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Taller#1
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 TALLER #2
1. Lea, analice la siguiente información.
2. Indique la estructura que tiene el presente artículo.
Resumen
Abstract
Sumario
1. Introducción y justificación
2. Marco teórico y contexto histórico
3. Metodología
4. Análisis
5. Conclusiones
Bibliografía y fuentes
3. Indique el tipo de citas y fuentes bibliográficas que contiene.

Tipo de cita: Cita de parafraseo

Tipo de cita: cita textual larga

Tipo de cita: cita de parafraseo

Tipo de cita: cita de parafraseo

Tipo de cita bibliográfica: cita de parafraseo

Tipo de cita bibliográfica: cita de parafraseo (más de una obra)

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual larga

Tipo de cita bibliográfica: Cita de parafraseo

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual corta

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual larga

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual larga

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual corta

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual corta

Tipo de cita bibliográfica: Cita de parafraseo

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual corta y cita de parafraseo

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual corta, cita de parafraseo y cita de

parafraseo.

Tipo de cita bibliográfica: Cita textual larga

Tipo de cita bibliográfica: Cita de parafraseo

 Bibliografía y fuentes

Tipo de referencia bibliográfica: Página web

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Libro

Tipo de referencia bibliográfica: Libro digital

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Libro

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Página web

Tipo de referencia bibliográfica: página web

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Informe

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Libro

Tipo de referencia bibliográfica: Informe

Tipo de referencia bibliográfica: página web

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Libro

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de periódico en línea

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de periódico en línea

Tipo de referencia bibliográfica: Pagina web

Tipo de referencia bibliográfica: Pagina web

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Tipo de referencia bibliográfica: Artículo de Revista

Taller#3
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LOS APRENDIZAJES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PLAN CURRICULAR – EGB
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: LEGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: WELLINGTON JARED SANCHEZ ULLAGUARIS FECHA: 15/03/2023

AÑO DE EGB: Quinto año básico SUBNIVEL Básica Media
2. TIEMPO
CARGA HORARIA
1 hora AÑO LECTIVO: 2023-2024
SEMANAL
3.- BLOQUE CURRICULAR TEMA:
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS CURRÍCULO PRIORIZADO OBJETIVOS DE LA CLASE
O.LL.3.4. Expresarse mediante el uso de estructuras básicas de la lengua oral en los Ididentificar la estructura básica de la lengua mediante diversos contextos
diversos contextos de la actividad social y cultural, para exponer sus puntos de vista co
comunicativos orales, para el uso adecuado frente a diferentes situaciones
y respetar los ajenos. sque se enfrente.

4. EJES TRANSVERSALES Comunicación, Identidad cultural.

CE.LL.3.2. Participa en situaciones comunicativas orales, escuchando de manera activa y mostrando respeto frente a las
5.CRITERIOS DE EVALUACIÓN intervenciones de los demás en la búsqueda de acuerdos, organiza su discurso de acuerdo con las estructuras básicas de
la lengua oral, reflexiona sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios, adapta el vocabulario y se apoya en recursos
y producciones audiovisuales, según las diversas situaciones comunicativas a las que se enfrente.

6. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

DESTREZAS CON ¿Qué y cómo evaluar?

¿Cómo van a aprender?
CRITERIOS DE RECURSOS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO Técnicas e instrumentos de
(Estrategias Metodológicas)
Indicadores de evaluación
Evaluación

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
DCD: EXPERIENCIA. -Tarjeta Propone intervenciones Técnicas:
LL.3.2.2. Proponer intervenciones Técnica Juego interactivo en pares: orales con una intención • Trabajo en pareja.
orales con una intención comunicativa, organiza el
-Designar diversas actividades a los estudiantes discurso de acuerdo con
comunicativa, organizar el discurso Instrumento de evaluación:
mediante la técnica de la tarjeta. las estructuras básicas de
según las estructuras básicas de la la lengua oral y adapta el • Trabajo en
lengua oral y utilizar un vocabulario vocabulario, según las pareja.
adecuado a diversas situaciones REFLEXIÓN
diversas situaciones -Crear un dialogo con su
comunicativas Técnica de Interrogatorio: comunicativas a las que compañero y presentarlo en el
Formular preguntas mediante la aplicación padlet se enfrente. (Ref. aula de clase mediante un
-¿Cuál es la situación comunicativa que hemos I.LL.3.2.2.)
papelógrafo.
realizado?
-¿Cuál podría ser la intención o razón por la que
conversan estas personas?

CONCEPTUALIZACIÓN.
Explicación del tema “El dialogo y sus formas” -Pizarra
-Esquema
mediante la técnica del esquema conceptual.
conceptual
Analizar las características del dialogo oral mediante
-Marcador
lluvia de ideas y preguntas interactivas. -Computador
Conversatorio sobre los tipos de diálogos
mencionando ejemplos.

APLICACIÓN
Trabajo en pareja:
• Crear un dialogo con su compañero y
presentarlo en el aula de clase mediante un -Papelógrafo
papelógrafo.

Cierre de la clase:
Retroalimentación del tema.

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7.- USO DE LAS TISC EN EL PROCESO DE Si se utilizó las TICs.
APRENDIZAJE

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