ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE POLICÍAS

“COTOPAXI”

Eje Policial

SÍLABO
HABILIDEAS COMUNICATIVAS

1. DATOS GENERALES:

Nombre de la asignatura: HABILIDADES COMUNICATIVAS

Total de Horas: 48
No Total de horas por semana: 10 horas por semana
HORAS TEORICAS: 28 horas
HORAS PRÁCTICAS: 18 horas
HORAS AUTONOMAS: 08
Créditos: 01 créditos

De acuerdo a las horas de cada asignatura

Fecha de inicio: 17 Julio del 2023
Fecha de término: 11 Agosto del 2023
Duración: 04 semanas
Pre –requisito: Formación Profesional Policial humanístico
Paralelos dictada las clases: B

2. RESUMEN

El presente módulo está organizado en cuatro unidades de aprendizaje, permitiéndole

ser el protagonista de su propia formación profesional, y el responsable del desarrollo
de sus habilidades, destrezas y actitudes comunicativas mediante las cuales alcance el
establecimiento de sus relaciones interpersonales de manera fluida y confiable a fin de
utilizar los recursos y técnicas del lenguaje oral y escrito, que conlleve a incrementar
su comprensión crítica y propositiva de la realidad, aplicando estrategias de lectura,
escritura, escucha y habla.

Es para usted interesante el reconocer que el objeto principal de este material es el ser
su herramienta imprescindible para llevar a cabo su proceso de aprendizaje
significativo y autónomo propuesto en las competencias de las unidades por
desarrollar:

1. El Habla como habilidad básica del lenguaje en el proceso de comunicación.

2. La escucha como habilidad básica del lenguaje en el proceso de comunicación.
3. La lectura como habilidad básica del lenguaje en el proceso de comunicación.
4. La escritura como habilidad básica del lenguaje en el proceso de comunicación

Ahora permítanos orientarle las metodologías, procesos, técnicas de comunicación

para la resolución de problemas y ejercicios relativos a: elaboración de resúmenes,
redacción de informes de tareas e investigaciones, así como la elaboración de ensayos,
lectura comprensiva y analítica, escucha atenta y critica, expresión oral coherente,
respetuosa, tolerante y empática.
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Acompáñenos a conocer los ejes transversales del currículo de la UNA que le servirán
como fuentes de información para la realización de actividades conceptuales,
procedimentales y socio afectivas propuestas en el Programa Modular Silábico de
Habilidades Comunicativas

3. OBJETIVO GENERAL

Al finalizar la asignatura los/las estudiantes estarán en la capacidad de:

Manejar una adecuada comunicación oral interpersonal con la comunidad en general y
en los procedimientos enmarcándose dentro de la normativa legal vigente.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

De modo progresivo, los/las estudiantes desarrollarán habilidades y destrezas para:

1. Poseer fluidez verbal y capacidad para manifestar sus criterios.

2. Manejar una adecuada verbalización en acciones procedimentales policiales.
3. Desarrollar habilidad para mantener relaciones interpersonales.
4. Cultivar la vocación de servicio a la comunidad.
5. Negociar y mediar en la solución de conflictos comunitarios..

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

5.1.ASIGANTURA: “HABILIDADES COMUNICATIVAS”

 Duración: 48 horas

 Resultados de aprendizaje:

 El dicente describe de manera clara, precisa, concisa la

importancia de las técnicas comunicativas de escucha.
 Valora de manera clara, precisa y concisa la importancia de la
lectura como medio de comunicación y de información intencional
en diferentes contextos.
 El dicente determina en textos escritos la finalidad, el contenido y
características de cada una de las partes de un escrito: título,
introducción, desarrollo y conclusión.

 1. UNIDAD I. El Habla como habilidad básica del lenguaje en el proceso de

comunicación
1.- Habilidades básicas del lenguaje: Habla, escucha, lectura y escritura
1.1.- El Habla como base del lenguaje
1.2.- La Escucha como base del lenguaje.
1.3.- La Lectura como base del lenguaje.
1.4.- La Escritura como base
1.6. Juramento de servicio
del lenguaje.
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2.- Interrelación de los elementos de la comunicación: Habla, escucha, lectura y

escritura.
2.1.- El Proceso de Comunicación y sus Elementos.
2.2.- Obstáculos de la comunicación.
2.3.- Barreras de la comunicación.
3.- Técnicas comunicativas y cualidades del habla.
3.1.- Importancia del habla.
3.2.-Cualidades del habla
3.3.- Características del habla según el tema del discurso y el público al que se dirige.

 2. UNIDAD II: La Escucha Como Habilidad Básica del Lenguaje en el Proceso de

Comunicación

1.- Técnicas comunicativas y cualidades de la escucha.

1.1.- La escucha activa:
1.2.- Elementos que facilitan la escucha activa:
1.3.- Elementos a evitar en la escucha activa:
2.- Técnicas de la escucha según tipos y códigos del Mensaje
2.1.-Los diferentes tipos de escucha.
2.2.- Técnicas de la escucha según tipos y códigos del Mensaje.
2.3.- La escucha como instrumento de cambio en la conducta de las personas.

 3. UNIDAD III: La lectura como habilidad básica del lenguaje en el proceso de

comunicación.
1.- La lectura como instrumento de comunicación y fuente de información.
2.- La importancia de la lectura.
3.- Las técnicas de lectura en la interpretación de textos de diferentes tipos.
4.- Elementos que constituyen la lectura.
5.- Técnicas de lectura para la interpretación de textos.
7.- La lectura como agente de cambio en la conducta de los lectores.

 4. UNIDAD IV: La escritura como habilidad básica del lenguaje en el proceso de

comunicación.

4.1- La escritura como instrumento de comunicación, fuente de

información y forma de expresión.
4.2- La estructura del texto escrito y el estilo del lenguaje según el tipo
de texto.
4.3- Técnicas de redacción según los tipos de escritos más aplicados en el
desempeño profesional.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PONDERACIÓN
DIAS INSTRUMENTOS DE DE
UNIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
17-07-2023 1.- Habilidades básicas del 1.- TACD 1.- Elaborar un mapa mental de las habilidades 1.1. El estudiante 2 puntos.
Y
18-07-2023 I lenguaje: Habla, escucha,
lectura y escritura
básicas del lenguaje. identificará y explicará de
forma oral
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1.1.- El Habla como base del TACD 2.- Elaborar un cuadro sinóptico de los elementos de
lenguaje la comunicación. 1.2. El estudiante explicará
1.2.- La Escucha como base y analizará los elementos
del lenguaje. TACD 3.- Realizar un cuadro comparativo de obstáculos de esenciales de los artículos
1.3.- La Lectura como base del explicados en clases 1.3. El
lenguaje. la comunicación, barreras de la comunicación, técnicas de estudiante describirá y
1.4.- La Escritura como base comunicación y cualidades del habla. diferenciará los ítems de
1.6. Juramento de servicio cada capítulo.
del lenguaje.
2.- Interrelación de los 1.4. El estudiante conocerá
elementos de la y explicará las diferentes
comunicación: Habla, formas de hablar en
escucha, lectura y escritura. público.
2.1.- El Proceso de
Comunicación y sus
Elementos.
2.2.- Obstáculos de la
comunicación.
2.3.- Barreras de la
comunicación.
3.- Técnicas comunicativas y
cualidades del habla.
3.1.- Importancia del habla.
3.2.-Cualidades del habla
3.3.- Características del habla
según el tema del discurso y el
público al que se dirige.

SEMAN
A UNIDAD CONTENIDOS
19-07-2023 1.- Técnicas comunicativas y
Y
20-07-2023 II cualidades de la escucha.
1.1.- La escucha activa:
1.2.- Elementos que facilitan
la escucha activa:
1.3.- Elementos a evitar en la escucha
activa:
2.- Técnicas de la escucha según tipos
y códigos del Mensaje
2.1.-Los diferentes tipos de escucha.
2.2.- Técnicas de la escucha según
tipos y códigos del Mensaje.
2.3.- La escucha como instrumento
de cambio en la conducta de las
personas.
PONDERACIÓN
INSTRUMENTO DE DE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
1.- Evaluación mediante Organizadores Gráficos Se solicita que la aspirante 2 puntos.
como lo son Mapa Mental, Cuadro Sinóptico, etc.
Porque permiten representar las ideas y conceptos
aprendidos acerca del tema. 2.1. El estudiante
nos de detalles de las
tareas o clases impartidas a
fin de ejercitar la facilidad
definirá y explicará el concepto de público o de palabra y expresión.
auditorio.
2.2. El estudiante conocerá y explicará las diferentes
características del auditorio.
2.3. El estudiante identificará y analizará las formas
de despertar la atención del
auditorio.

PONDERACIÓN
SEMAN INSTRUMENTO DE DE
A UNIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
21-07-2023 1.- La lectura como instrumento de TAPE 2.- Control de lectura. Para el desarrollo de esta 2 puntos.
Y
24-07-2023 III comunicación
información.
y fuente

2.- La importancia de la lectura.

de
TAA 2.- Realizar una investigación de los tipos de
ensayo que existen.
actividad deberá realizar
una lectura comprensiva de
los temarios.
3.- Las técnicas de lectura en la
interpretación de textos de
diferentes tipos.
4.- Elementos que constituyen la
lectura.
5.- Técnicas de lectura para la
interpretación de textos.

7.- La lectura como agente de

cambio en la conducta de los
lectores.
25-07-2023 TAPE 3.- Control de lectura “POESIA” Aplicación de estrategias de 4 puntos.
HASTA EL 4.1- La escritura como análisis y síntesis de
28-07-2023 instrumento de comunicación, contenido escrito a través
fuente de información y forma de TAA 3.- Realizar un ensayo académico. de la lectura comprensiva.
expresión.
4.2- La estructura del texto escrito y
el estilo del lenguaje según el tipo
de texto.
4.3- Técnicas de redacción según los
tipos de escritos más aplicados en el
desempeño profesional.
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3. BIBLIOGRAFÍA

3.1. BÁSICA
Bibliografía

 Autor del libro: Irma Candelaria Villafuerte N°

Coello Ejemplares
 Edición Tercera- 2012
 Editorial Red Tercer Milenio

GUERRON GUAIGUA MONICA RAQUEL

SARGENTO SEGUNDO DE POLICIA
DOCENTE PARALELO A Y B