"2016.

Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES

TURNO VESPERTINO

TRABAJO COLEGIADO

AGOSTO DE 2016

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

1
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 1º.

Asignatura: PROYECTOS INSTITUCIONALES Materia: PROYECTOS INSTITUCIONALES I Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Materias del campo

disciplinar que se impartirá Causas
durante el semestre.

Indicadores  Entrega de trabajos incompletos

 No se alcanzó los puntajes máximos en rubricas
% de alumnos aprobados en 94.5%
todos los grupos
 Falta de entrega total de los trabajos
 Falta de interés
% de alumnos reprobados en 5.5%  Ingreso de alumnos que no fueron aceptados en instituciones de su preferencia
todos los grupos
 Embarazos en edad prematura
% de aprovechamiento 76.25%  Carencia económica familiar
 Manifestaciones adictivas en la población estudiantil
% de faltas totales en cada 0%  Influencia del contexto socioeconómico y cultural
grupo
 Apatía por materia y metodología de la clase
% de alumnos que 3.0%  Poca aceptación y sentido de identidad para el turno vespertino
abandonan la clase

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

2
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 1º.

Asignatura: MÉTODOS Y PENSAMIENTOS CRÍTICO Materia: MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO I Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Materias del campo

disciplinar que se impartirá Causas
durante el semestre.

Indicadores  Entrega de trabajos incompletos

 No se alcanzó los puntajes máximos en rubricas
% de alumnos aprobados en 80%
todos los grupos
 Falta de entrega total de los trabajos
 Falta de interés
% de alumnos reprobados en 20%  Ingreso de alumnos que no fueron aceptados en instituciones de su preferencia
todos los grupos
 Embarazos en edad prematura
% de aprovechamiento 7.4%  Carencia económica familiar
 Manifestaciones adictivas en la población estudiantil
% de faltas totales en cada 0%  Influencia del contexto socioeconómico y cultural
grupo
 Apatía por materia y metodología de la clase
% de alumnos que 3.0%  Poca aceptación y sentido de identidad para el turno vespertino
abandonan la clase
Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 3º.

3
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Asignatura: SOCILOGÍA Materia: SOCIOLOGÍA Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Materias del campo

disciplinar que se impartirá Causas
durante el semestre.

Indicadores  Entrega de trabajos incompletos

 No se alcanzó los puntajes máximos en rubricas
% de alumnos aprobados en 82.25%
todos los grupos
 Falta de entrega total de los trabajos
 Falta de interés
% de alumnos reprobados en 17.75%  Ingreso de alumnos que no fueron aceptados en instituciones de su preferencia
todos los grupos
 Embarazos en edad prematura
% de aprovechamiento 69.25%  Carencia económica familiar
 Manifestaciones adictivas en la población estudiantil
% de faltas totales en cada 0%  Influencia del contexto socioeconómico y cultural
grupo
 Apatía por materia y metodología de la clase
% de alumnos que 3.0%  Poca aceptación y sentido de identidad para el turno vespertino
abandonan la clase  Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 5º.

Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE MÉXICO Materia: ESTRUCTURA ECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

4
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Materias del campo disciplinar que se
impartirá durante el semestre.
Causas

Indicadores

% de alumnos aprobados en 82.25%  Cumple con tareas

todos los grupos  Asistencia a clase siempre o la mayoría de las clases
 Muestra interés por el estudio
 Tiene objetivos estables y concretos

% de alumnos reprobados en 17.75%  Trabajos incompletos y extemporáneos

todos los grupos  Incumplimiento de tareas
 Problemas económicos y familiares
 Falta de hábitos de estudio
 Sobreprotección familiar
 Adicciones
 Embarazos

% de aprovechamiento 70.75%  cumplimiento total o parcial de tareas

% de faltas totales en cada 16.1%  falta de interés en la materia

grupo  hábitos de estudio

% de alumnos que 3%  falta de interés en la materia

abandonan la clase  hábitos de estudio

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 5º.

5
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Asignatura: HISTORIA DE MÉXICO Materia: HISTORIA DE MÉXICO Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Materias del campo

disciplinar que se impartirá Causas
durante el semestre.

Indicadores  Entrega de trabajos incompletos

 No se alcanzó los puntajes máximos en rubricas
% de alumnos aprobados en 86.6%
todos los grupos
 Falta de entrega total de los trabajos
 Falta de interés
% de alumnos reprobados en 13.4%  Ingreso de alumnos que no fueron aceptados en instituciones de su preferencia
todos los grupos
 Embarazos en edad prematura
% de aprovechamiento 72%  Carencia económica familiar
 Manifestaciones adictivas en la población estudiantil
% de faltas totales en cada 0%  Influencia del contexto socioeconómico y cultural
grupo
 Apatía por materia y metodología de la clase
% de alumnos que 3.0%  Poca aceptación y sentido de identidad para el turno vespertino
abandonan la clase  Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre: 1º.

