Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso:

Pensamiento Lógico Matemático

Tarea 2 Aplicación de Cuantificadores y Proposiciones Categóricas

Tutor:

Ana Lucia Insuasti

Estudiante:

Claudia Liliana Correa Alarcon

C.C 1116553981

Yopal-Casanare

Marzo 2022
 Introducción

En el presente trabajo sobre: “Tarea 2 Aplicación de Cuantificadores y Proposiciones

Categóricas” se desarrolla la actividad de los ejercicios planteados de la letra A de acuerdo con

los conceptos abarcados por la unidad 2 los cuales son: cuantificadores, la clasificación de

cuantificadores, las proposiciones categóricas y razonamiento deductivo e inductivo.

 Objetivos

Objetivo General

Conocer los conceptos planteados por la unidad 2 para el desarrollo de los

diferentes ejercicios de acuerdo con su clasificación.

Objetivos Específicos

1. Identificar los conceptos de cuantificadores y su clasificación

2. Reconocer la clasificación de las proposiciones categóricas

3. Analizar los ejercicios desde el razonamiento deductivo y inductivo

 Tarea 2 Aplicación de Cuantificadores y Proposiciones Categóricas

EJERCICIO 1: Cuantificadores

Descripción del ejercicio

A) _____________ estudiante de la UNAD estudia en la modalidad virtual.

Tabla 1 Tabla de Cuantificador

Nota 1 Ejercicio 1 actividad 1

Argumento completo Todo estudiante de la UNAD estudia en la modalidad virtual.

Lenguaje Simbólico Todo estudiante de la UNAD x, tal que x estudia en la modalidad

virtual.

(∀𝑥 ∈ 𝑈)(x estudia en la modalidad virtual )

Clasificación Universal Afirmativo

Nota 2 Esta tabla corresponde al ejercicio 1 actividad 1 de la letra A

____________ tutor del curso pensamiento lógico matemático, debe realizar acompañamiento

en foros.

Tabla 2 Tabla de Cuantificador

Nota 3 Ejercicio 1 actividad 2

Argumento completo Todo tutor del curso pensamiento lógico matemático, debe

realizar acompañamiento en foros.

Lenguaje Simbólico Todo tutor del curso pensamiento lógico matemático x, tal que x

debe realizar acompañamiento en foros.

(∀𝑥 ∈ 𝑈)(x debe realizar acompañamiento en foros)

Clasificación Universal Afirmativo

Nota 4 Esta tabla corresponde al ejercicio 1 actividad 2 letra A

EJERCICIO 2: Proposiciones Categóricas

A) Ningún tutor asigna puntos en los CIPAS.

Tabla 3 Tabla de Proposiciones Categóricas

Nota 5 Ejercicio 2

Identifique Cuantificador Y Cópula Cuantificador: Ningún

Cópula: Asigna

Clasifique la proposición Universal negativo

Proposiciones Faltantes

Universal afirmativo Todos los tutores asignan puntos en los

CIPAS

Particular afirmativo Algunos tutores asignan puntos en los

CIPAS

Particular negativo Algunos tutores No asignan puntos en los

CIPAS

Nota 6 Esta tabla corresponde al ejercicio 2 de la letra A

EJERCICIO 3: Clasificación de las proposiciones categóricas

A) p: Todos los estudiantes de la UNAD son responsables con sus actividades.

q: Algunos estudiantes de la UNAD no son responsables con sus actividades.

Tabla 4 Tabla de Clasificación de Proposiciones Categóricas

Nota 7 Ejercicio 3

Proposición Cuantificador Sujeto Cópula Predicado

Responsables
Estudiantes de
p Todos son con sus
la UNAD
actividades

Responsables
Estudiantes de
q Algunos no son con sus
la UNAD
actividades

Nota 8 Esta tabla corresponde al ejercicio 3 de la letra A

Tipo de proposición categórica:

 La proposición p es de tipo A universal afirmativo

 La proposición q es de tipo O particular negativo

Clasificación: Contradictorias

q
Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

A. Argumento: Todos los programas de la UNAD incorporan en su plan de estudios el curso

Pensamiento Lógico y Matemático. Ingeniería Multimedia y psicología son programas que

se oferta en la UNAD. Por lo tanto, los estudiantes de Ingeniería Multimedia y Psicología

deben cursar Pensamiento Lógico y Matemático.

Premisas y Conclusión

Premisa 1: Todos los programas de la UNAD incorporan en su plan de estudios el curso

Pensamiento Lógico y Matemático.

Premisa 2: Ingeniería Multimedia y psicología son programas que se oferta en la UNAD.

Conclusión: Los estudiantes de Ingeniería Multimedia y Psicología deben cursar

Pensamiento Lógico y Matemático.

Razonamiento:

El razonamiento es deductivo.

Justificación

El argumento es de tipo deductivo ya que la premisa 1 dice que la UNAD incorpora el curso

de pensamiento lógico matemático en su plan de estudios entonces se deduce que los

programas de ingeniería multimedia y psicología deberán cursar el curso, ósea se está

afirmando que el curso de pensamiento lógico matemático es obligatorio para todas las

carreras en los planes de estudio.

 Conclusiones

Con el presente trabajo se puede concluir que existen diferentes tipos de cuantificadores al

igual que las proposiciones categóricas y el razonamiento deductivo e inductivo en conclusión

que se maneja diferentes conceptos para así demostrar que las proposiciones están divididas y

clasificadas dependiendo sus premisas y su redacción.

 Referencias Bibliográficas

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. (pp. 61- 65). Grupo

Editorial Patria https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=72

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. (pp. 80 - 84). Grupo

Editorial Patria https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=91

Castaño, C., & Adames, F. (2020). OVI. Cuantificadores. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711

Castaño, C. (2020). OVA. Proposiciones categóricas. Repositorio Institucional

UNAD https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37837

Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39). Universidad

del Norte https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69967?page=45

Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?page=75