendrick(1980) asocian el concepto de hostilidad a la agresin reforzada por el dao realizado al otro. La hostilidad sera el producto de repetidos castigos por parte de los otros llevara a un disgusto generalizado por la humanidad, y a percibir el dolor y la incomodidad de las personas como reforzante; en cambio, la "agresividad instrumental" sera la disposicin a emplear estmulos nocivos como un medio de adquirir refuerzos extrnsecos. Entonces, segn estos autores, se debera asociar "agresividad" con actos que produzcan dao en el otro en bsqueda de refuerzos extrnsecos y "hostilidad" con actos que produzcan dao en el otro en bsqueda de refuerzos intrnsecos.  Una interesante visin nos entrega Lolas (1991), quien distingue entre los conceptos de agresividad, agresin y violencia. De acuerdo a esta perspectiva, laagresiv idad es un trmino terico, un constructo que permite organizar determinadas observaciones y experiencias, que sirve para integrar datos "objetivos" a nivel de conducta motora, fisiologa y vivencia (o subjetividad expresada en el lenguaje). El trminoagresin se reservara para conductas agonistas caracterizadas por su transitividad (la conducta pasa de un agresor a un agredido), su direccionalidad (siempre la agresin tiene un objeto) y una intencionalidad (el agresor busca 

 daar, el agredido busca escapar). Por otra parte, laviolenci a sera la manifestacin o ejercicio inadecuado de la fuerza o poder, ya sea por la extemporaneidad o por la desmesura, no existiendo intencionalidad por parte del agente o del paciente de la accin. De este modo, existen gestos violentos pero no agresivos(deportes rudos) y actos agresivos pero no violentos (omisin de gestos de ayuda). La violencia esta presente en toda nuestra vida y es difcilmente prevenible; la agresividad, en cambio, requiere una intencionalidad que la hace diferente en sus causas, aunque tal vez no en sus efectos. 

 Se entiende por agresividad la violencia sobre algo o alguien que impide, fuerza, altera, trastorna o destruye su propia estructura o dinamismo. Cualquier forma de conducta fsica o verbal destinada a daar, ofender o destruir, al margen de que se manifieste con hostilidad o como medio calculado para alcanzar un fin, se considera una conducta agresiva. La agresividad (fsica o verbal) puede ir dirigida contra uno mismo (autoagresin) o contra otros  Agresin Lorenz Lucha instintiva en animales y hombre dirigidos contra miembros de su misma especie. Arim-Heymer Actos fsicos o accin de amenaza de un individuo hacia otro, reduciendo con ello su libertad y su potencialidad gentica. jo fenmeno de varias funciones y muchas causas Slater Trmino que se aplica a una amplia serie de patrones de ataque y amenaza en el comportamiento animal. Wilson Merma de los derechos del otro forzado a abandonar algo que le pertenece o podra. Prdida real si y  solo si en la medida que disminuye la eficacia biolgica. Niveles de integracin de la agresividad Las bases biopsicosociales de la agresividad no son del todo conocidas pero existen ya una serie de evidencias cientficas en cada uno de los niveles: Nivel biolgico a) Sustrato anatmico:ciertas zonas enceflicas estn relacionadas directamente con la agresividad (Ferreyra, 1972). Existe una compleja red de conexiones que modula la conducta agresiva en funcin de un sistema dual excitatorio-inhibitorio que permanece al

servicio de procesos psquicos superiores. Emociones de rabia y agresin pueden provocarse o activarse por estimulacin de lasamgdalas, delhipocampo, delhipotlamo lateral o por ablacin de losbulbos olfatorios, de la corteza cingular y del septum. Una reduccin o inhibicin de la agresividad o conductas de huida se observan al estimular elncleo caudado, zonas de la circunvalacincingular, elseptum, el hipotlamo posterioro reas del tlamo medial o por ablacin del sector posteromedial de la corteza rbitomedial o por amigdalectoma bilateral Sustrato bioqumico: Ciertos neurotransmisores y hormonas estn relacionadas con variaciones de la agresividad: Serotonina: se ha comprobado la correlacin de las tasas de serotonina con el ndice de divorcios y se ha establecido una pauta estacional de suicidios con niveles mximos primavera-otoo, y una periodicidad mensual significativa -un ciclo lunar sindico- para los homicidios, suicidios, accidentes graves de trfico, incremento de la violencia y emergencias psiquitricas. Catecolaminas: con la administracin de precursores (L-tiroxina y L-fenilalanina) en la dieta se incrementa la agresividad. Acetilcolina: la estimulacin colinrgica de varias estructuras lmbicas cerebrales suscita conductas agresivas. Testosterona: los niveles altos de testosterona se correlacionan con la delincuencia, el uso de drogas duras y las reacciones agresivas y prepotentes a la provocacin (Archer, 1991). Nivel psicolgico a) Personalidad: Las estructuracin psicolgica del sujeto, fruto de condicionamientos bio-psico-sociales, participa a un nivel causal o modulando la actuacin del sustrato biolgico o del contexto social: ciertos desarrollos neurticos de la personalidad con exagerada necesidad de afirmacin por su complejo de inferioridad. b) Ambiente familiar: El entorno familiar, la educacin y el estilo de relaciones interpersonales en la infancia constituyen la base de estructuraciones dinmicas psicolgicas que explicaran, en parte, la predisposicin a la conducta agresiva de sujetos privados de afecto en la infancia o de sujetos sobreprotegidos con muy baja tolerancia a la frustracin. c) Psicopatologa: Trastornos de personalidad (asocial, explosivo, pasivo-agresivo, sdico, paranoide); Depresiones disfricas; Trastornos manacos e hipomanacos; Sndrome paranoide; Trastornos orgnicos. Nivel sociolgico

a) Factores socioculturales: La estructuracin social de las necesidades vitales y existenciales del sujeto hacia el consumo y la competencia, dan lugar a un estado de frustracin que favorece la conducta agresiva. b) Los factores sociopolticos y econmicos son relevantes en el comportamiento agresivo de los grupos: la violencia crece en ambientes y pocas de depresin econmica. c) La agresin tcnica, despersonalizada, deshumanizada y asptica, favorece su propagacin al no ser inhibido el acto violento por la relacin humana y personal. Frustracin y agresividad Se entiende por frustracin la tensin que sufre el organismo cuando el individuo encuentra un obstculo (una obstruccin, una situacin-estmulo que estresa o presiona) ms o menos insuperable, para la satisfaccin de una necesidad, de un deseo, de una expectativa. Dicha tensin se considera, junto a los factores constitucionales y predisposiciones aprendidas, uno de los factores implicados en la activacin de la agresividad. La tensin que produce la frustracin posee dos dimensiones: Una primaria o de privacin constituida por la tensin e insatisfaccin de la necesidad no satisfecha; y otra secundaria o dee s t r s constituida por lapresin del obstculo que impide la satisfaccin de la necesidad. La predominancia de una de ellas en la el individuo puede determinar la direccin de la agresividad hacia la bsqueda directa de otras estrategias de satisfaccin de la necesidad o bien hacia un previo enfrentamiento, ms o menos improductivo, con el obstculo. Tolerancia a la frustracin Otro concepto relacionado con la conducta agresiva es el de tolerancia a la frustracin. Se trata de la aptitud de la persona para soportar la frustracin sin alteracin de su adaptacin psicobiolgica, es decir, sin recurrir a respuestas agresivas desadaptativas. La tolerancia a la frustracin se manifiesta: a nivel conductual, como la capacidad del individuo para retrasar la respuesta (capacidad de no respuesta inmediata que se desarrolla con la maduracin); a nivel emocional, como la capacidad de retardar la satisfaccin, manteniendo la tensin y evitando una descarga inadecuada de la misma; y a nivel cognitivo, como la capacidad de tener en cuenta, tambin, las consecuencias ms lejanas de su conducta.

Umbral de tolerancia a la frustracin El umbral de tolerancia a la frustracin presenta lgicamente diferencias individuales. Por una parte, segn la intensidad de la presin, cada sujeto tendra un lmite o nivel para dar una respuesta adecuada; por otra, segn los aspectos de la personalidad, cada sujeto tendra zonas de menor o mayor tolerancia a la frustracin. Factores determinantes de la frustracin (Rosenzweig, 1972): El nivel de tolerancia a la frustracin va a estar en dependencia de factores somticos y psicolgicos. Entre los factoressomticos se encuentran tanto las caractersticas constitucionales y hereditarias del individuo (variaciones nerviosas, endocrinas, etc), como las adquiridas (fatiga, enfermedades fsicas, etc). En cuanto a los factores psicolgicos, destacan tanto las actitudes como los patrones de respuesta aprendidos por el individuo. En concreto se postula que la ausencia de toda frustracin en la primera infancia incapacitara posteriormente para responder a la frustracin de manera adecuada. Igualmente, se supone que una frustracin excesiva puede crear zonas de baja tolerancia (reacciones de defensa del yo inhibidoras de su ulterior desarrollo). Tipos de agresividad Atendiendo a su direccin, origen, forma operativa y finalidad, la agresividad se clasifica en diferentes tipos (tabla 1): Segn contra qu o quin se dirija, la agresividad puede ser heteroagresividad o autoagresividad: En la heteroagresividad, la conducta violenta u hostil es dirigida hacia otros: personas, animales u objetos. Engloba conductas muy diversas: actos verbales (insultos, comentarios sarcsticos) o acciones fsicas lesivas (golpes, violaciones, torturas, asesinatos). En la autoagresividad, la agresin, en forma de autorreproches, autolesiones o incluso suicidio, se dirige hacia el mismo sujeto. Tabla 1: Tipos de agresividad Segn su direccin -Heteroagresividad: Dirigida hacia otros: personas, animales u objetos -Autoagresividad: Dirigida hacia el mismo sujeto (autorreproches, autolesiones o suicidio) Segn su origen -Agresividad espontnea o autoafirmativa: Dirigida por el impulso individual de autoafirmacin y dominio bio-psico-social

-Agresividad reactiva: Secundaria a frustraciones: expresin de la impotencia para alcanzar una meta o realizar un deseo -Agresividad expresiva o emocional: Manifestacin de emociones o sentimientos destructores: ira, clera, odio, envidia, celos, venganza, etc. Segn su forma operativa -Agresividad activa: Se expresa mediante manifestaciones directas de hostilidad -Agresividad pasiva: Se manifiesta mediante actitudes de oposicin y resistencia indirecta Segn su finalidad -Agresividad Primaria: Su finalidad es exclusivamente causar dao. -Agresividad Secundaria o instrumental: Su propsito ltimo es distinto a la intencin de lesionar (por ejemplo, obtener dinero, aprobacin social, emociones de superioridad, etc.) De acuerdo con su origen, la agresividad puede ser espontnea o autoafirmativa, reactiva y expresiva o emocional.La agresividad espontnea o autoafirmativa es aquella dirigida por el impulso individual de autoafirmacin y dominio bio-psico-social La agresividad reactiva es aquella secundaria a frustraciones, expresin de la impotencia para alcanzar una meta o realizar un deseo.La agresividad expresiva o emocional es la constituida por la manifestacin de emociones o sentimientos destructores: ira, clera, odio, envidia, celos, venganza, etc., que generalmente se producen como reaccin a una provocacin. Segn su forma operativa, la agresividad puede ser activa o pasiva. Agresividad activa es aquella que se expresa mediante manifestaciones directas de hostilidad. La agresividad pasiva se expresa a travs de actitudes de oposicin y resistencia indirecta (descuidos, lentitud, olvidos, ineficiencia intencionada, omisiones, falta de iniciativa, obstinacin y obstruccionismo) ante las normales y adecuadas demandas y expectativas de rendimiento. Como mecanismo de defensa, suele manifestarse como respuesta a las demandas de ejecucin o cumplimiento independientes, ante la falta de gratificacin de los deseos de dependencia, o como respuesta adaptativa para expresar autoafirmacin. Segn su finalidad, la agresividad puede ser primaria o secundaria. La agresividad primaria es aquella que tiene como objeto nica y exclusivamente causar

dao. Por el contrario, en la agresividad secundaria o instrumental el propsito ltimo no es lesionar, sino conseguir otros objetivos como, por ejemplo, obtener dinero, aprobacin social, emociones de superioridad, etc. HETEROAGRESIVIDAD En la conducta humana se habla de violencia para sealar la liberacin de componentes agresivos patolgicos, ya sea como consecuencia de un trastorno de los mecanismos de control del SNC, o como consecuencia de pautas desadaptativas de comportamiento agresivo. La evaluacin y el diagnstico de las personas violentas o potencialmente violentas constituyen una necesidad en nuestra sociedad actual, que constantemente se ve puesta en prctica en los servicios de asistencia primaria. Con todo, no debemos olvidar que algunas de las personas violentas de nuestro marco cultural no sufren trastorno mental alguno y no pueden ser catalogados como pacientes. Estos casos, con manifestaciones de conducta agresiva no susceptibles de intervencin mdica, deben ser orientados hacia instituciones de tipo jurdico. Como conducta violenta patolgica, la heteroagresividad puede ser facilitada por diversos trastornos mentales -orgnicos, psicticos, caracteriales y afectivos- (tabla 2); pero, desde un punto de vista psicopatolgico, y en cuanto tal conducta agresiva, se presenta configurada en tres sndromes caractersticos: el comportamiento perturbador, la explosividad y la agitacin. http://es.scribd.com/doc/17294908/Conducta-Agresiva http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/doc_pdf/diversitas_8/vol.4 no.2/articulo_9.pdf http://es.scribd.com/doc/6689640/Psicologia-Agresividad http://www.familianovaschola.com/files/Semiologia_de_las_conductas_agresivas.pdf

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi10/psi/12.pdf antecedentes de agresividad http://es.scribd.com/doc/8800365/Estilos-De-apego-y-Agresividad-en-Ninos-yAdolescentes

2.3.2.1.2.

FUNCIONES DE L AGRESIVIDAD

distribucin espacial espaciamiento aversin combate dispersin requerimientos de alimento evitacin de endogamia FUNCIONES DE LA AGRESIVIDAD seleccin para la defensa del grupo animales sociales fuertes campeones defendern al grupo seleccin sexual al mejor dotado aumento de descendencia FUNCIONES DE LA AGRESIVIDAD formacin de jerarqua social animales con capacidad de reconocimiento individual Si pensamos en la violencia debemos deslindar la funcin de la agresividad en la constitucin subjetiva. En esta constitucin la agresividad ocupa un lugar fundante. Dicho de otra forma, para constituirnos como YO y reconocer al otro como un TU es imprescindible atravesar por un tiempo llamado estadio del espejo por Jaques Lacan. Intentaremos articular la funcin de la agresividad en la constitucin del psiquismo y la violencia actual. El psicoanlisis con Freud y luego con Lacan nos ensea que lo que llaman narcisismo primario es el encuentro con nuestra imagen en el espejo. Es una imagen virtual de un cuerpo real, hablamos del cuerpo anatmico. Al decir real queremos mostrar que si no nos hablan, no nos nombran desde el lugar de hijos: bebes, nio o nia, adolescentes no lograremos jams nombrarnos como YO, experimentar emociones y sentimientos frente a las novedades, tampoco adquirir

nociones de espacio, de tiempo, de distancia, de perspectiva; nociones de cantidad: posibilidad de numerarnos, este es primero, este es segundo etc., de sumarnos, de restarnos incluyendo todas las operaciones matemticas aun las mas abstractas. Incluimos tanto lo afectivo como lo intelectual como actividades que se pueden observar por separado cuando existen fines especficos como por ejemplo, ciertas tareas escolares pero jams las pensamos aisladas

por http://www.juniorpadres.com/ Mediante las funciones que desempean los padres o tutores construimos la ficcin, nuestra historia subjetiva. Nos suscriben en el lenguaje. El cuerpo es una bolsa que no sabe nada de articulaciones y funciones hasta que son nombradas por las palabras. Por ejemplo: cuando tengo hambre, o estoy paspado o me moje los paales o me duele la panza o tengo sueo. O si es de da o de noche. Tambin aprendemos sobre el amor y sobre el odio dependiendo de las historias anteriores de nuestros padres o tutores. La culminacin del Estadio del Espejo es el encuentro con mi imagen pero previamente existen tiempos de constitucin donde la agresividad puede quedar dislocada de la constitucin de mi subjetividad. Por ejemplo, nadie desconoce el gusto actual por las pelculas de terror. All podemos ver y or imaginar: mutilaciones, desmembramientos, destripamientos, reventamientos, dislocaciones, castraciones todas las presentaciones del cuerpo fragmentado. Sin tiempo mas que habitar el del horror en un espacio que es ese pedazo de algo. Estar atrapados en el interior del espejo mirando todo invertido. Tambin lo encontramos en los sueos y en particular en la pesadilla. Que decir si vivimos constantemente en ese momento pre-especular o si volvemos una y otra vez porque no se ha constituido esa imagen unificadora nombrada YO Podemos entender el resultado traumtico en los soldados que matan! O podemos condenar la guerra como dominacin y a los fabricantes de armas? Decimos as apelando a un rasgo de nuestra cultura actual donde la violencia es palpable tanto desde aquellos que negocian como de aquellos que son victimas de la obediencia. Podemos ejemplicar con el adicto y el narcotraficante. Dice Lacan: El dialogo parece en s mismo una renuncia a la agresividad Es un adelanto. Ensea Lacan en LA AGRESIVIDAD EN PSICOANALISIS: la reaccin agresiva ira desde la explosin brutal pasando por todas las formas de beligerancia, hasta la guerra fra hasta aquella otra, mgica, del maleficio muy usada en las sectas que hoy pululan reemplazando las religiones-, de la intrusin fsica, abusiva, del robo del

secreto, de la violacin de la intimidad el programa mundial televisado Gran Hermano?- del espionaje, de la intimidacin ejemplo: si no pensas como yo te hundimos, el pensamiento nico muy comn en las democracias enclenques-, de la difamacin muy de moda en los programas de chimentos- y del ataque al honor, reinvidicadora, del dao y de la explotacin los despidos masivos sin explicacin, los desalojos violentos, la falta de funcionamiento adecuado de la justicia para sectores sociales de la clase media baja y baja-. En EL MALESTAR EN LA CULTURA Freud escribe: El hombre intenta satisfacer su necesidad de agresin a expensas de su prjimo, de explotar su trabajo sin compensacin, de utilizarlo sexualmente sin su consentimiento, de apropiarse de sus bienes, de humillarlo, de infligirle sufrimiento, de martirizarlo y de matarlo. Es difcil de pensar y es tan asombroso que alguien lo hubiera podido pensar antes del holocausto. Freud tan valiente como humanitario puede teorizar sobre la maldad sin filosofar. Recordemos que nuestro ensayo pretende ubicar cientficamente al mal como ejercicio humano para comprender la violencia en el mundo globalizado.

2.3.2.1.3.

ESTILOS DE AGRESIVIDAD

FACTORES que influyen en la expresin de la agresin a. Biolgicos b. Psicolgicos o ambientales A. AGRESIN DIRECTA E INDIRECTA 1. Agresin o castigo verbal simblico dirigido hacia el ofensor (simblico: "lo que me gustara hacerte es...") 2. Negacin o retiro de algn beneficio del cual el ofensor goza 3. Agresin o castigo fsico contra el ofensor 4. Agresin, dao o lesin de algo o alguien importante para el ofensor B. AGRESIN DESPLAZADA 1. Decirle algo a una tercera persona con el fin de vengarse o castigar al ofensor

2. Agresin fsica, verbal u otro tipo a una persona que no est relacionada con la incitacin 3. Atacar a un objeto (no humano o animal) no vinculado con la incitacin C. RESPUESTAS NO AGRESIVAS 1. Discutir el incidente con el ofensor, sin exhibir5 hostilidad 2. Hablar del tema con terceras personas neutras, no implicadas, sin intencin de daar al instigador o hacer que quede mal 3. Ocuparse de actividades calmantes (pasear, gimnasia...) 4. Distraerse en acciones opuestas a la expresin de la ira (portarse mucho ms amigable con el instigador) Factores ligados a la manifestacin de la agresividad: a. BIOLGICOS
y

Lobotoma (incisin en el lbulo frontal) reduce la agresividad y otras funciones (Ej. "Alguien vol sobre el nido del cuco") XYY: Varones con este cromosoma, demostraron mayor nmero de delitos y menor inteligencia social para esconder los delitos Factores hormonales: relacionados con los estados agresivos, por ejemplo la mujer durante el sndrome pre-menstrual est ms irritable y agresiva. b. PSICOLGICOS O AMBIENTALES

y y

Tribus ms agresivas que otras. En determinadas sociedades y culturas, la agresividad puede estar bien considerada como forma de cambiar ciertas actitudes, por ejemplo en Inglaterra est bien visto que un profesor pegue a los alumnos para que estos aprendan mejor Normas familiares que fomentan la agresividad de sus miembros "muy bien hijo, as se hace, la prxima vez le pegas un puetazo en el ojo". Los padres a veces pueden ser modelos de la conducta agresiva, por ejemplo, padres que pegan a sus hijos. Es necesario saber que, en trminos generales, se fomenta ms la agresividad en el hombre que en la mujer. Influencia de la TV y los medios de comunicacin en la aceptacin de la conducta agresiva: en las pelculas el bueno y el vencedor siempre es el que ms caa mete, el que pega mejor, el ms fuerte, no el que tiene mayor capacidad de dilogo Aunque sera muy difcil establecer una relacin directa entre nmero de horas de TV y aumento de la violencia.

Es necesario reconocer que tenemos una tendencia innata hacia la violencia pero que sta tambin es influenciada por el medio ambiente potencindose ms.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EXPRESIN DE LA AGRESIVIDAD. Por ejemplo: En un accidente de trfico, vamos en coche y nos pegan un golpe, el que nos da el golpe es el agresor y el que lo recibe la vctima. 1. Interpretacin de la vctima (cmo ha interpretado la vctima el accidente, si cree que ha sido intencionado la agresividad vs el agresor ser mayor). 2. Conducta posterior del agresor ( si se burla de ti o se te culpabiliza a ti del accidente) 3. La cantidad de dao que te ha hecho (a mayor dao mayor agresividad). 4. Las caractersticas del agresor (si esa persona es un Skin o una persona de otra raza a la cual tu tienes prejuicios). 5. Las caractersticas de esta situacin (todo lo que envuelve este hecho) 6. El estado interno de la vctima, cmo se encontraba la vctima en aquel momento. Todas estas caractersticas dependen de la propia vctima, del agresor y de la situacin. Estudios realizados para ver qu caractersticas tenan el homicida y sus vctimas, se encontr que: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Los asesinatos suelen producirse en fin de semana y por la noche Se suelen relacionar con la elevada ingesta de alcohol y otras drogas El entorno tiene un papel importante Los asesinos ya haban cometido anteriormente otros delitos contra personas. El homicida y las vctimas tienen caractersticas de personalidad similares, o sea son personas agresivas. Se suele dar ms en personas jvenes varones La vctima poda, incluso, haber provocado o precipitado la agresin (Ej. joven de 17 aos que mat a su padre, por la prensa se dice que el padre era muy violento y maltrataba a la madre y los hijos). Los motivos del asesinato suelen ser: discusiones domsticas, celos y problemas econmicos. El asesino y la vctima se conocan previamente (en el 87% de los casos), los asesinatos a sangre fra son poco frecuentes.

8. 9.

10. Los asesinatos a sangre fra se suelen realizar para conseguir un fin determinado, por ejemplo ETA, los robos, secuestros etc. 11. Los homicidios a conocidos fruto de peleas familiares, se consideran homicidios ms emocionales o reactivos (un 85%)

FACTORES DE RIESGO (BERKOWITZ 1996)


y

y y

Personalidades agresivas y emocionalmente reactivas con poca tolerancia Condiciones sociales estresantes (barrios pobres, marginados, desarraigo, opresin, minoras tnicas, etc...) Controles sociales debilitadas: ante la falta de relacin con los vecinos o de la sociedad, que no te conocen comporta una mayor expresin de la agresividad (es muy difcil controlar a todo el mundo, mucha gente y poca polica etc.) Subculturas especficas (legionarios, skins heads, etc) Guerras: en algunos estudios se ha visto que el nmero de homicidios aumentan despus de las guerras. Ejemplo contradictorio en EEUU, no aumentan tras la segunda guerra mundial y aument tras la del Vietnam. Disponibilidad total de las armas de fuego (EEUU) En 1992 se realiz un estudio en Yugoslavia, aplicando el test MMPI y con la hiptesis son psicticos los homicidas? La mitad de la muestra aproximadamente mostr un patrn de personalidad agresiva, con intolerancia a la frustracin, impulsivos, violentos. 16 de ellos presentaron criterios de personalidad psictica o personalidad antisocial.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Inexistencia de alucinacin Prdida especfica de intuicin incapacidad para cualquier plan de vida Irresponsabilidad. Mentiras, insinceridad Gran pobreza de reacciones afectivas bsicas Egocentrismo patolgico e incapacidad para mar Encanto externo y notable inteligencia Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones neurticas. Indigno de confianza. Abuso de alcohol y drogas.

Las otras 16 personas no tenan ninguna personalidad aparentemente problemtica, pero eran las tpicas personas que van tragando y tragando hasta que un da explotan. 2.3.2.1.4.

2.3.2.1.5.

DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD

gvbAGRESIN Y DIFERENCIAS DE GNERO Entendemos agresin como aquella conducta social que implica la descarga de estimulacin negativa de un organismo sobre otro de la misma especie (Garca, 1985). Esta definicin es muy general. Sin embargo, la mayora de estudios experimentales sobre la agresin realizados durante las ltimas tres dcadas, se han centrado en las agresiones directas, ya sean de tipo fsico o verbal (Bettencourt y Miller, 1996; Eagly y Steffens, 1986; Frodi et al., 1977), utilizando paradigmas de laboratorio conductuales en humanos (Zeichner et al., 1999; 2003), o cuestionarios tanto de autoinforme como de evaluacin externa al sujeto (Suris et al., 2004). Si nos centramos en los resultados de estos estudios, parece que los hombres son ms agresivos que las mujeres (Ramrez et al., 2001). Sin embargo, actualmente parece que esto no es del todo cierto (Bjrkqvist et al., 1994). Simplemente ha ocurrido que la investigacin se ha centrado en un tipo de agresividad ms caracterstica de los hombres, obviando las conductas agresivas que realizan las mujeres. As, durante estos ltimos aos se ha comenzado a estudiar una forma ms sutil de agresin. Actualmente, se acepta que la estimulacin negativa de una agresin puede ser una manipulacin de la relaciones o estatus social dentro de un grupo. A este tipo de agresin es a la que algunos autores llaman agresin indirecta (Lagerspetz et al., 1988), relacional (Crick y Grotpeter, 1995), o social (Galen y Underwood, 1997). A diferencia de las agresiones directas, las agresiones indirectas se pueden realizar nicamente

cuando existe una estructura social, como mnimo, de tres personas (Xie et al., 2002). De hecho, una caracterstica fundamental que diferencia a la agresin directa de la indirecta es que, en esta ltima, el agresor debe tener una elevada inteligencia social (Bjrkvist, K. y sterman, K, (1999). Investigaciones que han tenido en cuenta ambos tipos de agresin parecen indicar que en la infancia y adolescencia, los hombres usan una mayor proporcin de agresiones directas, mientras que las mujeres Dimensiones de personalidad, diferencias de gnero, y agresividad tienen una mayor proporcin de agresiones indirectas (sterman et al., 1998; Tapper y Boulton, 2004; Salmivalli y Kaukiainen, 2004). En personas adultas jvenes, los hombres usan las agresiones directas con mayor frecuencia que las mujeres, pero no se encuentran diferencias de gnero para las agresiones indirectas (Richardson y Green, 1999). En adultos mayores, parece que se mantiene el mismo patrn que en adultos jvenes, con la salvedad de que las conductas agresivas de los hombres son, en mayor nmero, indirectas que directas (Walker et al., 2000). La personalidad es una organizacin de disposiciones conductuales estables, consistentes, y duraderas, que determinan nuestra adaptacin nica al ambiente. La personalidad posee una estructura jerrquica, en la que las conductas habituales covariantes se agrupan en rasgos de personalidad, mientras que la agrupacin de los rasgos relacionados entre s dan lugar a las dimensiones de personalidad (Eysenck y Eysenck, 1985). Las asociaciones de rasgos impulsividad/desinhibicin, neuroticismo/emotividad y extraversin/ sociabilidad han sido relacionados de forma experimental con un gran nmero de conductas, incluidas la agresin (Sher y Trull, 1994). La impulsividad/desinhibicin ha sido relacionada positivamente tanto con la agresin directa como con la agresin indirecta en adultos normales (Barrat et al., 1999; Vigil-Colet y Codorniu-Raga, 2004; Houston y Stanford, 2005), en nios y adolescentes (Pardini et al., 2003; Critchfield et al., 2004; Musher-Eizenman et al., 2004), en adultos con trastornos psiquitricos (Retz et al., 2003; Ferguson et al., 2005), e incluso con modelos animales (Fairbanks et al., 2004).

El neuroticismo/emotividad ha recibido un apoyo ms inconsistente en su relacin con las conductas agresivas, aunque cuando se ha encontrado dicha relacin, siempre ha sido positiva (Sguin et al., 2002). La extraversin/sociabilidad no se ha visto relacionada con ninguna conducta agresiva. El Modelo de Cinco Factores de Costa y McCrae (1992) y el modelo de Gray (1982; 1991) son dos modelos de personalidad muy utilizados en distintos mbitos de la investigacin actual. Del modelo de Costa y McCrae, el Neuroticismo representara al neuroticismo/emotividad, la Extraversin y la Apertura a la extraversin/sociabilidad, mientras que la baja Amabilidad y la baja Responsabilidad representaran a la impulsividad/desinhibicin (Zuckerman et al., 1993; De Fruyt et al., 2000; Aluja et al., 2002;2004). Del modelo de Gray, el Sistema de Inhibicin Conductual (SIC) se relaciona con el neuroticismo/ emotividad. El Sistema de Activacin Conductual (SAC) se relaciona con la impulsividad/desinhibicin y con la extraversin/sociabilidad (Carver y White, 1994;Torrubia et al., 2001; Caseras et al., 2003). Resumiendo, las hiptesis de nuestro estudio fueron tres: los hombres realizaran ms conductas de agresin directa que las mujeres; no habra diferencias de gnero en cuanto a las agresiones indirectas; y tanto la agresin directa como la agresin indirecta se relacionaran con el rasgo impulsividad/desinhibicin (baja Amabilidad, baja Responsabilidad, y elevada Sensibilidad a la Recompensa).

2.3.2.1.6.

TEORAS DE LA PERSONALIDAD

Perspectiva psicoanaltica Teoras psicoanalticas La llegada del psicoanlisis da un vuelco al sentido del concepto de agresividad. Fundada en una convencin lingstica, la relacin entre analizado y analista, raramente da lugar a

manifestaciones de violencia fsica. En cambio, es precisamente por los fenmenos del lenguaje o en relacin a ellos como se manifiesta la agresividad en la experiencia analtica. Hiptesis de Adler En 1908, en el transcurso de una de las sesiones del mircoles por la noche en Viena titulada El sadismo en la vida y la neurosis, Alfred Adler avanz la hiptesis de una pulsin de agresin. Segn Adler, es necesario reconcebir la psicologa a partir de la pulsin: los caracteres y las acciones deben ser definidos en trminos de pulsin, el sntoma no es un fenmeno nicamente mental sino el producto de la pulsin, hay una pulsin para cada rgano. As, los rganos inferiores se distinguen por una pulsin particularmente fuerte y que juega un papel esencial en la patologa: la pulsin de agresin, pulsin fundamental, comn denominador de toda pulsin. Segn Adler, el sadismo o el masoquismo no son ms que determinada combinacin de la pulsin de agresin y de la pulsin sexual. En la discusin que sigui, Freud estuvo totalmente de acuerdo con Adler en el inters que se debe prestar a lo que tiene un origen orgnico, pero precis que Adler de ha apresurado a pasar muy rpido por la psicologa para llegar antes a la medicina. Adler ha perdido de vista el significado del descubrimiento del psicoanlisis. Ha adoptado el punto de vista de los Estudios sobre la histeria buscando explicar la patologa a partir de la psicologa del hombre normal. No ha sabido delimitar la enfermedad. Todo lo que Adler ha podido afirmar en vista de la descripcin de la vida pulsional no tiene sentido a no ser que se reemplace todo lo que dice de la pulsin de agresin por la lbido: lo que Adler llama pulsin de agresin es nuestra lbido. En el siguiente ao, durante la exposicin del caso del pequeo Hans, Freud continu su crtica: Alfred Adler ha expresado la idea de que la angustia se engendra a partir de la represin, de lo que l llama pulsin de agresin y ha atribuido a esta pulsin (...) el papel principal de lo que acontece a los hombres (...); nunca he podido entender este modo de ver las cosas y lo considero una generalizacin equivocada. No puedo conformarme admitiendo la existencia de una pulsin de agresin especial al lado de las pulsiones sexuales y de autoconservacin y con el mismo funcionamiento que ellas. Adler ha elevado sin razn al rango de pulsin un atributo ordinario y vaco de toda pulsin. La intencin agresiva es propia de toda pulsin, lo que pone en marcha el acto. Si tuviramos que considerar la existencia de una pulsin como esta, el resto de

pulsiones no tendran razn de ser. Potencialmente cualquier pulsin puede convertirse en agresiva. La pulsin de agresin como tal no existe. Despus de la elaboracin de la metapsicologa, Freud volvi a la misma cuestin: yo mismo he tenido que pensar en la existencia de una pulsin de agresin, pero sta no es la misma que la de Adler (...) prefiero llamarla pulsin de destruccin o pulsin de muerte (...) mi desaprobacin de la concepcin de Adler (...) no ha cambiado. Freud y la pulsin de muerte Proponiendo, en 1920, la existencia de una pulsin de muerte, Freud introdujo un concepto que ser en adelante el ms controvertido de la teora psicoanaltica. Es cierto que para l se trataba de clarificar y profundizar en las hiptesis tericas sobre las que se fundamentara el sistema psicoanaltico. Por lo tanto, la formulacin de uno de los primeros conceptos metapsicolgicos, el de la pulsin, apareca al menos como problemtico. Es un concepto entre la frontera de lo psquico y lo somtico. Qu necesidad terica le haba conducido a incluir la muerte dentro de la pulsin? Desde el origen del psicoanlisis, desde las primeras especulaciones avanzadas del Esquisse (1895) y durante 25 aos ms, Freud haba sostenido que el desarrollo de los procesos psquicos estaba sometido al principio del placer. Si se admite la hiptesis de que el displacer est ligado a un aumento de excitacin y el placer a una disminucin de ste; cada vez que se produce un aumento de excitacin, el principio del placer interviene para reducirla, de manera que as se evita el displacer. En 1911, Freud haba incluso consolidado esta primera hiptesis reconociendo dentro del psiquismo un principio de realidad que tambin estaba ligado a su manera al principio inicial. Cuando las condiciones de la realidad se oponen al principio del placer, el principio de realidad permite diferenciar el cumplimiento. Se deja de buscar un placer inmediato con consecuencias inciertas, a cambio de buscar un placer ms tardo pero seguro. Si tuviramos que comprender la evolucin del desarrollo de los procesos psquicos como rea nicamente dominada por estos dos principios, deberamos esperar tambin que la mayora de los procesos psquicos se acompaaran de placer o incluso lo produjeran. La experiencia clnica deja en evidencia que esto no es as. El proceso de inhibicin, por ejemplo, es contrario al principio del placer. La inhibicin impide al sujeto la obtencin de una satisfaccin. Del mismo modo, la reprocidad de la inhibicin, aunque sea a travs de una satisfaccin directa, siempre es sentida como displacer. El proceso de inhibicin

muestra que aunque no est dotado del displacer neurtico, ste es de este tipo: es un placer que no puede ser probado como tal. Es necesario admitir que dentro del psiquismo existe una fuerza capaz de hacer fracasar el principio del placer. Veinticinco aos de trabajo intenso hecho descubrir que los objetivos a los que tiende la clnica psicoanaltica son distintos de los planteados al principio. En un principio el anlisis consista esencialmente en el arte de la interpretacin. En el momento oportuno el anlisis comunicaba al paciente los resultados de su construccin y despus le solicitaba que los confirmara con sus propias opiniones. La transferencia se usaba entonces en su versin de la sugestin. Luego fue siendo cada vez ms evidente que actuando de este modo no se llegaba a hacer consciente lo inconsciente. Al contrario, el paciente acababa vindose obligado a repetir la inhibicin como experiencia vivida en el presente, en lugar de recordarla como una experiencia del pasado. A esta obligacin de repeticin, que no es una resistencia, Freud le da en nombre de automatismo de repeticin y la integra en el inconsciente. Lo que Freud descubre en la clnica del tratamiento de sus pacientes es tambin obra de otros fenmenos psicolgicos. As por ejemplo, el automatismo de repeticin es lo que tiene lugar en la repeticin onrica de la neurosis traumtica. El sueo que reproduce el suceso traumtico de la neurosis conduce infaliblemente a la angustia. O, en esta neurosis, hay una repeticin incesante del mismo sueo y de la misma angustia. En efecto, en este caso el sueo tiene la funcin de intentar dominar a destiempo la angustia cuya falta ha sido la causa de la neurosis. Por consiguiente, el mismo hecho de que existen sueos que escapan a la regla de que todo sueo el cumplimiento de un deseo, como pueden ser los sueos de la neurosis traumtica, nos lleva a pensar que los procesos psquicos no slo pueden estar bajo el dominio del principio del placer, sino que existe una funcin psquica que est bajo el principio del placer. El automatismo de repeticin tiene esta funcin. Segn lo que precede, el automatismo de repeticin es una funcin metapsicolgica que est bajo el principio del placer, desde el punto de vista econmico. Ya que nos hallamos en un espacio metapsicolgico, continua Freud, si estas deducciones son ciertas (estn extradas de la experiencia), debemos admitir con toda lgica , la existencia de un tiempo precedente, un tiempo que es anterior al del principio del placer. Y todava ms, si admitimos la existencia de un factor tpico (bajo el principio del placer) y de un factor

econmico (el automatismo de repeticin), estamos obligados a suponer la existencia de un factor dinmico. Este ltimo es una pulsin, una pulsin que est bajo el principio del placer y al servicio del automatismo de repeticin. Una pulsin precedente a cualquier otra pulsin y fuente de todas las dems: una pulsin que sera un acceso inherente al organismo vivo hacia el restablecimiento de un estado anterior. Es pues una pulsin cuya finalidad sera llegar a lo que precede a la vida. Para Freud, esta pulsin es la pulsin de la muerte. Agresividad en el psicoanlisis segn Lacan El tema de la agresividad apareci en mltiples atavares de la obra escrita y hablada de Lacan, desde la descripcin psiquitrica de la reaccin mortuoria en el paranoico en su tesis (1932), hasta las ltimas formulaciones sobre el concepto de acto en su ltimo seminario (1980). Hemos optado por dar una idea de la postura de Lacan a partir de una parte de un nico texto, La agresividad del psicoanlisis, datado de 1948. El problema planteado en un principio es simple. Avanzando la existencia de una pulsin de muerte, Freud ha promovido en la doctrina una apora. Hay, en efecto, una contradiccin que pareca sin otra salida, querer ligar a travs de esta pulsin lo psquico y lo biolgico. Tambin existe un significado enigmtico relacionado con la presencia de esta pulsin en la economa psquica. Lacan expone cinco proposiciones o tesis. Slo desarrollaremos aqu la segunda y la cuarta. -Tesis II. En la experiencia analtica la fuerza de la agresividad conduce la imagen del cuerpo troceado. La intimidacin o la amenaza tienen una eficacia agresiva ms fuerte que el maltrato material. En efecto, la evocacin del desenlace de los fenmenos mentales particulares que llamamos imgenes, cuyo poder de sugestividad expresiva es evidente. Es suficiente pensar en las relaciones entre padres e hijos o en la simple representacin del padre severo para ver que nos imponen ms que la violencia real. Estas imgenes habituales (madre castrante, hermano rival, padre castigador, ...) tienen una funcin formativa esencial para el sujeto. El psicoanlisis ha mostrado que estas imgenes no eran sino variantes de representaciones inconscientes ms fundamentales a las que se denomina imagos. Las imagos son formadoras de identificaciones del individuo; dan forma a uno u otro aspecto de la personalidad. Son determinantes dentro de las producciones del

inconsciente como los sntomas. Entre las imagos, existen imagos especficas de las intenciones agresivas. La experiencia analtica muestra que las imagos designan una relacin de violencia del sujeto hacia su propio cuerpo. Lacan las reagrupa bajo el trmino de imagos del cuerpo torceado: imagos de castracin, de desmembracin, de dislocacin y de destruccin del cuerpo. Algunas prcticas sociales (tatuaje, incisin, circuncisin), la observacin clnica (juegos de nios o la destruccin de una u otra parte del cuerpo) tienen estas imagos como fuente. Encontramos habitualmente en los sueos estas agresiones fantasmagricas del cuerpo troceado que la genial intuicin de algunos artistas como Jrme Bosch han sabido representar. -Tesis IV. La agresividad est ligada al modo de identificacin narcisista que determina la estructura del yo. Algunos estados de personalidad, tales como las psicosis paranoides, muestran la existencia de una tendencia agresiva fundamental. Segn Lacan, cada forma de psicosis paranoica, la calidad de la reaccin agresiva (ideas de maleficio, de influencia, de intrusin, persecutivas, reivindicativas,...) se correlaciona con una etapa precisa de la gnesis mental del delirio. En efecto, cada forma particular de agresividad corresponde a un momento evolutivo de la organizacin del yo, excepto que en el delirio del psictico aparezca como estereotipado, estancado, inaccesible a la dialctica. En este caso, el delirio paranoico revela una caracterstica fundamental de la constitucin del yo del hombre. El yo es el producto de identificaciones sucesivas y que coexisten, como formas antiguas que acompasan la historia de la gnesis mental. La dialctica de las identificaciones nace en el momento en que el nio, alrededor del sexto mes, es captado por la imagen de su propio cuerpo. Ve una imagen cautivante en el espejo presentada como una unidad ideal que l no posee todava ya que a esta edad, el nio est en constante lucha con su destreza original. Se identifica con esta imago especular y se anticipa as al plan mental de la unidad funcional de su propio cuerpo. Pero al mismo tiempo, en esta relacin ertica, se fija un imagen que le separa de s mismo. Esta identificacin alienente y primera cristaliza para siempre en el hombre la estructura pasional del yo, y tiene dos consecuencias. Por un lado, el origen del yo est marcado por una relacin conflictual con el otro que determina la concurrencia agresiva del objeto del deseo del otro. Por otro lado, la propia satisfaccin de esta identificacin, por el mismo hecho que saca al individuo de su desarraigo original, abastece la fuente de este tipo de lbido negativa que nutre la pulsin de la muerte freudiana. Aspectos biolgicos De acuerdo con los neurofisilogos de la conducta, los sustratos neurobiolgicos de la agresividad estn, por una parte, a nivel de la amgdala y del hipocampo en el sistema lmbico y, por otra, a nivel del hipotlamo lateral en el di encfalo. En la mayora de

especies animales, la estimulacin de estas estructuras origina comportamientos de amenaza y de agresin; la destruccin bilateral suprime cualquier forma de agresividad. Los datos que aportan investigaciones farmacolgicas recientes se fundamentan en la identificacin del papel de mltiples neurotransmisores. Se encuentran similitudes importantes en los estudios realizados en animales y en el hombre, sobre todo, en lo que respecta al sistema serotoninrgico. Sistema serotoninrgico Si se restringe el aporte de triptfano, precursor de la serotonina (SER), o si se inhibe la sntesis de SER, se observa la aparicin de conductas agresivas en la rata. Se obtiene el efecto inverso al administrar triptfano. Diferentes estudios en el hombre, hallan una correlacin negativa entre la tasa de cido 5-hidroxi-indol-actico o 5-HIAA (metabolito de la SER), en lquido cefalorraqudeo (LCR) y el comportamiento agresivo (y una correlacin positiva con el MHPG o metoxihidroxifenilglicol, metabolito de la va noradrenrgica). Tambin se ha encontrado una baja tasa del mismo metabolito en individuos fallecidos por suicidio. Brand et al examinaron un grupo de 26 militares con problemas de la personalidad con agresividad y pudieron demostrar que el porcentage de 5-HIAA/MHPG era ms bajo en sujetos muy impulsivos. En un segundo estudio, los mismos autores confirmaron estos resultados midiendo de manera precisa la agresividad con la ayuda del Minesota Multiple Personality Test. Lidberg et al publicaron dos estudios originales. En el primero examinaron tres individuos que haban agredido a miembros de su familia (en un caso se trataba de la muerte de un nio). Los tres presentaban un tasa baja de de 5-HIAA. En el segundo, compararon las tasas de 5-HIAA en tres grupos de individuos: 16 hombres inculpados de homicidio, 22 hombres autores de al menos una tentativa de suicidio y 39 sujetos control. La tasa de 5HIAA era baja en los suicidas y los criminales. Linnoila et al. confirmaron estos datos: los criminales impulsivos que actuaban en grupo presentaban una tasa ms baja en relacin a los sujetos no impulsivos y solitarios. Parece ser que la causa del defecto fundamental del control de las pulsiones, ms an,

de un simple aumento de la agresividad, es un metabolismo alterado de la SER. En los individuos con cariotipo 47 XYY, que manifiestan una fuerte agresividad, Bioulac et al. demostraron que la tasa de 5-HIAA en LCR era baja y que la intensidad de la agresividad poda ser reducida con un tratamiento serotoninrgico. Mejorando la recuperacin de triptfano, el litio tiene un efecto parecido al serotoninrgico. Eichelman demostr el efecto antiagresivo del litio en las ratas y en el hombre. Sistema noradrenrgico En el hombre, los resultados de los estudios realizados son contradictorios. De todos modos, la noradrenalina (NE) tiene un papel bien establecido en el animal. La estimulacin de las amgdalas en el gato produce un comportamiento agresivo que se acompaa de una deplecin de NE en el cerebro, sin variacin de la dopamina. En las lesiones de descerebracin, que por s mismas dan lugar a crisis de rabia, se observa siempre una deplecin de NE en el cerebro. La tasa de NE medida es inversamente proporcional a la frecuencia de las crisis de rabia. Si se agotan las reservas de NE(con reserpina o con una catecolamina de sntesis que bloquee la produccin de EN), no se observan ms crisis de rabia. En las ratas, el bloqueo de los receptores beta-adrenrgicos con propanolol, produce inicialmente, una reduccin de la agresividad (menor frecuencia de combates). Pero la administracin prolongada de propanolol produce un fenmeno de escape ligado a la sntesis de nuevos receptores beta-adrenrgicos. Para el tratamiento de la agresividad en el hombre, se han propuesto dos frmacos: el litio, que reduce la tasa de EN, y el propanolol. Es muy probable, sin embargo, que el litio acte esencialmente a travs de la va serotoninrgica. Se han podido pautar algunas indicaciones especficas. El litio sera ms eficaz en aquellos sndromes agresivos que se presentan en sujetos con pasado medicojudicial (criminales), en problemas de personalidad, en la esquizofrenia paranoide, las psicosis maniacodepresivas unipolares depresivas, las psicosis infantiles, el retraso mental. El propanolol se ha mostrado activo para tratar la agresividad de individuos que han sufrido un traumatismo cerebral, en el sndrome de Korsaloff y en algunos sndromes esquizofrnicos. Otros neurotransmisores En la rata y en el ratn, se ha demostrado que existe una relacin inversa entre la tasa de cido gamma-aminobutrico (GABA) y las conductas agresivas (benzodiacepinas BDZ-). Las BDZ elevan la tasa cerebral de GABA. Algunos autores han llegado a confirmar que las BDZ son las sustancias ms directamente relacionadas en la inhibicin conductual agresiva. Hay que destacar, sin embargo, que una de elllas, el clordiazepxido, se ha considerado responsable de un efecto indeseable de agresividad paradjica.