Asignatura: PROYECTOS INSTITUCIONALES Materia: PROYECTOS INSTITUCIONALES I Docente: HUGO ALVARAO CUEVAS

TOMÁS I. RIVERA SOTENO

Indicadores Descripción del indicador

6

Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que
nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias
en nuestros estudiantes.
Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica
docente de la academia.
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.
Academia de: CIENCIAS SOCIALES
Asignatura: MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
“Trabajo Colaborativo”
 Conflictos emocionales y de identidad
 Transición de nivel académico
 Desconocimiento del sistema laboral y de evaluación de la educación media superior en el primer semestre
 Conformidad con el sistema de valuación
 Sistema de evaluación
 Sobreprotección familiar, directiva y en ocasiones de orientación
 Interrupciones en clase
 Uso excesivo de tecnologías en el salón
 Desconocimiento de los recursos metodológicos
 Falta de uso de material didáctico
 Amplitud temática en relación a la carga horaria
 Contexto económico, político y social
 Conocimiento conceptual de las materias
 Profesionalización constante
 Responsabilidad en el trabajo
 Modificación y o adaptabilidad del sistema de evaluación
 Compartir estrategias de enseñanza y aprendizaje
 Evaluación integral sobre proyectos
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43
TURNO VESPERTINO
Tema Estratégico: Semestre: 1º.
Materia: MÉTODOS Y PENSAMOIENTO CRÍTICO I Docente: HUGO ALVARADO CUEVAS
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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
EUSEBIA CUEVAS CARRASCO

Indicadores Descripción del indicador

 Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección y orientación

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los  Poca aceptación social hacia el turno vespertino
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Problemas familiares y personales

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

 Desconocimiento del manejo de las TIC´S institucionales
 Ausencia de alumnos en clase por la saturación de proyectos
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos  Reuniones imprevistas e interrupción contante de la clase por cuestiones administrativas
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Inflexibilidad en la realización de las actividades académicas

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que  No desarrollo óptimo de las competencias docentes
nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias  Desinterés por la actualización constante
en nuestros estudiantes.  Desconocimiento del uso de las TIC´S

 Uso de recursos didácticos manuales

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica  Manejo de organizadores gráficos en el proceso enseñanza aprendizaje
docente de la academia.  Capacidad profesional para re diseñar escenarios didácticos

 Desarrollo de aprendizaje lúdico

 Trabajo basado en la metodología por proyectos
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.  Vinculación del aprendizaje teórico practico en función al contexto del alumno

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre:

Asignatura: SOCIOLOGÍA Materia: SOCIOLOGÍA Docente:

8
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Indicadores Descripción del indicador

 Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección y orientación

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los  Poca aceptación social hacia el turno vespertino
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Problemas familiares y personales

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

 Desconocimiento del manejo de las TIC´S institucionales
 Ausencia de alumnos en clase por la saturación de proyectos
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos  Reuniones imprevistas e interrupción contante de la clase por cuestiones administrativas
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Inflexibilidad en la realización de las actividades académicas

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos  No desarrollo óptimo de las competencias docentes
impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en  Desinterés por la actualización constante
nuestros estudiantes.  Desconocimiento del uso de las TIC´S

 Uso de recursos didácticos manuales

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica  Manejo de organizadores gráficos en el proceso enseñanza aprendizaje
docente de la academia.  Capacidad profesional para re diseñar escenarios didácticos

 Desarrollo de aprendizaje lúdico

 Trabajo basado en la metodología por proyectos
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.  Vinculación del aprendizaje teórico practico en función al contexto del alumno

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre:

Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE MÉXICO Materia: ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO Docente: HUGO ALVARADO CUEVAS

Indicadores Descripción del indicador

9
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

 Conflictos emocionales y de identidad

 Transición de nivel académico
Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los  Desconocimiento del sistema laboral y de evaluación de la educación media superior en el primer semestre
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Conformidad con el sistema de valuación

 Sistema de evaluación
 Sobreprotección familiar, directiva y en ocasiones de orientación
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos  Interrupciones en clase
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Uso excesivo de tecnologías en el salón

 Desconocimiento de los recursos metodológicos

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos  Falta de uso de material didáctico
impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en  Amplitud temática en relación a la carga horaria
nuestros estudiantes.  Contexto económico, político y social

 Conocimiento conceptual de las materias

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica  Profesionalización constante
docente de la academia.  Responsabilidad en el trabajo

 Modificación y o adaptabilidad del sistema de evaluación

 Compartir estrategias de enseñanza y aprendizaje
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.  Evaluación integral sobre proyectos

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Semestre:

Asignatura: HISTORIA Materia: HISTORIA DE MÉXICO Docente:

10
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Indicadores Descripción del indicador

 Sobreprotección al estudiantado por parte de dirección y orientación

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los  Poca aceptación social hacia el turno vespertino
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Problemas familiares y personales

