UNIDAD N° 1, AÑO 2020.

1° a 4° AÑOS BÁSICOS

Queridos Apoderados, en el área de Educación física hemos querido sumarnos al trabajo en casa
de cada uno de sus hijos(as) a fin de complementar su sistema de estudios y a la vez hacerlo de
una manera más lúdica y con el acompañamiento de ustedes desde casa, para ello les solicitamos
que puedan realizar la pauta de ejercicios que les enviamos por este medio:

1.- En la primera parta aparece los contenidos a tratar durante nuestra primera Unidad de este
semestre y luego aparece la escala de apreciación de cada curso.

2.- En la escala de apreciación Usted debe indicar el curso y el nombre y apellido del alumno (a).

3.- En la columna de los indicadores:

El primer indicador es Coordinación y para 1° básico no se toma tiempo ni metros de distancia

solo en el lugar si lo realiza o no lo hace. Para el 2° básico, Usted le ayuda en la actividad y luego
anota un tiket si lo hizo o no lo pudo realizar en la siguiente columna, lo mismo para 3° y 4° básico
usted le provee de lo necesario a fin pueda realizar la actividad.

El segundo indicador Equilibrio estático, en el caso de 1° y 2° básicos, sólo se mide el tiempo con
el cronómetro del celular o un reloj y para 3° y 4° básico se mide el equilibrio dinámico, Usted le
dibuja una línea recta en el piso o le facilita una cuerda, una lana etc. y el alumno (a) camina sobre
este realizando la actividad requerida y la registra en la escala de apreciación

En el tercer indicador Ubicación espacial, Usted le realiza las preguntas y le solicita que indique y
registra sus respuestas en la tabla de apreciación si lo hace o no lo hace.

En el cuarto indicador sobre Lateralidad. Para 1° y 2° básico Usted le realiza la pregunta: ¿Cuál es
tu mano derecha? o ¿Cuál es tu ojo izquierdo? y el alumno responde y apunta sus registros en la
escala de apreciación. Para 3° y 4° básico se mide la lateralidad cruzada donde usted le realiza la
pregunta por ejemplo: ¿Cuál es mi mano izquierda? , ¿Cuál es mi ojo derecho?, etc.

En el quinto indicador sobre locomoción. En 1° básico le hacemos trotar y le hacemos correr y

apuntamos el tiket si lo hace o no lo hace. Para 2° básico se registra si sabe rodar, girar y caminar
en cuadrupedia (cuatro pies). Para 3° y 4° básico el(a) alumno(a) realiza los saltos solicitados y se
registran.

4.- Una vez finalizado su registro diario debe remitirlo a más tardar el día Lunes 06 de Abril al
WhatsApp del curso respectivo a fin de que sea entregado al Departamento de E. física.

Muchas gracias por su apoyo y ayuda a sus hijos(as), que tengan una excelente semana.
3° COMBINACION EQUILIBRIO RECONOCER LATERALIDAD SALTA A PIE
BÁSICO DE SALTOS DINAMICO ARRIBA ,ABAJO, CRUZADA JUNTO UNA
(SALTAN EN UN DENTRO, FUERA, DISTANCIA DE
(CAMINAR ( EL ALUMNO
PIE 3 SALTITOS CERCA LEJOS EN TRES METROS
SOBRE UNA INDICA
Y LUEGO 3 RELACION AL
IZQUIERDA Y
MAS CON DOS LINEA CON ALUMNO (a)
DERECHA DEL
PIES , POR 30 BRAZOS
COMPAÑERO
SEGUNDOS) EXTENDIDOS
QUE ESTA AL
( 2 METROS)
FRENTE)

ESCALA DE APRECIACION

3° BASICO

NOMBRE :

CURSO :

CATEGORÍAS

INDICADORES SI NO

COORDINACIÓN

Combinación de saltos(saltan
en un pie ,3 saltitos y luego 3
más con dos pies, durante 30
segundos, en el lugar)

EQUILIBRIO DINÁMICO

(Caminar 2 metros sobre una

línea con los brazos
extendidos)

UBICACIÓN ESPACIAL
Reconocer arriba, abajo,
dentro, fuera, cerca ,lejos , en
relación al alumno (a)

LATERALIDAD CRUZADA

El alumno indica izquierda y

derecha del compañero o
algún familiar) que está al
frente.

LOCOMOCIÓN

Salta a pie junto una distancia

de 3 metros

NOTA : PONGA UN TIKET SEGÚN CORRESPONDA