Muchos autores constatan, en roedores, una agresividad aumentada a expensas de la dopamina. Los antagonistas dopaminrgicos tienen un efecto contrario. La inhibicin de la agresividad que se obtiene con los neurolpticos se produce a travs de su efecto antidopaminrgico. La acetilcolina y los colinomimticos aumentan la frecuencia de las conductas agresivas en el gato. parece ser que muchas otras sustancias tambin pueden inducir conductas agresivas. Entre ellas, cabe destacar: el alcohol, las sustancias estimulantes (caf, drogas), algunas hormonas como la testosterona o la ACTH hipofisaria. Aspectos semiolgicos de la agresividad Generalidades La agresividad puede ser patente, ya se manifieste por la intensidad de su expresin en palabras (amenazas, injurias, crticas, calumnias), por actos (desde gestos insultantes hasta la muerte), o por la intencin evidente, por ejemplo, en algunas actitudes (miradas, gestos hostiles). Ya sea encubierta, controlada o sublimada, es generadora de creatividad artstica o profesional o por ejemplo de progresos deportivos. Menos controlada, puede expresarse bajo formas que no suponen forzosamente el concepto de enfermedad mental: se trata de la agresividad fantasma Tica o deseada hostil que puede tener diferentes manifestaciones a nivel del inconsciente(sueos, actos fallidos, conductas ordlicas como las carreras peligrosas o la ingestin de txicos en el curso de apuestas estpidas, ...). En fin, se halla latente y se postula para explicar algunas conductas o patologas. Es el caso, por ejemplo, de las enfermedades psicosomticas. En el caso de la personalidad pasivo-agresiva, una conducta general de resistencia pasiva a las demandas bajo la forma de olvidos, retrasos, enlentecimientos o mala ejecucin de trabajos pedidos, de enojos, sera la expresin bajo un modo pasivo, de una agresividad encubierta. El espectro de manifestaciones agresivas es pues muy largo; se pueden clasificar en funcin de su carcter: - auto o heteroagresiva - intencionada, voluntaria, impulsiva - verbal o fsica - mediatizada o directa - activa o pasiva - tolerada o no en el entorno social - motivada o no - huidiza de una sensacin displacente - beneficiosa, ganancia primaria o secundaria de la experiencia agresiva

Esta clasificacin, bastante abstracta, no se adapta a la prctica clnica. La confrontacin de los pacientes que presentan conductas agresivas puede contemplarse de tres maneras. Conductas agresivas conscientes Agresividad reactiva, neurtica, caracterial La conducta agresiva reactiva puede manifestarse bajo la forma de crisis clstica. La personalidad y las estrategias de defensa del paciente condicionan en parte el pronstico evolutivo de este tipo de reaccin agresiva. A veces se da el caso de escapadas hacia adelante en el fbico en situaciones brutalmente fobgenas que conducen a actuaciones peligrosas llamadas valenta, cuando acaban favorablemente. Otras formas de conducta agresiva neurtica se encuentran en el obsesivo como algunas cleras o bien cuando el acto compulsivo alivia por poco tiempo la tensin interna (grosera, sadismo). En el histrico, la agresividad se muestra con los rasgos de personalidad: labilidad emocional, mitomana,... pero tambin por un comportamiento suicidario destinado a atraer, fastidiar, asustar a un tercero. La agresividad caracterial se acrecenta frecuentemente a travs de frustraciones, de manera desproporcionada al factor desencadenante. Aqu, el regreso al intercambio verbal despus del problema de conducta, no es siempre posible sin recurrir a la quimioterapia. Psicosis En el paciente esquizofrnico, puede aparecer fuera de cualquier actividad delirante. A veces se trata de una respuesta o de un modo de evitar una intrusin en su territorio: visitas a domicilio, examen somtico vivido como una agresin. Algunos estados de despersonalizacin ansigenos conducen a automutilaciones sin deseo real de morir. Al contrario, la autoagresividad puede aparecer en relacin con los estados depresivos (toma de conciencia de la patologa, vuelta a una realidad vaca del delirio, ...). Autoagresiones y desesperanza o deseo de muerte, estn entonces fuertemente ligadas. Podemos recordar los gestos suicidas en periodo intercrtico en los pacientes distmicos. Tambin se observan conductas agresivas consiguientes en cuadros de delirios crnicos no esquizofrnicos. Todas las formas de paranoia pueden presentar manifestaciones agresivas. Estos pacientes tienen una explicacin para su comportamiento y hacen responsable al examinador: del perseguido al querulante vengador, del celoso patolgico al erotomanaco en fase de despecho lleno de rencor: cada uno justificar su gesto auto o heteroagresivo. El objetivo divisado por el delirio activo desenlaza o comparte el delirio en funcin de su parecido. Por otro lado, la agresividad del paranoico se exterioriza ms

fcilmente en situacin de estancamiento, de imposibilidad de huir, de descompensacin depresiva. Los pacientes afectos de psicosis alucinatorias crnicas pueden oponerse con violencia a sus alucinaciones auditivas: insultos dirigidos a su persecutor, venganza sobre un animal domstico, o cualquier acto heteroagresivo posible. Perversiones En algunas perversiones, la expresin de la agresividad es particular: es una bsqueda de placer en relacin con un tercero implicado, de manera variable, en la actividad perversa. La agresin slo existe si el tercero no la consiente. Alcoholismo La ingesta de alcohol con el fin de disminuir la inhibicin, buscada conscientemente, puede llevar a sobrepasar estos efectos y permitir la expresin de una conducta agresiva en el cuadro de una embriaguez manifiestamente patolgica. Conductas agresivas inconscientes En el trascurso de la infancia, bajo la forma de accidentes domsticos o no, de golpes y traumatismos diversos, la autoagresin puede traducir una culpabilidad neurtica, una angustia psictica, un afecto depresivo o una forma de bsqueda de comunicacin. La agresividad es un modo de comportamiento esencial en la vida del nio: contribuyendo a su desarrollo fsico, no debe ser interpretada sin tener en cuenta una evaluacin afectiva, intelectual y cognitiva del nio. En los adolescentes, la agresividad de muestra esencialmente como un modo de actuar: auto- y heteroagresividad se traducen en fugas, intentos de suicidio, automutilaciones, contactos agresivos, ....Pero en comportamiento contrario, por poco espectacular que sea, no deja de ser menos violento: las conductas de retraimiento y de repliegue sobre s mismo, el fracaso escolar, la mantienen a una distancia respetable de cualquier inters o de cualquier persona vivida potencialmente como fuente de conflicto que designa una resistencia pasiva. La comprensin psicopatolgica queda sometida a una evaluacin que tenga en cuenta el entorno familiar: depresin, problema reactivo, psicopata, psicosis, ... Neurosis A parte de los intentos de suicidio repetidos en el histrico, las personalidades organizadas de modo neurtico tambin agreden a su entorno ntimo a travs de las consecuencias de los sntomas: el opresor obsesivo, el fbico encadenado-encerrado, el

psicoastnico agotador, el hipocondraco exigente se disputan la medalla del tirnico neurtico. Las llamadas personalidades pasivo-agresivas, antisociales, sociopticas, psicopticas, presentan una agresividad latente que se desencadena a la mnima frustracin bajo la forma de agresin fsica no justificada. Este tipo de conductas heteroagresivas es un elemento clnico al menos remarcado y remarcable ya que caracteriza el modo relacional de estas personalidades. Otros tipos de personalidad se muestran tambin agresivos: estados lmite, personalidades as Ifni borderline, presentan una propensin a la autoagresividad bajo la forma de reacciones hostiles explosivas pero tambin automutilaciones, conductas de riesgo. Los intentos de suicidio parecen relacionados con la depresin de desamparo que aparece ineluctablemente ante la vida bsqueda de dependencia. En otros, bastante ms tarde, esta dependencia se traduce por un estado depresivo dnde la regresin aparece a primer trmino. Sintomatologa de dinamismo que dan fe de una forma de agresividad y obliga al entorno familiar y al entorno mdico a no dejar pasar por alto. Esta depresin pseudodemencial, ya sea de origen melanclico o no, exige un tratamiento antidepresivo. Problemas de humor Un paciente melanclico puede pasar al acto suicida, ya sea autoagresivo por o dentro del dramtico cuadro de un suicidio altruista. La intensidad del dolor moral, del sentimiento de desvaloracin y sobre todo de incurabilidad le empujar a extinguir esta quemadura interna con un gesto salvador. Pero la ansiedad, aunque a veces genera agresividad y agitacin, otras veces protege del paso al acto. Es necesario pues, desconfiar del efecto ansioltico que puede tener la noticia de una hospitalizacin: como de una sedacin insuficiente, que puede producir una desinhibicin y un paso al acto suicida. La agresividad de un paciente en estado de furor manaco aparece sobre todo en el contexto de su agitacin, ya sea mantenida o no por una actividad delirante. La mayor parte del tiempo esta agresividad se manifiesta por un comportamiento menos peligroso: injurias e insultos, irritabilidad, desinhibicin sexual, rasgos caracteriales exacerbados. Estados psicticos En estados delirantes agudos, la agresividad se mantiene por los temas del delirio. Un caso particular es del de las psicosis puerperales en el curso de las que un gesto agresivo en el encuentro con el nio puede ocurrir en cualquier momento. Al lado de la agresividad consciente del esquizofrnico citada anteriormente, existen conductas agresivas catatnicas: impulsivas, son por definicin imposibles de prever y requieren extrema prudencia. Exteriorizada sbitamente, la agresividad demuestra la

descoordinacin motriz. Cualquier forma de expresin puede encontrarse interrumpida en pleno curso (clera, injurias,...) o llevada a trmino con frialdad (homicidio patolgico, muertes en serie, ...). En cuanto a la angustia de troceamiento, de aniquilamiento, las automutilaciones, los choques violentos y repetidos permiten al psictico, tanto nio como adulto, percibir su cuerpo dispuesto a estallar. En el curso del desarrollo paranoico, en cualquier momento, un sndrome de influencia puede suponer un gesto agresivo: respuesta a una exhortacin alucinatoria, misin divina, ... Conductas agresivas y organicidad Ante cualquier bsqueda de una etiologa de origen psicgeno puro, es necesario descartar o contemplar la participacin orgnica, ya que puede desencadenar o agravar un comportamiento agresivo. Afecciones neurolgicas La confusin mental ya comentada en la forma psicgena, debe orientar la bsqueda etiolgica que determinar el tratamiento. Pero la agitacin y la agresividad desordenadas que la caracterizan dificultan frecuentemente las investigaciones ms simples; la quimioterapia sedativa contribuye a este fin. - La epilepsia impone al sujeto conductas paradjicas que no puede controlar. Clsico pero poco frecuente, el furor epilptico manifiesta comportamientos que suponen problemas mdico-legales complejos. Las formas clnicas temporales asociadas a problemas caracteriales (reacciones de clera, respuestas violentas a una demanda, ...) constatan una agresividad con una etiologa mal determinada. Los anticomiciales, por sus efectos paradjicos, parecen contribuir a esta modificacin del comportamiento. En otros casos, puede tratarse de estados crepusculares u onricos. Pero puede aparecer una agresividad reactiva con el fin de evitar una nueva crisis, debida a las frustraciones en un contexto festivo o distractorio: la privacin de alcohol o de trasnochar, conduce a volverse atrs. Por contra, las crisis desencadenadas en momentos inoportunos sirven de apoyo para expresar la agresividad que no puede traducirse de otro modo. - En su inicio, algunas reacciones de clera y conductas agresivas, representan en pacientes dementes el nico modo de luchar contra su deterioro o contra el aislamiento. Se puede tratar tambin de reacciones depresivas con irritabilidad e intolerancia. Ms evolucionadas en el tiempo, las demencias presentan numerosos y diversos comportamientos agresivos que denotan la prdida de control. Es el caso de la pseudopelagra alcohlica, de la parlisis general, de la encefalopata por HIV, de la demencia presenil de Pick y ms en general de los sndromes frontales. Estos ltimos se acompaan frecuentemente de una desinhibicin sexual interpretada, por supuesto,

como acto agresivo. - Algunas lesiones neurolgicas ms focalizadas, en particular del sistema lmbico, suponen un comportamiento agresivo. La dificultad de control de las emociones y de las pulsiones en el retrasado, se manifiestan sobre todo cuando existen sentimientos de frustracin, de fracaso o de rechazo. Afecciones metablicas o txicas Del mismo modo, las modificaciones de la glicemia pueden conducir a perturbaciones caracteriales inhabituales. - Por supuesto cualquier causa yatrognica: corticoides, psicoestimulantes y algunos psicotropos utilizados a dosis teraputicas como las BDZ, favorecen la aparicin inmediata o diferida de conductas agresivas (intentos de suicidio, facilitacin del paso al acto). En relacin a esto, algunos antidepresivos han sido acusados de facilitar, desencadenar conductas agresivas. De hecho, esta desinhibicin no es ms que una muestra de la mejora del estado depresivo. La relacin causal entre las conductas violentas y la toma de antidepresivos no ha sido probada. - Al lado de estas causas yatrognicas, el uso y la abstinencia de sustancias txicas puede generar agresividad. Es sabido que el alcohol, las BDZ, los psicoestimulantes, los alucingenos, los opiceos se asocian y se potencian y mantienen politoxicomanas. La embriaguez con agitacin psicomotriz, alcohlica o cannbica, se acompaa de proposiciones y de gestos agresivos. Puede tratarse de una embriaguez habitual o de una intoxicacin alcohlica patolgica: la cantidad de alcohol ingerida es insuficiente para provocar tales desrdenes en la mayora de individuos. Podemos recordar las reacciones paradjicas de los barbitricos y de las BDZ. Respecto a las abstenciones voluntarias o accidentales, menos el delirium tremens que el sndrome de abstinencia de opiceos, engendran una agresividad manifiesta enfocada a luchar contra la ansiedad debida a la obtencin o simplemente a la obtencin del txico salvador original o sustitutivo. La agresividad como fuente de organicidad Del mismo modo que las causas orgnicas conducen a un comportamiento agresivo, tambin la agresividad puede producir problemas orgnicos. El cuerpo presenta una respuesta a la descarga de agresividad directamente dentro del propio organismo. Desde los llamados sntomas funcionales a los autnticos sndromes lesionales, cualquier aparato puede presentar un problema psicosomtico. Respecto al cncer, aunque la literatura no permite dilucidar sobre la participacin o no de una agresividad inconsciente en su gnesis, en la prctica, el apoyo psicolgico de los pacientes cancerosos tiende a mejorar el pronstico. Pero se trata en todos los casos de un abandono de un comportamiento autodestructivo?

En el mismo sentido, la anorexia mental ms que la bulimia, debe ser considerada como una forma de agresividad tanto contra el mismo sujeto como contra su entorno. Estas diferentes conductas agresivas se sitan en un contexto relacional con el examinador. Pero la nocin de agresividad denota tambin un carcter potencial que no podemos descuidar. Evaluacin de la agresividad Los comportamientos agresivos son tan variados que sera extremadamente difcil evaluarlos sin recorrer a una conceptualizacin de la agresin. Una definicin del comportamiento agresivo permite definir las caractersticas necesarias y suficientes. Se han propuesto numerosas definiciones con un espectro ms o menos restrictivo. La de Robert Baron es la ms utilizada en la literatura contempornea: un acto agresivo es cualquier forma de comportamiento producido con la finalidad de infingir un dao a otro ser viviente motivado por la evitacin de un tratamiento concreto. El dao inflingido puede ser tanto fsico como psicolgico; el acto agresivo se define, sobre todo, por una intencin de perjudicar (descartando as los daos accidentales e incluyendo, por contra, los intentos fallidos de agresin), y supone el carcter impuesto de este acto sin el consentimiento del otro. Sin embargo, esta ltima caracterstica excluye en principio todo el espectro de agresiones y conductas tales como automutilaciones o conductas suicidas; estas conductas se consideran clsicamente como una vuelta de la agresividad hacia uno mismo pero la cuestin de si pertenecen a las conductas agresivas no se considera actualmente. Teoras de evaluacin Ms all de una definicin de acto agresivo, algunos autores han elaborado tipologas o caracteres de tales actos. Arnold Buss propone clasificarlos segn tres dimensiones dicotmicas (fsica versus verbal, activa versus pasiva y directa versus indirecta) de cuya combinacin resultan ocho categoras que permiten clasificar la casi totalidad de los actos agresivos. La categora fsica-activa-directa comprende as cualquier acto de violencia fsica sobre otro, mientras que una accin consistente en calumniar a un sujeto en su ausencia entrara dentro de la categora verbal-pasiva-indirecta. La agresividad pasiva queda patente por actos, tambin diversos, de rechazo a responder una demanda (verbal-pasiva-directa), omisin de testimonio en un individuo injustamente criticado

(verbal-pasiva-indirecta) o bloquear la puerta de un tren para impedir que un pasajero pueda subir (fsica-pasiva-directa) y le quite su asiento. Esta clasificacin tiene la ventaja de tener en cuenta aquellos comportamientos agresivos ms cotidianos, pero es muy descriptiva. Otra clasificacin ms funcional distingue las agresiones hostiles, dirigidas a perjudicar a otros como insultar a un conductor, de las agresiones instrumentales que sirven para otras finalidades como atracar a un peatn para robarle el dinero. Sin embargo, estas dos categoras pueden ser consideradas como instrumentales ya que las dos estn orientadas a una finalidad especfica. Zillman propone separar las conductas agresivas segn sean destinadas a poner fin a una situacin aversiva (annoyancemotivated aggression) o a obtener una gratificacin (incentive-motivated aggression). Por ltimo, una ltima aproximacin se inspira en trabajos efectuados en animales y presenta una clasificacin fisiolgica de los actos agresivos. Kenneth Moyer se cita corrientemente por su clasificacin que diferencia 7 tipos de agresin segn su estimulo evocador y sus bases neurofisiolgicas. As, se distinguen las agresiones depredadoras, inducidas por el miedo, irritables, territoriales, maternales e instrumentales. Esta clasificacin fue reducida en dos categoras por Reis, que contrapone las agresiones depredadoras a las seis categoras de Moyer reagrupadas bajo el trmino de agresin afectiva, reagrupando a las primeras los comportamientos sin hiperactividad del sistema simptico mientras que las segundas, afectivas, se caracterizan por una actividad simptica muy elevada, vocalizaciones y comportamientos expresivos afectivos. Esta dicotoma est validada por mltiples trabajos que refieren el efecto diferencial de lesiones neurolgicas experimentales, de alteraciones de diferentes modalidades sensoriales, o incluso de modificaciones farmacolgicas de concentraciones cerebrales de neuromediadores, y particularmente de la serotonina. En una poblacin clnica de nios y adolescentes se ha propuesto una transposicin de esta dicotoma. En este estudio, 16 comportamientos definidos a priori como depredadores o afectivos (por ejemplo procurar protegerse cuando est agresivo por la primera categora y es totalmente incontrolable cuando est agresivo por la segunda) fueron evaluados por enfermeras. El anlisis estadstico de estos datos demuestra que los observadores fueron homogneos en su juicio y que identificaron bien dos grupos opuestos de comportamientos agresivos. Este progreso en la conceptualizacin de la agresin debera guiar la evaluacin de conductas agresivas necesaria para establecer la validez del concepto de agresividad o, simplemente, para apreciar la eficacia de un tratamiento biolgico o psicolgico enfocado

a reducir la frecuencia o la severidad de los actos agresivos. Los recursos practicables difieren segn que el sujeto sea evaluado en su entorno o en una institucin. La observacin directa en medio natural requiere el establecimiento previo de una tabla de cdigos de comportamiento como punto de referencia y un entrenamiento en la valoracin. A fin de reducir el tiempo de observacin, se puede proceder a un muestreo temporal y observar al sujeto en intervalos de tiempo predefinidos. Un procedimiento menos arduo consiste en pedir al sujeto que se autobserve, que identifique y registre sus propios comportamientos agresivos. Mtodo muy utilizado por los terapeutas conductuales, el autoregistro ofrece la ventaja de una observacin diaria y casi continua. Su precisin es buena si los comportamientos observados se definen claramente y se anotan sin retraso. Existen dudas en cuanto a la validez de una autoevaluacin de comportamientos frecuentemente juzgados como socialmente inaceptable, ya que muchos estudios muestran en este caso importantes discusiones de apreciacin. La opinin de autores como Beck es que los sujetos tienen tendencia a minimizar la frecuencia de sus actos agresivos. De todos modos, suele ser posible comprobar este punto contrastando la informacin referida por el paciente con la que aportan sus allegados. Estas autoevaluaciones, indispensables en la evaluacin ambulatoria de las conductas agresivas, son difciles, por no decir imposibles, en el joven y en el adulto cuando existen problemas de juicio (por ejemplo en el caso de demencia). Los actos agresivos de nios se evalan a travs de sus padres o de sus educadores, ya sea de modo anlogo a un autoregistro, o a travs de inventarios de comportamiento como el Child Behavior Checklist, traducido en francs por Eric Fombonne et al., un inventario general cuyo uno de sus nueve factores evala el comportamiento agresivo. La heteroevaluacin de los actos agresivos ha sido sistematizada sobre todo para sujetos hospitalizados o institucionalizados y se han desarrollado mltiples escalas. En efecto, parece que los medios tradicionales para estimar la agresividad del individuo (informes de enfermeras, hojas de curas) subestiman notablemente la frecuencia de los actos agresivos del sujeto. Por otro lado, las escalas de evaluacin general como la Nurses Observation Scale for Inpacient Evaluation (NOSIE-30), disponible en francs y la Brief Psychiatry Rating Scale (BPRS) contienen algunos tems referentes a la agresividad (por ejemplo hostilidad y no-cooperacin para la BPRS) pero tienen una descripcin poco precisa. Las escalas ad-hoc que evalan los comportamientos agresivos episdicos tambin han visto la luz; la ms conocida es la escala de agresividad manifiesta (Overt Aggression Scale-OAS) de Yudofsky, de la que existe una versin francesa. Esta escala

permite delimitar cada episodio agresivo y conlleva dos aspectos: el primero recoge el tipo y la severidad del episodio segn 4 categoras (Agresividad verbal, agresividad fsica contra objetos, contra s mismo o contra otros) y cuatro grados de severidad creciente descritos por comportamientos observables (por ejemplo, para la agresividad fsica contra los objetos, los cuatro grados son: A.-golpear las puertas, destrozar sus vestidos, desordenar, B.-tirar objetos por el suelo, patear los muebles sin romperlos, destrozar las paredes, C.-romper objetos, las ventanas, D.- incendiar, lanzar objetos de manera peligrosa). El segundo aspecto recoge las intervenciones del personal cuidador y abarca desde la simple y pura abstencin a la contencin. Se obtiene una puntuacin global de severidad sumando las puntuaciones de cada categora de comportamiento agresivo. La escala concebida por Palmstierna y Wistedd (la Staff Observation Aggression Scale) obedece a principios anlogos pero evala los diferentes componentes de un acto agresivo (motivo, objetivo, consecuencia, intervencin) cuya severidad se calcula en funcin del medio utilizado, del tipo de objetivo y de la gravedad de los daos causados. Este tipo de escala episdica tiene una utilizacin limitada por la carga de trabajo que comporta la valoracin de episodios multidiarios en pacientes muy agresivos. Adems, las propiedades psocomtricas de estas escalas han sido criticadas por su poca fiabilidad interjueces y la validez dudosa de la puntuacin de severidad. Se han propuesto diferentes modificaciones del OAS con la finalidad de solventar estas deficiencias: una evaluacin retrospectiva de la semana anterior, una redefinicin de los grados de severidad y del clculo de la puntuacin global o incluso un aumento de los comportamientos evaluados. Sin embargo, este registro de episodios agresivos permite poner en evidencia la gran variabilidad de comportamientos agresivos que tienen lugar en un mismo paciente a lo largo del tiempo y la mejora de este comportamiento bajo tratamiento, as como la evolucin de la frecuencia de agresiones en el seno de una unidad de curas en funcin de la hora del da o de la densidad de personal cuidador. La reciente escala de disfuncin social y de agresividad (Social Dysfunction and Aggression Scale- SDAS), es el objetivo de trabajos de validacin de la escala europea en los que han participado centros franceses. Se trata de una heteroevaluacin que consta de 21 tems, efectuada por un psiquiatra basndose en los datos de una entrevista con el individuo y en la informacin aportada por el personal de enfermera o sus

allegados en los 7 das precedentes. Adems, esta evaluacin global, tambin puede ser utilizada para evaluar los episodios agresivos. Los resultados confirman la concepcin efectuada a priori de esta escala en dos factores de agresin independientes segn la agresin se dirija contra el exterior o hacia uno mismo (outward-inward aggression) pero solo el primer factor posee cualidades psicomtricas satisfactorias; en efecto, la evaluacin de la agresividad dirigida contra uno mismo supone mayoritariamente tems depresivos y ansiosos y el anlisis estadstico de esta subescala concluye la exclusin de comportamientos de automutilacin de este factor de autoagresividad. Se han desarrollado otras escalas de evaluacin para poblaciones de grupos diagnsticos especficos; es el caso, por ejemplo, de la escala de agresin para ancianos (Rating Scale for Aggressive Behavior in the Elderly- RAGE) establecida por Patel y Hope: est dirigida esencialmente a sujetos dementes cuya frecuencia de comportamientos agresivos es evaluada as en un periodo de tres das por una enfermera de la institucin. Los datos referentes a su validez se limitan al cuidadoso estudio realizado por sus autores. La evaluacin caracterizada de los actos agresivos es pues un tema de actualidad en el que quedan por cumplir numerosos progresos a pesar de los avances recientes. Esta evaluacin en poblacin clnica se refiere sobre todo a los comportamientos de agresin fsica o verbales ms comunes. A pesar de estas dificultades en la evaluacin de los actos agresivos, se han propuesto numerosos mtodos para evaluar la agresividad. Esta evaluacin se puede integrar en un estudio global de la personalidad a travs de cuestionarios (tales como el inventario psicolgico de California-CPI- de Gough o el inventario multifsico de personalidad de Minnesota-MMPI- o de test proyectivos como el test de Rorschach o el TAT de Murray. El potencial agresivo de un sujeto tambin es el objeto particular de numerosos cuestionarios como la escala de hostilidad de Cook y Medley (CMHQ, extracto del MMPI), el inventario de hostilidad de Buss y Durkee (BDHI), el cuestionario de hostilidad y de direccin de la hostilidad de Fouls, Caine y Hope (HDHQ, igualmente extracto del MMPI) o incluso el inventario de clera de Novaco (NAI) por citar los ms conocidos de entre ellos. Por contra, la cuestin de la validez de estos cuestionarios se mantiene abierta, aunque algunos de ellos fueron concebidos hace casi 40 aos. As la escala concebida por Buss y Durkee (BDHI) es sin duda el cuestionario de agresividad ms utilizado en

investigaciones de esta materia. Sin embargo, la estructura factorial establecida por diferentes equipos difiere notablemente de las concepciones iniciales de los autores. Su puntuacin total permite distinguir diferentes grupos de sujetos violentos (prisioneros, autores de violencia domstica), de sujetos no violentos pero que las escalas no parecen mejorar esta discriminacin y su capacidad para predecir la aparicin de comportamientos agresivos est sujeto a debate. Adems, el contenido manifiesto del cuestionario muestra la posibilidad de ser alterado. Como resultado de estas crticas, ha sido recientemente publicada una versin profundamente modificada, el Aggression Questionaire, que comprende 4 factores (dos factores conductuales- agresin fsica y verbal- un factor afectivo -clera- y un factor cognitivo -la hostilidad-. En el plano psicomtrico, esta escala necesita trabajos suplementarios para establecer su validez. Del mismo modo, la reciente revisin del MMPI -el MMPI-2- incluye una nueva escala de clera destinada a evaluar las dificultades de un sujeto para controlar su clera: pero si los primeros resultados muestran una correlacin positiva entre las puntuaciones obtenidas en esta escala y los comportamientos efectivos de agresin, esta es mucho ms fiable para hacer conclusiones referentes al riesgo de agresin a partir de esta puntuacin. La evaluacin de la agresividad completa la observacin de los actos manifestados en la informacin sobre la capacidad de control de las emociones por el sujeto, y particularmente, de la clera, y sobre su actitud hostil frente a otros. Sin embargo, los instrumentos disponibles no permiten apreciar el riesgo de paso al acto de sujetos potencialmente agresivos. Otra manera de evaluar este riesgo es buscar aquellos factores situacionales o disposicionales a travs de mtodos estadsticos actuariales.

El instinto agresivo. Freud postul la teora del doble instinto, en la cual se concibe al hombre como dotado de "una cantidad oquantu m de energa dirigida hacia la destructividad, en el ms amplio sentido, y que debe inevitablemente expresarse en una u otra forma". (Hill, 1966, p.136). Si se obstruye su manifestacin, este deseo sigue caminos indirectos, llegndose a la destruccin del propio individuo. Posteriormente, se concibi la agresin como un aspecto de deseos que son biolgicamente primitivos, o sea, "los deseos ms primitivos o las formas ms primitivas de satisfacer deseos dados, son tambin ms agresivos o ms destructivos" (Hill, 1966, p.136). Durante el

desarrollo disminuye el carcter primitivo

y por tanto agresivo

de los deseos,

sustituyndose los comportamientos ms primitivos que no brindan satisfacciones por otros ms complejos para lograr disminuir la angustia Origen de la cultura y la agresividad Segn Roldn (1993) el mito fundamental propuesto por el psicoanlisis freudiano sobre los orgenes de la cultura, apartndose de toda la tradicin filosfica imperante en occidente, sera su inicio basado en la guerra o en una violencia originaria; cultura y violencia son para el Psicoanlisis dos realidades que se implican mutuamente. El sentido de violencia alude a una fuerza vital presente en el origen de la vida. En otros trminos incumbe a la lucha por sobrevivir. De ah su conexin primordial con al cultura como algo referido tambin a cultivar. Para explicar la imposible armona entre ley y deseo o de su ambivalencia fundamental, Freud recurre al mito del asesinato del padre. Toda la familia humana debe su gnesis a un crimen fundador. De acuerdo a esta concepcin: "En los comienzos de la sociedad humana, los individuos vivan en pequeas hordas bajo Cuando tribu y se La agresin intraespecfica. La agresin intraespecfica se refiere a aquella que se da entre individuos de una misma especie. Existiran dos tipos principales: la hiperestsica, "basada en exceso de impulso, y que en su forma ms usual consiste en errores de identificacin, tomando una cosa por otra parecida" (Fisher, J. 1966, p.14) y la taxgena, que se dara entre individuos muy similares dentro de una misma especie que se producira por la posesin de territorios, por la bsqueda de compaera sexual o ante la falta de fuentes de alimentacin; el resultado final de esta agresin sera llevar a la evolucin de la especie, al permitir sobrevivir a los ms fuertes. la el dominacin de un hombre todopoderoso, autocrtico, que era el padre de todos. (...) padre escoga uno de los hijos como su sucesor, los otros hijos eran expulsados e la

Dentro de la forma taxgena de agresin intraespecfica, podemos encontrar la lucha ritual y abierta. La primera es un encuentro con reglas estrictas y la segunda sera una lucha a muerte; el segundo caso es muy difcil de encontrar El comportamiento de los animales sera, esencialmente, un intento de evitar la lucha intraespecfica. La mayora de las "armas" que presentan los mamferos seran instrumentos de agresin interespecfica (defensa o predacin de animales de especies distintas) y no intraespecfica. "Las armas son potencialmente tan peligrosas que el combate se ritualiza convirtindose en despliegue, amenaza, sumisin o aplacamiento, de modo que los combates no suelen ser ms que pruebas de fuerza seguidas de separacin y rpida retirada del ms dbil" (Fisher, 1966, p.36). La lucha abierta slo se dara en situaciones de falta de recursos del medio o en animales cautivos e incluso en estas condiciones el ms dbil podra escapar y salvar con vida. "Los animales despliegan actitudes agresivas que pueden tener valor para la supervivencia, pero en condiciones naturales no luchan hasta la muerte con miembros de su propia especia; el conflicto es ritualizado, de modo que se hace poco dao."(J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.6) En la lucha ritual como en la abierta se produce un conflicto entre los intereses del individuo y los de la especie. Si bien el individuo no quiere tener rivales y por eso ataca a sus congneres, si esto se llevara al extremo no quedaran individuos dentro de la especia. La misma seleccin natural debe haber preservado formas de comportamiento no demasiado dainas: los animales que las posean deben haberse extinguido. Existira una inhibicin muy grande en el vencedor animal, que le impide matar a su vctima En definitiva, tal como dice Cermignani (1991) "la lucha lleva a la seleccin de los machos [o de las hembras] ms corpulentos y hbiles, mientras que la ritualizacin parcial o total de la misma tiende a reducir el gasto de energa y/o a eliminar las posibilidades de muerte del vencido".  La etologa y el comportamiento agresivo en el hombre.  El hombre presentara comportamientos de agresividad interespecfica: lucha por territorio, ante individuos semejantes con ligeras diferencias, etc. La diferencia

fundamental entre el hombre y los animales sera el grado de destructividad en su agresin; el que en el hombre la lucha fatal sea ms comn podra estar asociada al uso de herramientas (ya que las armas son muy peligrosas y matan rpidamente) o, incluso, el que no existieran los mecanismos de inhibicin de la conducta agresiva intraespecfica.  Segn Rapaport(1992) la agresin es un impulso que es propio de la naturaleza del hombre, por lo que tendra caractersticas universales y estara profundamente enraizado en la historia humana. Este planteamiento considera que existen dos "pulsiones" opuestas en interaccin permanente que seran la construccindestruccin o sntesisdesintegracin, las cuales seran la base de todos los comportamientos agresivos. En este sentido, la conducta humana estara influida por el interjuego de ambos factores y que a poco iran tomando la forma de fuerzas dirigidas a la autopreservacin y desarrollo o en fuerzas autodestructivas, a travs de formas y modos que podran estar socialmente aceptados (competencia, superacin, logro) o formas  desviadas o patolgicas (sadismo, masoquismo, suicidio, violencia).  Desde este punto de vista, la agresin sera un impulso primario, que durante el proceso de la evolucin sufre decisivos momentos de neutralizacin, desagresivizacin como transformacin y canalizacin que hacen que su energa sea canalizada hacia diversos objetivos.  Bases biolgicas de la agresin.  Bases estructurales  Funcin del Hipotlamo en la funcin agresiva  Los estudios indican que el hipotlamo sera el principal encargado de regular las funciones neuroendocrinas relacionadas con la agresin. Con respecto a este criterio, el hipotlamo estara organizado topogrficamente en tres regiones, las cuales una vez estimuladas elctricamente generarn distintos tipos de agresin: ataques depredatorios, afectivos y respuestas de fuga. Las tres seran partes de la conducta agonista, que abarca la lucha, el miedo y la fuga. As, una estimulacin en

la porcin lateral del hipotlamo provocara una agresin predatoria; una estimulacin en la porcin medial hipotalmica inducira una agresividad afectiva y una en la porcin dorsal del hipotlamo resultara en una respuesta de fuga.  Funcin de la amgdala en la funcin agresiva:  Reacciones defensivas, como ira y agresin, han sido provocadas en diferentes regiones del complejo amigdaloide. Las lesiones en este complejo producen disminucin en la conducta agresiva, disminuyndose la excitabilidad emocional y normalizndose la conducta social en individuos con graves trastornos de conducta.  Bases Neuroendocrinas.  Las hormonas gonadales, y sobre todo el andrgeno principal la testosterona, fueron consideradas como las ms importantes en la agresin. No obstante, hay tambin un inters en el eje pituitarioadrenocortical, relacionado con la agresin; existira, entonces, una relacin evidente entre ambos ejes, el gonadal y el pituitarioadrenocortical y la agresin.  A esto se le suma la participacin de los corticoesteroides en relacin a toda conducta agresiva que no sea de carcter sexual. Los estudios demuestran que la capacidad de experimentar sentimientos agresivos est estrechamente asociada a la actividad gonadal masculina.  El eje pituitarioadrenocortical parece tener una influencia indirecta sobre la agresin en general  y sobre la testorena, en particular  Catecolaminas, Serotoninas y otros neurotransmisores  La agresin es una categora de estrs que altera el metabolismo de las aminas, sin embargo las diferencias individuales hacen acto de presencia. Parece ser que la adrenalina mediatizara el miedo y la agresin y la noradrenalina la irritabilidad. Los autores Welch y Welch ( 1971, citado en Aluja, 1991) encontraron que la sntesis de aminas en el cerebro estaba en relacin con la estimulacin ambiental. En condiciones de aislamiento decrecan y en condiciones de agresin se incrementaban. Pero la estimulacin intensa y la agresin a la larga aceleran la disminucin de las aminas.

 El rol funcional de la serotonina en la agresin aun no est del todo claro. Las primeras investigaciones relacionan niveles bajos de este neurotransmisor con la agresin. Weil Malherbe (1971, citado en Aluja, 1991) escribi que una preponderancia absoluta o relativa de catecolaminas biolgicamente activas en el cerebro estan correlacionadas con el estado de vigilia , la actividad motora y la agresividad; mientras que la preponderancia absoluta o relativa de la serotonina activa en el cerebro esta relacionada con la sedacin, la ansiedad y a niveles elevados con la exitacin , desorientacin y convulsiones. Persky (1985, citado en Aluja, 1991) concluye en su revisin que:  Niveles bajos de serotonina pueden incrementar ciertos tipos de agresin . b. Niveles altos de serotonina pueden producir ansiedad y desorientacin. c. El estrs incrementa la produccin de serotonina.  Welch y Welch (1971, citado en Aluja, 1991) indicaron que antes de comenzar una conducta agresiva el sistema nervioso incrementa la produccin de aminas debido a una inhibicin de la MAO mitocondrial.  La dopamina parece aumentar las conductas agresivas y alcido gamma amino butrico ;  GABA las inhibira..  Se ha visto que la acetilcolina incrementa tanto la agresin depredatoria como la afectiva y las sustancias como los bloqueadores beta adrenrgicos , inhiben la conducta agresiva periferica sin necesariamente alterar la disposicin  Hormonas corticoesteroidales.  Algunos corticoesteroides, como la corticoesterona y la cortisona, estaran asociadas a la  fisiologa de la agresin.  Lischner(1975, citado por Aluja, 1991) afirma que los altos niveles de ACTH disminuyen la agresividad e incrementan el miedo ante la presencia de un estmulo nuevo o especfico, mientras que los niveles hormonales pituatioadrenocorticales intermedios parecen que predisponen al animal a ser ms agresivo y menos temeroso. Persky (1985, citado por Aluja, 1991) escribe en su revisin que segn

varios estudios la ACTH funcionara para disminuir la agresividad a largo plazo, ya que la administracin exgena de esta sustancia tiene un efecto exitador de la corticoesterona, que aumenta la agresin. La disminucin de la agresin como resultado de un aumento de la actividad adrenocortical, puede ser el resultado de la accin de la accin extraadrenal de la ACTH, pues esta disminuira la secresin gonadal de testosterona  Modelos cognitivos  Los modelos cognitivoconductuales centran su atencin en como las procesos de procesamiento de informacin influyen en la conducta agresiva, especialmente los procesos motivacionales y atribucionales.  Perspectiva atribucional.  Desde esta perspectiva se observa como las atribuciones se relacionan con las tendencias que  una persona manifiesta a realizar acciones o conductas agresivas.  Cuando una persona enjuicia una conducta agresiva, se formulan ciertas interrogantes. Se pregunta si la causa de ella es externa o interna, si su naturaleza es temporal o estable en el tiempo, si estas son controlables por los sujetos o si no lo son. Se observa que las respuestas que dan los individuos a estas interrogantes influyen en el comportamiento a travs de las siguiente secuencia: cognicin (atribucin, ideas al respecto) afecto y accin (comportamiento  conducta). Cuando se adjudica una causa externa, no controlable y estable, aumenta la  probabilidad de comportamiento agresivo.  Agresin y frustracin.  La conductas agresivas son multideterminadas y entre los distintos factores que la determinan, la frustracin ocupa un lugar fundamental; inclusive, algunos autores plantean que la conducta agresiva tiene como un antecedente necesario una frustracin. Las frustracin ha sido entendida como contrapuesta a la gratificacin, como interferencia a la ocurrencia de la satifaccin de la necesidad, tanto psicolgica, biolgica y social. La frustracin implica situaciones bloqueadoras, amenazantes y de deprivacin, que surgen como respuesta tanto a estmulos internos como externos.

 La frustracin abarca una amplia gama de hechos muy variables y le ocurre a personas muy distintas entre s, con estilos y niveles de la organizacin de la personalidad muy distintos, que incluyen un grado especfico de la fuerza del yo y de tolerancia a la frustracin, originando comportamientos y respuetas muy distintivas. As es como la frustracin puede dar origen a la persistencia en la bsqueda de la satisfaccin, como a reacciones defensivas. Por tanto, "la frustracin no es una condicin suficiente ni necesaria para la agresin, pero si claramente facilitadora" (Rapaport,1992 , p.34).  Una amenaza de castigo puede disminuir o inhibir una respuesta agresiva. Al acercarse el momento de llevar a cabo la agresin, la posibilidad de castigo entra en juego por la fuerza relativa que presenta la tendencia a agredir. En relacin con la intensidad de la tendencia a agredir y la intensidad de la tendencia a evitar agredir, la persona mostrar o no una conducta agresiva.  Ciertas personas pueden ser ms propensas a sentimientos y acciones agresivas que otras de una forma innata, pero la agresin constante es ms frecuente en personas que han crecido bajo condiciones negativas, de constante frustracin, por lo que han debido desarrollar una agresin defensiva; la agresin pasa a ser un derivado de la hostilidad y el resentimiento. Cuando la persona no llega aun acuerdo de sus necesidades frustradas y no encuentra perspectivas de salida, difcilmente podr frenar una dinmica agresiva, que constituir una satisfaccin sustitutiva.  Modelos del aprendizaje social  El modelo del aprendizaje social de Bandura plantea que la agresividad es producto de dos procesos, constituyentes de todo aprendizaje vicario: la adquisicin de conductas nuevas se realiza a partir de la observacin de modelos significativos, a travs de un proceso de  modelado y la mantencin de las conductas agresivas se basa en procesos de  condicionamiento operante.  La perspectiva conductual.  La teora conductual da fundamental importancia, en la explicacin de la conducta agresiva, a los factores ambientales presentes y la relacin de estos con la

conducta. En este sentido las variables determinantes de la agresin se pueden clasificar en funcin del tipo de condicionamiento efectuado, respondiente u operante.  Los aspectos de la conducta agresiva que son susceptibles de ser descritos en termino de control respondiente, corresponden en gran medida a lo que Skiner llama agresin filogentica, para distinguirla de la agresin ontogentica moldeada directamente por mltiples determinantes. Entre las variables que

experimentalmente han sido capaces de producir agresin se encuentran las siguientes: la administracin de choques elctricos produce agresin incondicionada a miembros de otra especie, de la misma especie, o a objetos inanimados; los mismos efectos pueden obtenerse con un fuerte chorro de aire, o interrumpiendo el reforzamiento (extincin).  Los aspectos de la agresin pueden ser condicionados de forma operante, por ejemplo: reforzamiento con comida permite poner bajo control discriminativo las respuestas agresivas; tambin se puede hacer lo mismo con agua. Tambin se ha encontrado que la oportunidad de agredir servira como reforzador operante en situaciones de naturaleza aversiva.  El gran conjunto de datos experimentales existentes demostraran la plasticidad de la conducta agresiva y la multiplicidad de los factores ambientales que la determinan. La importancia de los factores ambientales y la posibilidad de controlarlos abre la opcin de manipular la conducta agresiva, desde este punto de vista la agresin puede disminuirse al mnimo reduciendo los estmulos desencadenantes (en el caso de la agresin filogenetica) y con la construccin de un ambiente social en el que la agresin no tenga ningn valor de supervivencia por lo que no pueda funcionar como reforzador.  Agresin social y cambio de conducta.  Segn Bandura(1978), el modelo de la conducta desviada de los nios como enfermedad mental y sus estrategias de tratamiento(institucionalizacin) pierden

validez, por la historia de fracasos continuos de este modelo, en poder "mejorar" a los individuos, y en convertirlos en unos miembros positivamente activos de su comunidad. La teora conductual sugiere un modelo alternativo al de la enfermedad mental, para poder comprender la conducta desviada, que es el modelo de la deficiencia conductual. En este modelo los problemas de comportamiento se consideran deficiencias de destrezas esenciales. Estos dficits  conductuales se consideran producto de historias de reforzamiento y de enseanzas inadecuadas, en lugar de atribuirlos a hipotticas psicopatologias internas. Se considera que a los individuos con conducta desviada su medio no le ha proporcionado los medios, las instrucciones, los modelos, ni las contingencias de reforzamiento suficientes que le permitan desarrollar un conjunto completo de conductas socialmente aprobadas.  De acuerdo con esto los programas de tratamiento basados en el modelo del dficit conductual son elaborados con el fin de establecer las habilidades importantes que no han sido aprendidas. Debe ser expuesto a un ambiente que le proporcione los ejemplos las instrucciones y las contingencias de reforzamiento correctivas y necesarias para que aprenda las conductas adecuadas.  Visin fenomenolgica :  Segn Zegers (1991), no existira nada que permita afirmar que el hombre es agresivo por "instinto", pero si se puede decir que conserva los mecanismos anatmicos y fisiolgicos necesarios para la manifestacin de conducta agresiva en funcin de otras motivaciones, tales como la conservacin del individuo. El problema radicara en que, al no presentarse mecanismos inhibidores de la agresin intraespecfica, no "somos agresivos por naturaleza, pero podemos serlo de la peor forma" (Zegers, 1991, p.39).  Una de las condiciones principales para la aparicin de la agresin es la falta de espacio. Si bien en los animales se presentan conductas de defensa del territorio, en los humanos esta defensa tendra otras caractersticas, ya que el sitio a defender

sera el "espacio vital", o espacio de experiencia. Este "espacio vital" puede extenderse hasta el infinito y conl la agresin para conservarlo; lanica excepcin sera la condicin del amor, donde dos personas aceptan vivir dentro del mismo espacio vital.

Trastornos mentales asociados a la agresividad. Psicopata, personalidad desinhibida y agresin. Antes de estudiar las caractersticas de la psicopata, nos parece interesante entregar las formulaciones tericas relacionadas con la psicopatologa de la desinhibicin, concepto que Aluja (1991) utiliza como factor etiolgico integrador de la psicopata y otros trastornos relacionados con la falta de control. Psicopatologa de la desinhibicin. El trmino "psicolopatologa de la desinhibicin" procede de Gorestein y Newman y pretende integrar en un solo concepto amplias conductas humanas, que tienen en comn sndromes de desinhibicin o falta de control, como la psicopata, la historia, la hiperactividad infantil, el comportamiento impulsivo, antisocial y alcoholismo. El trmino desinhibicin se utiliz dndole una connotacin de destruccin de procesos inhibitorios que regulaban la tendencia a responder. Sin embargo, Gorenstein y Newman utilizan el trmino ms que nada desde un punto de vista descriptivo, para referirse a la desinhibicin humana; "se refiere a la conducta humana que ha sido interpretada como haciendo de disminucin de controles en tendencias de respuestas"(Aluja, 1991, p.21). Entre los trastornos caracterizados por la desinhibicin, se encuentra la impulsividad, psicopata, personalidad antisocial en la adolescencia, la hiperactividad en la infancia y el alcoholismo. Estos sndromes se caracterizan por presentar patrones de conducta que tienden a la obtencin de gratificacin inmediata a expensas de mayor ganancia a largo plazo. Cabe decir que el sndrome o trastorno ms representativo de la conducta desinhibida es la psicopata.

Desinhibicin como concepto integrador. Investigaciones hechas por Schulsinger dan pie para decir que existen un componente gentico en la psicopata y sndromes asociados. Cloninger, Rich y Guze dan datos a favor de que la histeria y la psicopata son manifestaciones del mismo proceso etiolgico. Otros autores afirman que la hiperactividad puede ser el sustrato conductual de la psicopata y el alcoholismo primario. Los delincuentes psicpatas presentas rasgos y caractersticas conductuales que implican impulsividad, agresividad, bsqueda de estimulacin, baja ansiedad y pobre socializacin. Los resultados de los estudios de la personalidad del delincuente a travs de la teora de Eysenck coinciden que en la persona antisocial tiene rasgos entre los cuales se encuentra la excesiva necesidad de estimulacin, bajo nivel de activacin cortical y niveles elevados de tolerancia al castigo. El control de la agresividad depende del proceso de socializacin y estos de los procesos de condicionamiento. Se postula que los introvertidos tendran un mayor control de la agresin que los extrovertidos, porque el control de la agresividad depende del proceso de socializacin y ste, de los procesos de condicionamiento y, por lo tanto, los introvertidos condicionaran ms alto que los extrovertidos. De Flores encontr que los extravertidos, al ser altos buscadores de sensaciones y al ser las conductas agresivas un alto predictor de estimulacin, muestran ms conductas agresivas. Estos resultados indican que la agresividad podra estar relacionada con diferencias de personalidad, como lo son los rasgos de extroversin/introversin y el de psicoticismo Conducta antisocial: La conducta antisocial se ha usado para definir a una persona cuyo comportamiento no se ha ajustado a la normativa social o moral. Desde el punto de vista psiquitrico, Schneider empieza a utilizar el trmino "personalidad psicoptica" como una entridad gnoseolgica e integradora.

