REDCREACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

ANA PATRICIA DAZA PALMA

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

EDUCACION BASICA

LIC. ARNOLFO ALFONZO

15 de dic. 2023
Fecha: 15 de diciembre del 2023.

Grado: Inicial.

Objetivo General: Ejecutar un circuito motriz para mejorar la cordinacion grupal y mejorar la habilidad de movimientos mediante la pelota en
mano.

Actividad Objetivo Dosif. Forma Método Medios Orientaciones Evaluación

organizativ metodológicas
T R
a

Circuito motriz Devolver la 10 min x Grupos de 3 Metodo directo Pelotas, tiza, Miradas al frente y Devuelve la pelota
pelota, segun el conos y hacia la pelota, sin dejar que se
Pelota a la mano Autoevaluación
golpeándola rendimiento colchonetas. distancia adecuada, interrumpa el curso
con tres bases.
con la mano, fisico. Descubrimiento alternacion de pelota. de aquella.
antes de su guiado
Considera las
segundo bote,
diferencias entre
que proviene
compañeros .
del otro
campo, o en
su caso,
pararla
(atajarla) con
la mano o con
el pie, para
 que no siga su
curso

Colocamos 3 niños en cierta distancia ya que el juego de pelota en la mano consiste en devolver la pelota al campo contrario antes de que rebote
por segunda vez y golpearla con la mano o, si es necesario, atrapar (detener) la pelota con la mano o el pie. Uno nunca termina continuar el curso
es as donde puedes intentar ganar terreno al equipo contrario, marcar de dónde viene el balón o detenerlo con una línea. El espacio de juego se
amplía y limita únicamente por los laterales. En el suelo de la tienda hay dos piedras llamadas tapas de barcos, cada una de las cuales representa
una línea imaginaria. El tamaño de la habitación es de 60 a 70 escalones de largo y de 8 a 9 metros de ancho. El area está dividido en dos partes
por una línea que separa a los dos equipos, llamada línea de falta. Por tanto, esto distingue a la industria de servicios del resto. Un dispositivo
de servicio ubicado en el área de servicio de la embarcación. El método de puntuación son errores o puntos (15, 30, 40...) y barras, hasta 2.
Marca una línea con el dedo al lado de una línea recta en el suelo. Los niños se cuentan después de que se hayan acumulado todos los puntos del
juego.