Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso:

Pensamiento Lógico Matemático

Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Tutor:

Ana Lucia Insuasti

Estudiante:

Claudia Liliana Correa Alarcon

C.C 1116553981

Yopal-Casanare

Mayo 2022
 Introducción

En el trabajo presentado sobre “Tarea 3 Aplicación de la teoría de conjuntos” se

encuentra desarrollado los ejercicios solicitados por la letra A abarcando los conceptos de las

teorías de conjuntos como: la representación gráfica, la clasificación, la aplicación entre otros

conceptos como el diagrama de Venn-Euler.

 Objetivos

Objetivo General

Conocer los conceptos que abarcan la teoría de conjuntos para dar el desarrollo a la

tarea 3 de la aplicación de teoría de conjuntos.

Objetivos Específicos

1. Identificar la clasificación de conjuntos de acuerdo con la extensión que lo conforma.

2. Analizar los diagramas de Venn-Euler, comprenderlos y deducirlos de acuerdo con los

ejercicios planteados.

3. Reconocer como es la correcta forma de sombrear los conjuntos de acuerdo con las

operaciones dadas.

4. Identificar y crear los diagramas de Venn-Euler de acuerdo a los ejercicios planteados

por la actividad.
 Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Descripción del ejercicio:

𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛u𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 ∧ 5 ≤ 𝑥 ≤ 21}

 Determinar por extensión el conjunto seleccionado

A = {5,7,9,11,13,15,17,19,21}

 Hallar la cardinal del conjunto

n(A) = 9

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario o vacío)

Conjunto Finito

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

𝐴. [𝐴 − (𝐴 ∩ 𝐵)] ∪ 𝐵 = 𝐴∪B

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven, se sugiere que se encuentren

relacionados con el contexto académico.

 U = Estudiantes de Administración de Empresas

A = Estudiantes registrados en el curso de Lógica Matemática

B = Estudiantes registrados en el curso de Cultura Política

C = Estudiantes registrados en el curso de Competencias Comunicativas

 De acuerdo con la letra escogida, se solicita sombrear los diagramas de Venn-Euler de

cada uno de los conjuntos dados por comprensión planteados en el argumento.

A (𝐴 ∩ 𝐵) [𝐴 − (𝐴 ∩ 𝐵)]

B [𝐴 − (𝐴 ∩ 𝐵)] ∪ 𝐵 𝐴∪B

 Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de acuerdo

con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.

Rta: Presentado en el diagrama se puede concluir que hay igualdad en las operaciones

sombreadas de diagrama de Venn-Euler.

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del ejercicio 3

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler, se sugiere que se

encuentren relacionados con el contexto académico.

U = Estudiantes de Psicología

A = Estudiantes de psicometría

B = Estudiantes de ecología humana

C = Estudiantes de estadística

 Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, realizar el sombreado de

cada una de las siguientes operaciones calcular.

 (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)

 (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

 (𝐴 − 𝐶) c ∩ 𝐵
 (𝐴 ∩ 𝐶) (𝐵–𝐶) (𝐴∩𝐶)∪ (𝐵–𝐶)

 n ( 𝐴 ∩ 𝐶 ) ∪ ( 𝐵 – 𝐶 )= 4

 Rta: [12,6,7,10]

(𝐴∆𝐶) (𝐵 ∩ 𝐶) (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

 n (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶) = 2

 Rta: 14

𝐶 (𝐴 △ 𝐵) 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

 n 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵) = 2

 Rta= [12,8]
(𝐴 − 𝐶)c 𝐵 (𝐴 − 𝐶) c ∩ 𝐵

 n(𝐴 − 𝐶) c ∩ 𝐵 = 1

 Rta: [7]

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

EJERCICIO A.

En un Hotel en Santa Marta, realizaron una encuesta a los huéspedes que asistieron en el mes

de diciembre acerca de la bebida que más consumen en el Bar durante el día, los resultados

obtenidos son los siguientes:

➢ 150 consumen la Piña colada = A: 150

➢ 130 consumen jugos naturales = B: 130

➢ 92 consumen agua = C: 92

➢ 70 consumen piña colada y jugos naturales = A ∩ B: 70

➢ 30 consumen jugos naturales y agua B ∩ C: 30

➢ 60 consumen piña colada y agua A ∩ C: 60

➢ 10 consumen las tres bebidas. A ∩ B ∩ C: 10

U: Huéspedes del Hotel en Santa Marta

A: Piña colada
B: Jugos naturales

C: Agua

Con la información entregada, responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuántos huéspedes consumen piña colada o jugos naturales, pero no agua?

RTA: 130 huéspedes consumen piña colada o jugos naturales.

b. ¿Cuántos huéspedes consumen agua, pero no piña colada?

RTA: 32 huéspedes consumen agua, pero no piña colada.

c. ¿Cuántos huéspedes consumen jugos naturales y agua, pero no piña colada?

 RTA: 20 huéspedes consumen jugos naturales y agua, pero no piña colada.

d. ¿Cuántos huéspedes en total fueron encuestados?

RTA: En total se encuestaron 372 huéspedes

 Conclusiones

Con el presente trabajo realizado se puede concluir que los conjuntos se clasifican de

acuerdo a la extensión dada, los diagramas de Venn-Euler se utilizan para la representación

graficas de los conjuntos, se sombrean de acuerdo a las operaciones dadas y las operaciones

se representan y se dan respuestas son los con la representación de los diagramas de Venn-

Euler.
 Referencias Bibliográficas

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 2-6). Grupo Editorial

Patria https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=13

Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 9-12). Grupo Editorial

Patria https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=20

Castaño, C. (2017). OVI. Teoría de conjuntos. Repositorio Institucional

UNAD. http://hdl.handle.net/10596/13870

Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. Aciertos matemáticos 11:

serie para la educación media. (pp. 20 -23). Educar Editores S.A https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?page=21

Rodríguez, J. E. (2019). OVA. Teoría de Conjuntos. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31815.

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 13). Larousse - Grupo Editorial

Patria. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=15

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 20- 25). Larousse - Grupo Editorial

Patria. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=33