Al hablar en trminos generales de la "conducta antisocial", nos referimos a un concepto muy extenso que se da desde los rasgos de personalidad psicopticos hasta los criterios de trastorno de personalidad antisocial del DSMIII (no presente en el DSMIV). Estos definen conductas delictivas y a un cierto tipo de delincuente de bajo extracto social. Con respecto al concepto de psicopata, Hare y Cox diferencian entre psicpatas primarios, secundarios y disociales. El psicpata primario es un individuo que presenta un encanto superficial, es inteligente e informal, no presenta delirios ni pensamiento irracional ni tiene sntomas de manifestaciones psiconeurtica; por otra parte, es insincero e incapaz de presentar culpa o remordimiento, es egocntrico en extremo e incapaz de amar, presenta falta de juicio prctico o incapacidad de aprender de la experiencia y tienen dificultad para seguir un plan de vida estable. Los psicpatas secundarios seran individuos capaces de mostrar culpa y remordimiento y de establecer relaciones afectivas y su conducta estara motivado por problemas dendole neurtica. Los disociales seran individuos que presentan conductas antisociales y que pertenecen a un mundo marginal y tienen una cultura propia. Tendran una personalidad "normal" y seran capaces de funcionar adecuadamente dentro de su grupo, tendiendo lealtad y sentimiento de culpa y de afecto. Segn Blackburn, el psicpata primario sera una persona altamente impulsiva, en contraposicin al psicpata secundario, que se caracterizara por una baja sociabilidad. Segn otros autores, los psicpatas secundarios mostraran un dficit afectivomotivacional parecido al de los esquizofrnicos, caracterizado por la predominancia de conducta retrada. Con respecto a la relacin entre personalidad y delincuencia, Eysenck publica en el ao 1964 un libro llamado "crimen y personalidad", en el cual propone que existe una relacin entre la conducta delictiva y las dimensiones bsicas de la personalidad propuestas porl, las cuales tendran una base biolgica. La teora de Eysenck

formula que la conducta antisocial sera el producto de la influencia de variables ambientales sobre individuos con determinadas predisposiciones genticas y el aprendizaje por condicionamiento clsico. Eysenck propone el concepto de "consciencia moral", basado en la estimulacin aversiva y el condicionamiento clsico, las cuales se adquiriran por un proceso de aprendizaje en la infancia. El nio nace sin socializar y no respeta el derecho de los dems. Los educadores castigan ante la presencia de conductas antinormativas; entonces,stas apareadas con estmulos aversivos, se condicionar negativamente. El sujeto , al esperar el castigo , sufrira de ansiedad, lo cual evitara la aparicin de la conducta antisocial. La dimensin de neuroticismo tambin estara relacionada con la conducta antisocial. Segn Eysenck, la neuroticidad y la ansiedad actan como impulsos poderosos, multiplicando los hbitos antisociales. Tambin propone la variable del psicoticismo, el cual sera el mecanismo causal de la psicopata primaria. Trastorno de la personalidad antisocial (DSMIII): El DSMIII considera doce criterios, de los cuales hay que cumplir con un nmero de tres antes de los 15 aos; nueve para despus de los 18, de los cuales hay que cumplir un mnimo de 4. El estudio de estos contenidos no apuntos tanto a rasgos de la personalidad , sino que hacen referencia a un listado de conductas de tipo delictivo y penal. Los criterios que se aplican a los individuos menores de quince aos hacen referencia a la vagancia, expulsiones en la escuela, fuga del hogar, mentira persistente, relaciones sexuales repetidas y circunstanciales, ingestin de alcohol y abuso de sustancias, robos, vandalismo, rendimiento escolar mediocre, violacin de normas y peleas. Los criterios para los 18 aos son incapacidad para mantener una conducta laboral apropiada, irresponsabilidad como padre, incapcidad para aceptar normas sociales, incapacidad para mantener una relacin de pareja estable, irritabilidad y agresividad, evaluadas mediante peleas fsicas repetidas, incapacidad para planificar, mentira patolgica e imprudencia. Cabe decir que este trastorno es encasillado en el eje II en la multiaxilidad del DSMIII, lo que indicara una larga evolucin, enraizada en

los factores bsicos de la personalidad del individuio y resistentes a la intervencin psicoterapetica y farmacolgica. Evaluacin clnica y psicomtrica del TAP. La entidad gnoseolgica del TAP viene dado por criterios especficos y operacionales de los manuales de diagnstico, tanto para la investigacin como para su uso en la clnica. La gravedad del trastorno vendra dado por el grado de inflexibilidad y desadaptacin de los rasgos de la personalidad por la incapacidad social, disfuncionamiento laboral y malestar personal que comporta. Segn el DSMIII, el rasgo esencial es un trastorno "en el que existe una historia de conducta antisocial continuada y crnica en la que se violan los derechos de los dems" (Aluja, 1991, p.217). El hecho que el TAP tenga repercusiones judiciales y legales puede inducir al error de que el TAP equivale a la delincuencia. Esquizofrenia y agresin. Segn Kaplan y Sadock (1987), en el trastorno esquizofrnico la agresin se da principalmente en uno de sus sndromes clnicos, que es la esquizofrenia catatnica con excitacin. La catatonia excitada es un estado de agitacin psicomotora extrema en la cual el individuo habla y grita continuamente. Sus producciones verbales son muchas veces incoherentes y su conducta parece hallarse influenciada ms por estmulos internos que por el ambiente que lo rodea. Este estado incluye violencia y agresin destructiva para los dems, por lo que esta excitacin puede incluso causar la tendencia a lesionarse ellos mismos. La conducta agresiva puede presentarse en el esquizofrnico a travs de dos conductas especficas, que son el suicidio y el homicidio, las cuales se encuentran en un porcentaje mayor en estos enfermos que en el resto de la poblacin. El anlisis de estos suicidios y homicidios impredectibles lleva a la conclusin de que el factor singular ms significativos de muchos de ellos es la experiencia traumtica de rechazo. La sensibilidad patolgica del esquizofrnico le hace extraordinariamente

vulnerable a todas las tensiones de la vida comn. Para el esquizofrnico el rechazo, particularmente de los miembros de su propia familia, parece ser an ms traumtico que la mayor parte de las otras preocupaciones. Trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo. Segn Kaplan y Sadock (1987), los trastornos de la conducta de la lactancia, niez y adolescencia se caracterizan por la existencia de pautas repetitivas y persistentes de conducta antisocial, que violan los derechos de los dems y que van ms all de las travesuras de los nios y adolescentes. Dentro de estos trastornos especficos de la niez y la adolescencia se encuentra el trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo. Los rasgos esenciales de este trastorno son un fracaso en establecer un grado afectivo normal, empata o vnculos con los dems; una pauta de conducta antisocial agresiva, y problemas de conducta en la escuela. El fracaso en el desarrollo de vnculos sociales se manifiesta por la falta de relaciones sostenidas por amigos, aunque el nio pueda mantener amistad con un compaero mucho mayor o menor quel, o tener relaciones superficiales con otros jvenes antisociales. El nio presenta una falta de inters por los sentimientos, deseos y por el bienestar de los dems, manifestados por una conducta insensible. Se encuentran ausentes los sentimientos de culpa o remordimientos. La conducta antisocial agresiva en el nio puede tomar la forma de intimidacin, agresin fsica y comportamiento cruel con los compaeros. Hacia los adultos el nio puede verse hostil, verbalmente abusivo, impdico, desafante y negativista. Este nio suele ser un nio que ha experimentado un grave rechazo paterno, a menudo alternado con una sobreproteccin irreal, sobre todo contra las consecuencias de su conducta indeseable. Estos nios no slo han tenido una frustracin continuada, por sobre todo de sus necesidades de dependencia, sino que no han tenido una pauta de disciplina consistente. Su conducta general es inaceptable en casi cualquier contexto social y suele ser considerado como un mal nio. Generalmente, la situacin familiar de este nio revela una grave discordia matrimonial y una pauta estereotipada de hostilidad verbal y fsica impredectible. La

conducta agresiva del nio rara vez parece dirigida hacia un objetivo definible, y le proporciona escaso placer,xito o ventaja sobre sus compaeros o figuras de autoridad. Trastorno explosivointermitente: Los trastornos del control de los impulsos se caracterizan de la siguiente forma: 1. Fracaso en resistir un impulso, una tendencia a llevar a cabo algn acto que es peligroso para el individuo o para los dems. Puede existir o no existir resistencia consciente al impulso, el acto puede o no ser predeterminado o planeado. 2. Situacin creciente de tensin antes de cometer el acto. 3. Experiencia de placer, gratificacin o alivio en el momento de llevar a cabo el hecho. Inmediatamente despus el acto, puede existir autolamentacin, autoreproche o sentimientos de culpa autnticos. Uno de los trastornos de control de los impulsos es el trastorno impulsivo intermitente. Esta categora diagnstica distingue a los individuos que tienen episodios recurrentes de prdida signifcicativa de control de los impulsos agresivos. Durante estos episodios la conducta da lugar a ataques graves o destruccin de la propiedad y es desproporcional a los estresores psicosociales que la desencadenan. Los signos de impulsividad se encuentran ausentes entre cada ataque. Se cree que un entorno desfavorable en la niez es el principal determinante en la aparicin de este trastorno. Los factores predisponentes en la niez son los traumatismos perinatales, las crisis epilpticas infantiles, los traumatismos craneales, la encefalitis y la hiperactividad. Un ambiente en la infancia en el que exista alcoholismo, golpes, amenazas a la vida o promiscuidad es un factor comn a este trastorno. Los factores constitucionales, las primeras experiencias del desarrollo y los estresores normales constituyen a la eficacia del aparato de control o a la intensidad del impulso. Un factor en la gnesis del trastorno sera una anormal identificacin con las figuras paternas o la naturaleza simblica del objeto de la violencia. Se ha constatado que una frustracin o presin y hostilidad precoces son factores de vulnerabilidad. La situaciones que recuerdan inicialmente estas iniciales deprivaciones, as como las personas que directa o indirectamente suscitan la imagen del padre frustrante se convierten en el blanco de la agresividad destructiva.

2.3.2.1.7.

TEORAS DE LA AGRESIVIDAD

2.3.2.1.8. 2.3.2.1.9. a) Las que consideran que la agresividad tiene una base biolgica o innata 2.3.2.1.10. T. psicoanalticas: Freud tiene la teora de los instintos, la cual dice que slo hay un lbido (deseo sexual) y, posteriormente, modific su teora mencionando que haba 2 instintos (el eros o amor y el tnatos o agresivo). Sobre los aos 60, los etlogos (estudian cientficamente el comportamiento de los humanos), destacando a Loren, mencionaron que determinados momentos se podan a prender algunas cosas, pero pasado ese tiempo, no se poda aprender. Loren menciona que existe un instinto de lucha, como en el caso de los animales que tienen un instinto agresivo siendo ste una condicin biolgica para determinar el territorio o para reproducirse; la agresin es adaptativa segn l. Loren menciona que existen mecanismos innatos inhibidores de la agresin que funcionan cara a cara, pero que hacen que difcilmente se maten, pero cuntas ms armas naturales (dientes, veneno) tengan desarrolladas ms peligro hay de producirse la muerte; estos mecanismos son seales que indican que un animal se ha rendido al paralizar a otro animal en la agresin (ej: los lobos cuando se rinden se ensean el cuello, el lobo atacante ve el cuello del otro y paraliza la agresin porque ve que ha ganado). El hombre tb tiene estos mecanismos, pero no tan desarrollados como los animales felinos. El ser humano suele utilizar armas artificiales que pueden matar a distancia como cuchillos, pistolasy los felinos armas naturales que matan cara a cara siempre, por eso, en el ser humano est menos controlada la agresividad. Las teoras de Freud & Loren son hidrulicas porque mencionan que hay un impulso instintivo, y ya que la agresin es inevitablemente eliminarla, es mejor que se descargue de una forma aceptable. 2.3.2.1.11. T. sociobiolgicas 2.3.2.1.12. T. neurolgicas: estudian las bases fisiolgicas. 2.3.2.1.13. 2.3.2.1.14. b) Las que consideran que la agresividad es una conducta aprendida

2.3.2.1.15. 2.3.2.1.16.

FACTORES QUE INCIDEN EN LA AGRESIN

2.3.2.1.17. 2.3.2.1.18. Frustracin toda frustracin puede producir agresin, aunque tb otros efectos, pero tampoco siempre. 2.3.2.1.19. Provocacin puede producir una respuesta agresiva. La provocacin puede ser fsica (destaca en el gnero masculino) o verbal (destaca en el gnero femenino). Tb se suele producir una espiral de agresin (provocacin inicial que va aumentando). 2.3.2.1.20. Exposicin a los medios de comunicacin hay programas de televisin que contribuyen al aumento de la agresividad. Bandura realiz experimentos a corto plazo o transversales (no tiene un seguimiento) y comprob que nios que vean una pelcula violenta o neutral aprendan la agresividad por observacin y haba una tendencia a aumentarla. Para saber si ese efecto duraba o era puntual se realizaron experimentos transversales de campo, recogiendo uno de ellos la cantidad de programas de televisin violentos que vean y el nivel de agresin comprobando que estaban relacionados con la agresividad. Tb se hicieron experimentos a largo plazo o longitudinales, siendo uno el de Huesman & Erom que consisti en coger de todos los alumnos de 8 aos de un condado para preguntarles cul era su programa favorito obteniendo que ya en esa edad haba una relacin entre programas favoritos y violentos; a los 10 aos siguientes se les volvi a evaluar el nivel de agresividad obteniendo que segua habiendo relacin; y cuando esos sujetos tuvieron 30 aos se les volvi a evaluar obteniendo que en casi todos ellos haba habido algn tipo de incidente por causa de la agresividad. La conclusin es que existe una causalidad directa, aunque existen ms factores, que a medida que ms nos exponemos a programas violentos ms agresividad tenemos. 2.3.2.1.21. Activacin o excitacin emocional (factores emocionales y cognitivos) cunto ms excitados estamos, ms agresivamente respondemos. Un nivel alto de activacin, con independencia de su naturaleza, puede dar lugar a la agresividad. Una activacin excesiva facilita respuestas agresivas porque da lugar a un dficit en los controles cognitivos, es como si nuestro primer impulso ante determinadas situaciones fuera agresivo, y es nuestra propia cultura y control cognitivo el que nos hace que podamos controlarnos (excepto si la activacin es muy alta). Zillman hizo un experimento sobre la teora de la transferencia de la excitacin, la cual menciona que hay 3 fases respecto a cmo nos activamos:

2.3.2.1.22. 1 f. de disparo es donde la carga hormonal puede llegar a niveles de activacin muy alto. En esta fase es aconsejable no calmar al individuo, sino esperar y que pida luego disculpas. 2.3.2.1.23. 2 f. de meseta 2.3.2.1.24. 3 f. de descenso de los niveles de activacin es la fase ms larga. 2.3.2.1.25. El nivel consciente es aquel nivel en el que una persona reconoce la excitacin; los niveles ms bajos de excitacin estn por debajo del nivel consciente (ej: ests enfadado no, no lo estoy -y la verdad es que s-). 2.3.2.1.26. Celos la teora sociobiolgica de los celos menciona que los celos provocan reacciones agresivas, siendo las mujeres ms sensibles a los celos emocionales; sin embargo, los hombres reaccionan ms a las infidelidades sexuales que las mujeres. Esto ocurre porque, segn la sociobiologa, para el hombre, la familia es un pacto que le permite el acceso a la reproduccin a cambio de la crianza de los hijos, y para la mujer significa garantizarse la permanencia de la relacin y la crianza de los hijos; aunque tb existen factores sociales y personales de la agresin que explican por qu esto ocurre: 2.3.2.1.27. a) patrn A de conducta se empez a estudiar hace unos 25 aos en personas con infarto de miocardio. Los que tenan este tipo de infartos tenan conductas parecidas como extremadamente competitivas, irritables, con prisascon lo que reaccionan ms intensamente ante una provocacin. El patrn B es el contrario al A. 2.3.2.1.28. b) sesgo atribucional hostil personas que tienden a atribuir los motivos a las acciones de los dems, aunque no tengan base. Perciben malas intenciones, siempre piensan malpor eso, tienden a reaccionar ms agresivamente porque lo perciben como provocaciones. 2.3.2.1.29. Teora de los 5 grandes factores o dimensiones postula que existen rasgos estables de personalidad que demuestran que hay relacin entre ellos y la agresividad, los cuales determinan el resto de factores y estn relacionados con la estabilidad emocional: 2.3.2.1.30. 1. introversin / extroversin. 2.3.2.1.31. 2. amable o clido (dulce, cooperador) / no amable o fro (quisquilloso). 2.3.2.1.32. 3. eficacia y rendimiento (organizado, responsable, cuidadoso) / no responsable, desorganizado 2.3.2.1.33. 4. segn la estabilidad emocional: tranquilo / excitable.

