Facultad De Ciencias De La Educación Humanas Y Tecnologías

Carrera Pedagogía de la Lengua y Literatura

INFOPEDAGOGÍA

Integrantes:

Heidi Barreno

Emily Becerra

Alicia Gómez

Thalía Jaramillo

Melany Laminia

Tema:

Aprendizaje Cooperativ
 FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: - Área/asignatura: Lengua y Literatura Grado/Curso: Paralelo:
N.º de unidad 3 Título de unidad de planificación: Lengua Dinámica Objetivos específicos de la unidad de Participar de manera fluida y
de planificación: eficiente en diversas
planificación: situaciones de comunicación
oral, formales y no formales,
integrando los conocimientos
sobre la estructura de la
lengua oral y utilizando
vocabulario especializado,
según la intencionalidad del
discurso.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
1. LL.5.1.1. Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras de la 1. Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital
evolución de la cultura escrita en la era digital. (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura). (J.3., I.2.)
(Ref.LL.5.1.1.).

EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO:

TRANSVERSALES:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos

1. LL.5.1.1. Indagar sobre

las transformaciones y las
tendencias actuales y
futuras de la evolución de - Observación y descripción del
la cultura escrita en la era ✓ _ Internet
Domina lo que es y de lo que trata una entrevista, además audiovisual.
digital. ✓ Proyector
las características y los temas que pueden tratarse en este - Preguntas
La entrevista ✓ Material Didáctico
✓ Computadora instrumento de comunicación oral - Resúmenes
Anticipación: - Trabajo y participación en clases
Se trabajará en una actividad
dinámica de apertura al tema en
grupos reducidos dentro del aula
de clase.
Reflexión: Revisa en internet más
información sobre las entrevistas.
Te sugerimos el siguiente enlace:
https:// goo.gl/4H7BtX.
Construcción:
Explicación de material
audiovisual sobre la entrevista:

- Presentación de un video
sobre la entrevista.
- https://www.youtube.co
m/watch?v=qRf7j9x_8Ow
-
- Concepto de entrevista.
- Características de la
entrevista.
- Elementos de la
entrevista.
- Pautas para realizar una
entrevista.
Aplicación
La actividad se realizará en
grupos, cada grupo escogerá un
representante de la literatura del
Siglo de Oro, luego usarán su
creatividad para estructurar las
preguntas que quisieran realizar a
los autores. Los grupos deben
escoger a las personas que
asumirán el rol del entrevistador
y del entrevistado.1.3 Aplicación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: