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COMPUTACIÓN
PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN
I. DATOS GENERALES :
1.1. DREA :
1.2. UGEL :.
1.3. I.E. :.
1.4. GRADO :
1.5. DIRECTOR :
1.6. DOCENTE :
1.7. CALENDARIZACIÓN :
1.8. AÑO LECTIVO : 2016.
1.9. AREA : EPT – Computación.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de
desarrollar las competencias laborales, capacidades, , actitudes
emprendedoras que permitan a los estudiantes de la Institución
Educativa “Pachacútec” – San Marcos, que se enmarquen en las
demandas de formación del sector productivo y en los intereses y
aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del ……….
Grado de Educación Secundaria desarrollarán a través del área de
Educación para el Trabajo en la Especialidad de Computación el
proyecto Operador de computadoras I (Office), este proyecto se
programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el
diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución
del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año
académico 2015.
III. CALENDARIZACIÓN:
Nº DE
TOTAL DE TOTAL
INICIO TERMINO HORAS
TRIMESTRE SEMANAS HORAS.
SEMANALES
I 2 10 20
II 2 10 20
Vacaciones 02
III 2 10 20
IV 2 10 20
IV. COMPETENCIA DEL CICLO:
Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se trabajan con
computadoras de la localidad
Gestión de
Identifica y organiza procesos de mercado, planificación, comercial y
procesos
evaluación del expendio de equipos de computo y los gustos del cliente en
sistema informático.
Identifica y opera los principales elementos y periféricos que intervienen en un
Ejecución de sistema de procesamiento de información.
procesos Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas básicas
productivos programadas en la edición de textos y diapositivas, considerando las normas de
seguridad y control de la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Comprensión Identifica y aplica los procesos básicos de la organización y gestión de
y aplicación información y la edición de documentos.
de Identifica y analiza las características del mercado local, las características de
tecnologías. los emprendedores y del mercado laboral.
VALORE ACTITUDES
amplio para cumplir con sus Aplica las normas de convivencia, seguridad
obligaciones, como estudiante y e higiene.
parte integrante de la sociedad Utiliza adecuadamente sus materiales
en que vive. didácticos.
Construye consensos en Tiene disposición y confianza en si mismo.
búsqueda del bien común Muestra autonomía para tomar decisiones y
mostrando la disposición actuar.
Solidaridad
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo Windows” Proyecto de aprendizaje. X
II “Conociendo Microsoft Word” Proyecto de aprendizaje. X
III “Creando documentos con MS - Word” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando presentación de diapositivas MS - Proyecto de aprendizaje.
X
PowerPoint”
CRONOGRAMA
TITULO DE LA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD
I II III IV
Diseño y Gestión Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 1
Empresarial Aprendizaje (en el bimestre) X
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
X. MATERIALES Y RECURSOS:
Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima:
Edit. Macro.
Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.
Software Educativo Libre (Hagamos Clic 1) para nivel educación
secundaria.
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
http://clic.xtec.cat
productivos creación de base de datos y diseños gráficos, considerando las normas de seguridad y control de
la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de base de datos y
Comprensión y
diseños gráficos.
aplicación de
Identifica y analiza las características del mercado local, las características de los
tecnologías.
emprendedores y del mercado laboral.
4.1. Valores y Actitudes.
VALORE ACTITUDES
para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo hoja de cálculo – MS. Excel” Proyecto de aprendizaje. X
II “Realizando operaciones con hoja de cálculo – Proyecto de aprendizaje.
X
Ms. Excel”
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Diseñando con Photoshop” Proyecto de aprendizaje. X
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Matemática, relacionado a realizar los cálculos matemáticos, gráficos, planillas, facturas, presupuestos, estadísticas,
funciones y otros.
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Matemática, busca dinamizar a la base de datos de los estudiantes.
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, que comprende sobre la manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal
y desinteresada que interpreta lo real o imaginado usan las herramientas fundamentales del programa.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra su virtud, su habilidad, destrezas en los diferentes diseños gráficos.
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
VALORE ACTITUDES
para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando animación con Macromedia Flash ” Proyecto de aprendizaje. X
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando páginas webs con Macromedia Proyecto de aprendizaje.
X
Dreamweaver ”
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra sus cualidades de imaginación al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, que busca identificar el movimiento corporal al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra sus habilidades artísticas al diseñar calendarios navideños y otros publicidades.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Creando animación con Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando páginas webs con Macromedia Proyecto de aprendizaje.
X
Dreamweaver”
III “Programando con Visual Basic” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Utilización de programas educativos” Proyecto de aprendizaje. X
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, busca relacionar las acciones artísticas.
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
matemática, realiza un conjunto de operaciones, cálculos mentales
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos
escritos creando aplicaciones con los programas educativos.
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)