2.3.2.1.34. 5. apertura de la mente a la experiencia (sensible, intelectual) / simple, insensible 2.3.2.1.35. Los ms agresivos son ms irritables, impulsivos, tienen ms reactividad emocional y ms rumiacin (= comerse la cabeza, dar ms vueltas a todas las provocaciones recibidas). 2.3.2.1.36. Diferencias de gnero en la agresividad desde una visin popular, los hombres son ms agresivos que las mujeres, sin embargo, estas diferencias son ms complejas: 2.3.2.1.37. - varan dependiendo de la situacin y del tipo de agresin. 2.3.2.1.38. - las diferencias de gnero son ms pequeas cuando hay ms provocacin, y ms grandes cuando hay menos provocacin. 2.3.2.1.39. - las mujeres son ms propensas a las agresiones verbales y los hombres a las agresiones fsicas. 2.3.2.1.40. - las diferencias empiezan a notarse a partir de los 8 aos y van incrementndose hasta los 15 aos, luego ya se mantienen. Este dato se refiere sobretodo a la agresin indirecta. 2.3.2.1.41. Estas diferencias se basan en teoras basadas en los roles (el hombre es ms fuerte y firme) y teoras basadas en las hormonas (los hombres tienen ms testosterona que las mujeres). Hay teoras feministas que dicen que cuando una mujer adopta el rol de un hombre se vuelve ms agresiva. Esto no parece estar tan claro, dando por teoras ms aceptadas las que se basan en factores biolgicos: las diferencias son sexuales (base biolgica entre el hombre y la mujer) y no de gnero (diferencias socialmente construidas entre los hombres y las mujeres). Aunque los factores biolgicos juegan un papel importante, tb influyen muchos los factores sociales. TEORAS SOBRE LA AGRESIDAD
y y

Teoras activas: Teora psicoanaltica. Teora etolgica (interna, motivacional e innata) Teora reactivas: (reaccin frente a un estmulo del medio ambiente). Teora de Dolland y la teora de Bandura del aprendizaje. TEORA ETOLGICA Estudia el comportamiento de los animales en su medio ambiente natural, mediante la observacin. Territorio, preservacin y mantenimiento del territorio.

Jerarqua ( el macho marca con gestos agresivos quien es el que manda en el grupo, tambin organiza la vida de ese grupo de animales, dando prioridades) Seleccin, selecciona los diferentes miembros de la especie. Los ms fuertes y los ms preparados son los que sobreviven. Control de la agresividad. Existe un control de la agresividad que es diferente a la del hombre. Los machos se pelean pero raramente llegan a matarse, el macho que pierde se muestra como perdedor, en lo que se llama el ritual de apaciguamiento, en el caso de los lobos, el macho perdedor se tiende en el sueo y le muestra al otro el cuello, dejando su yugular al descubierto y dejando su vida a merced del macho dominante. QU PAS CON ESTOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS EN EL SER HUMANO? Esta pregunta se la realiz un etlogo llamado Alonso.
y

Tambin los hombres luchamos, en forma de competividad, por acceder a los productos bsicos de supervivencia. El ser humano tiene miedo a los extraos, y sobre todo a miembros de otras razas, mostrndose agresivos con estos (gitanos, negros etc.) El ser humano tambin suele proteger a sus hijos. NIKO TINBERGEN (ETLOGO) ESTUDI COMPARACIN CON LA ANIMAL Y DIJO: LA CONDUCTA HUMANA EN

El hombre dentro de la escala evolutiva ha superado su propia escala gentica y ya casi no respondemos a los estmulos agresivos. Aunque si existen entre nosotros las conductas de apaciguamiento, tanto en los animales como en los seres humanos se da ms muestra de agresividad en los machos. FREUD
y

El crea que la agresividad era innata en el ser humano. Sobretodo lo desarroll en su teora del Eros y el Thanatos. Einstein contemporneo de Freud crea que el ser humano tena dentro de s un instinto de odio y destruccin. La teora psicoanaltica ha dado pie a expresar cierta conducta agresiva, sera bueno que pudiramos expresar esta agresividad de otra forma y canalizarla, es bueno dejar que salga esta agresividad, no es bueno cortarla, sino que se canalice hacia otros objetos.

BANDURA Y LA TEORA DEL APRENDIZAJE


y

Ciertos comportamientos agresivos estn recompensados socialmente. Lo que consideramos conducta agresiva est reglado socialmente, no es lo mismo ver a una persona con un cuchillo en la carnicera que fuera en la calle. En algunas culturas o religiones es considerado una agresin que te miren directamente a los ojos. Si slo nos fundamentamos en el aprendizaje de loa agresividad social, indicar que en ciertas culturas, esta muestra de agresividad est justificada socialmente, pero lo importante es ver la intencin. Esta es una crtica de Berkowitz a Bandura y su aprendizaje social. TEORA DE DOLLARD Y MILLER INTENTARON INTEGRAR CONDUCTA Y PSICOANALISIS.

Las frustraciones generan agresividad. Aquello que te evita tener aquello que deseas puede desencadenar en agresividad. Esta agresividad puede ser directa hacia la persona que te genera la frustracin ya sea mediante la agresin fsica o verbal o indirecta desplazando la agresin a una tercera persona o a un objeto. En EEUU vieron que cuando aumentaba el precio del algodn aumentaban las agresiones contra la raza negra. IRA: Emocin con fuertes sentimientos de desagrado, desencadenados por males reales o imaginarios. EXPRESIN DE IRA (Averill, 1979)

A. Agresin directa e indirecta B. Agresin desplazada C. Respuestas no agresivas

DEFINICIN CONCEPTUAL DE AGRESIVIDAD

La agresividad es un estado emocional que consiste en sentimientos de odio y deseos de daar a otra persona, animal u objeto. La agresin es cualquier forma de conducta que pretende herir fsica y o psicolgicamente a alguien. La Agresividad es un factor del comportamiento normal puesto en accin ante determinados estados para responder a necesidades vitales, que protegen la supervivencia de la persona y de la especie, sin que sea necesaria la destruccin del adversario.

BERKOWITZ tiene un importante libro sobre la agresividad. KAPLAN Y SADOLK hicieron una descripcin de la agresividad patolgica. Autodestructiva Consecuencia de un problema emocional no resuelto No realista No resuelve problemas

OBJETIVOS DE LA AGRESIN

Causar dao a la vctima Coharcin (influir en la conducta de otras personas) Poder y dominio (demostrar el poder que tienes en la familia) Reputacin e imagen (el lider a veces se muestra agresivo dentro del grupo)

CLASIFICACIONES SEGN VALZELLI

En funcin de los objetivos: instrumentales y no instrumentales (si tiene un objetivo o no) En funcin del grado de control: conscientemente controlada o impulsiva. En funcin de su naturaleza fsica: Acciones fsicas o afirmaciones verbales. En funcin del desplazamiento: Directa o indirecta (no se agrede al causante de la agresin sino que se desplaza contra un objeto) Funcin interna o externa: Autoagresin (suicidio) o heteroagresin.

TEORAS SOBRE LA AGRESIDAD

Teoras activas: Teora psicoanaltica. Teora etolgica (interna, motivacional e innata) Teora reactivas: (reaccin frente a un estmulo del medio ambiente). Teora de Dolland y la teora de Bandura del aprendizaje. TEORA ETOLGICA Estudia el comportamiento de los animales en su medio ambiente natural, mediante la observacin. Territorio, preservacin y mantenimiento del territorio. Jerarqua ( el macho marca con gestos agresivos quien es el que manda en el grupo, tambin organiza la vida de ese grupo de animales, dando prioridades) Seleccin, selecciona los diferentes miembros de la especie. Los mas fuertes y los ms preparados son los que sobreviven. Control de la agresividad. Existe un control de la agresividad que es diferente a la del hombre. Los machos se pelean pero raramente llegan a matarse, el macho que pierde se muestra como perdedor, en lo que se llama el ritual de apaciguamiento, en el caso de los lobos, el macho perdedor se tiende en el sueo y le muestra al otro el cuello, dejando su yugular al descubierto y dejando su vida a merced del macho dominante.

QU PAS CON ESTOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS EN EL SER HUMANO?

Esta pregunta se la realiz un etlogo llamado Alonso.

Tambin los hombres luchamos, en forma de competividad, por acceder a los productos bsicos de supervivencia. El ser humano tiene miedo a los extraos, y sobre todo a miembros de otras razas, mostrndose agresivos con estos (gitanos, negros etc) El ser humano tambin suele proteger a sus hijos. NIKO TINBERGEN (ETLOGO) ESTUDI COMPARACIN CON LA ANIMAL Y DIJO: LA CONDUCTA HUMANA EN

El hombre dentro de la escala evolutiva ha superado su propia escala gentica y ya casi no respondemos a los estmulos agresivos. Aunque si existen entre nosotros las conductas de apaciaguamiento, tanto en los animales como en los seres humanos se da ms muestra de agresividad en los machos.

FREUD

El crea que la agresividad era innata en el ser humano. Sobretodo lo desarroll en su teora del Eros y el tanatos. Einstein contemporneo de Freud crea que el ser humano tena dentro de s un instinto de odio y destruccin. La teora psicoanaltica ha dado pie a expresar cierta conducta agresiva, sera bueno que pudieramos expresar esta agresividad de otra forma y canalizarla, es bueno dejar

que salga esta agresividad, no es bueno cortarla, sino que se canalice hacia otros objetos. BANDURA Y LA TEORA DEL APRENDIZAJE

Ciertos comportamientos agresivos estn recompensados socialmente. Lo que consideramos conducta agresiva est reglado socialmente, no es lo mismo ver a una persona con un cuchillo en la carnicera que fuera en la calle. En algunas culturas o religiones es considerado una agresin que te miren directamente a los ojos. Si slo nos fundamentamos en el aprendizaje de loa agresividad social, indicar que en ciertas culturas, esta muestra de agresividad est justificada socialmente, pero lo importante es ver la intencin. Esta es una crtica de Berkowitz a Bandura y su aprendizaje social. TEORA DE DOLLARD Y MILLER INTENTARON INTEGRAR CONDUCTA Y PSICOANALISIS.

Las fustraciones generan agresividad. Aquello que te evita tener aquello que deseas puede desencadenar en agresividad. Esta agresividad puede ser directa hacia la persona que te genera la fustracin ya sea mediante la agresin fsica o verbal o indirecta desplazando la agresin a una tercera persona o a un objeto. En EEUU vieron que cuando aumentaba el precio del algodn aumentaban las agresiones contra la raza negra. IRA: Emocin con fuertes sentimientos de desagrado, desencadenados por males reales o imaginarios.

EXPRESIN DE IRA (Averill, 1979)

A. Agresin directa e indirecta B. Agresin desplazada

C. Respuestas no agresivas

FACTORES que influyen en la expresin de la agresin

a. Biolgicos b. Psicolgicos o ambientales

A. AGRESIN DIRECTA E INDIRECTA

1. Agresin o castigo verbal simblico dirigido hacia el ofensor (simblico: "lo que me gustara hacerte es...") 2. Negacin o retiro de algn beneficio del cual el ofensor goza 3. Agresin o castigo fsico contra el ofensor 4. Agresin, dao o lesin de algo o alguien importante para el ofensor

B. AGRESIN DESPLAZADA

5. Decirle algo a una tercera persona con el fin de vengarse o castigar al ofensor 6. Agresin fsica, verbal u otro tipo a una persona que no est relacionada con la incitacin 7. Atacar a un objeto (no humano o animal) no vinculado con la incitacin

C. RESPUESTAS NO AGRESIVAS

8. Discutir el incidente con el ofensor, sin exhibir5 hostilidad 9. Hablar del tema con terceras personas neutras, no implicadas, sin intencin de daar al instigador o hacer que quede mal 10. Ocuparse de actividades calmantes (pasear, gimnasia...) 11. Distraerse en acciones opuestas a la expresin de la ira (portarse mucho ms amigable con el instigador)

FACTORES ligados a la manifestacin de la agresividad:

a. BIOLGICOS Lobotoma (incisin en el lbulo frontal) reduce la agresividad y otras funciones (Ej. "Alguien vol sobre el nido del cuco") XYY: Varones con este cromosoma, demostraron mayor nmero de delitos y menor inteligencia social para esconder los delitos Factores hormonales: relacionados con los estados agresivos, por ejemplo la mujer durante el sndrome pre-mentrual est ms irritable y agresiva.

b. PSICOLGICOS O AMBIENTALES Tribus ms agresivas que otras. En determinadas sociedades y culturas, la agresividad puede estar bien considerada como forma de cambiar ciertas actitudes, por ejemplo en Inglaterra est bien visto que un profesor pegue a los alumnos para que estos aprendan mejor Normas familiares que fomentan la agresividad de sus miembros "muy bien hijo, as se hace, la prxima vez le pegas un puetazo en el ojo". Los padres a veces pueden ser modelos de la conducta agresiva, por ejemplo, padres que pegan a sus hijos. Es

necesario saber que, en trminos generales, se fomenta ms la agresividad en el hombre que en la mujer. Influencia de la TV y los medios de comunicacin en la aceptacin de la conducta agresiva: en las pelculas el bueno y el vencedor siempre es el que ms caa mete, el que pega mejor, el ms fuerte, no el que tiene mayor capacidad vde dilogo Aunque sera muy difcil establecer una relacin directa entre n de horas de TV y aumento de la violencia. Es necesario reconocer que tenemos una tendencia innata hacia la violencia pero que sta tambin es influenciada por el medio ambiente potencindose ms.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EXPRESIN DE LA AGRESIVIDAD.

Por ejemplo: En un accidente de trfico, vamos en coche y nos pegan un golpe, el que nos da el golpe es el agresor y el que lo recibe la vctima.

1. Interpretacin de la vctima (cmo ha interpretado la vctima el accidente, si cree que ha sido intencionado la agresividad vs el agresor ser mayor). 2. Conducta posterior del agresor ( si se burla de ti o se te culpabiliza a ti del accidente) 3. La cantidad de dao que te ha hecho (a mayor dao mayor agresividad). 4. Las caractersticas del agresor (si esa persona es un Skin o una persona de otra raza a la cual tu tienes prejuicios). 5. Las caractersticas de esta situacin (todo lo que envuelve este hecho) 6. El estado interno de la vctima, cmo se encontraba la vctima en aquel momento. Todas estas caractersticas dependen de la propia vctima, del agresor y de la situacin.

Estudios realizados para ver qu caractersticas tenan el homicida y sus vctimas, se encontr que:

1. Los asesinatos suelen producirse en fin de semana y por la noche 2. Se suelen relacionar con la elevada ingesta de alcohol y otras drogas 3. El entorno tiene un papel importante 4. Los asesinos ya haban cometido anteriormente otros delitos contra personas. 5. El homicida y las vctimas tienen caractersticas de personalidad similares, o sea son personas agresivas. 6. Se suele dar ms en personas jvenes varones 7. La vctima poda, incluso, haber provocado o precipitado la agresin (Ej. joven de 17 aos que mat a su padre, por la prensa se dice que el padre era muy violento y maltrataba a la madre y los hijos). 8. Los motivos del asesinato suelen ser: discusiones domsticas, celos y problemas econmicos. 9. El asesino y la vctima se conocan previamente (en el 87% de los casos), los asesinatos a sangre fra son poco frecuentes. 10. Los asesinatos a sangre fra se suelen realizar para conseguir un fin determinado, por ejemplo ETA, los robatorios, secuestros etc. 11. Los homicidios a conocidos fruto de peleas familiares, se consideran homicidios ms emocionales o reactivos (un 85%)

FACTORES DE RIESGO (BERKOWITZ 1996)

Personalidades agresivas y emocionalmente reactivas con poca tolerancia Condiciones sociales estresantes (barrios pobres, marginados, desarraigo, opresin, minoras tnicas, etc...) Controles sociales debilitadas: ante la falta de relacin con los vecinos o de la sociedad, que no te conocen comporta una mayor expresin de la agresividad (es muy difcil controlar a todo el mundo, mucha gente y poca polica etc)

Subculturas especficas (legionarios, skins heads, etc) Guerras: en algunos estudios se ha visto que el nmero de homicidios aumentan despus de las guerras. Ejemplo contradictorio en EEUU, no aumentan tras la segunda guerra mundial y aument tras la del Vietnam. Disponibilidad total de las armas de fuego (EEUU) En 1992 se realiz un estudio en Yugoslavia, aplicando el test MMPI y con la hiptesis son psicticos los homicidas? La mitad de la muestra aproximadamente mostr un patrn de personalidad agresiva, con intolerancia a la frustracin, impulsivos, violentos. 16 de ellos presentaron criterios de personalidad psictica o personalidad antisocial.

1. Inexistencia de alucinacin 2. Prdida especfica de intuicin 3. incapacidad para cualquier plan de vida 4. Irresponsabilidad. Mentiras, insinceridad 5. Gran pobreza de reacciones afectivas bsicas 6. Egocentrismo patolgico e incapacidad para mar 7. Encanto externo y notable inteligencia 8. Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones neurticas. Indigno de confianza. 9. Abuso de alcohol y drogas.

Las otras 16 personas no tenan ninguna personalidad aparentemente problemtica, pero eran las tpicas personas que van tragando y tragando hasta que un da explotan.