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

 Desconocimiento del manejo de las TIC´S institucionales
 Ausencia de alumnos en clase por la saturación de proyectos
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos  Reuniones imprevistas e interrupción contante de la clase por cuestiones administrativas
logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.  Inflexibilidad en la realización de las actividades académicas

 Designación de materias ajenas al perfil profesional

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos  No desarrollo óptimo de las competencias docentes
impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en  Desinterés por la actualización constante
nuestros estudiantes.  Desconocimiento del uso de las TIC´S

 Uso de recursos didácticos manuales

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica  Manejo de organizadores gráficos en el proceso enseñanza aprendizaje
docente de la academia.  Capacidad profesional para re diseñar escenarios didácticos

 Desarrollo de aprendizaje lúdico

 Trabajo basado en la metodología por proyectos
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.  Vinculación del aprendizaje teórico practico en función al contexto del alumno

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema estratégico: Semestre:

11

Asignaturas del área disciplinar que
se impartirá durante el semestre.
Indicadores
% de alumnos aprobados en todos los
grupos
% de alumnos reprobados en todos los
grupos
% de aprovechamiento
% de faltas totales en cada grupo
% de alumnos que abandonan la clase
Academia de: CIENCIAS SOCIALES
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
PROYECTOS
Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
INSTITUCIONALES I
METAS METAS METAS METAS Acciones a Realizar
97%  Planeación de clase y actividades de acuerdo a las necesidades del alumno, recursos de
la escuela, habilidades y conocimiento del docente
 Trabajo colaborativo
 Acompañamiento de actividades
 Aclaración de dudas
3%  Regularizar en la primera oportunidad
 Guiar actividades en el proceso de regularización
 Calendarizar actividades y asesorías en el proceso de regularización
80%  Trabajar coordinada y colaborativamente docente – alumno
 Planeación semanal de actividades
 Calendarización de elaboración y entrega de tareas, trabajos y/o actividades
5%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
5%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43
TURNO VESPERTINO
Tema estratégico: Semestre:
12

Asignaturas del área disciplinar que
se impartirá durante el semestre.
Indicadores
% de alumnos aprobados en todos los
grupos
% de alumnos reprobados en todos los
grupos
% de aprovechamiento
% de faltas totales en cada grupo
% de alumnos que abandonan la clase
Academia de: CIENCIAS SOCIALES
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
MÉTODOS Y
PENSAMIENTO Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
CRÍTICO
METAS METAS METAS METAS Acciones a Realizar
85%  Planeación de clase y actividades de acuerdo a las necesidades del alumno, recursos de
la escuela, habilidades y conocimiento del docente
 Trabajo colaborativo
 Acompañamiento de actividades
 Aclaración de dudas
15%  Regularizar en la primera oportunidad
 Guiar actividades en el proceso de regularización
 Calendarizar actividades y asesorías en el proceso de regularización
80%  Trabajar coordinada y colaborativamente docente – alumno
 Planeación semanal de actividades
 Calendarización de elaboración y entrega de tareas, trabajos y/o actividades
4%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
3%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43
TURNO VESPERTINO
Tema estratégico: Semestre:
13

Asignaturas del área disciplinar que
se impartirá durante el semestre.
Indicadores
% de alumnos aprobados en todos los
grupos
% de alumnos reprobados en todos los
grupos
% de aprovechamiento
% de faltas totales en cada grupo
% de alumnos que abandonan la clase
Academia de: CIENCIAS SOCIALES
Asignaturas del área disciplinar que
se impartirá durante el semestre.
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
SOCIOLOGÍA
Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
METAS METAS METAS METAS Acciones a Realizar
85%  Planeación de clase y actividades de acuerdo a las necesidades del alumno, recursos de
la escuela, habilidades y conocimiento del docente
 Trabajo colaborativo
 Acompañamiento de actividades
 Aclaración de dudas
15%  Regularizar en la primera oportunidad
 Guiar actividades en el proceso de regularización
 Calendarizar actividades y asesorías en el proceso de regularización
75%  Trabajar coordinada y colaborativamente docente – alumno
 Planeación semanal de actividades
 Calendarización de elaboración y entrega de tareas, trabajos y/o actividades
4%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
3%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43
TURNO VESPERTINO
Tema estratégico: Semestre:
ESTRUCTURA Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
SOCIOECONÓMICA Y
14
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
POLÍTICA DE MÉXICO

Indicadores METAS METAS METAS METAS Acciones a Realizar

% de alumnos aprobados en todos los 95%  Planeación de clase y actividades de acuerdo a las necesidades del alumno, recursos de
grupos la escuela, habilidades y conocimiento del docente
 Trabajo colaborativo
 Acompañamiento de actividades
 Aclaración de dudas

% de alumnos reprobados en todos los 5%  Regularizar en la primera oportunidad

grupos  Guiar actividades en el proceso de regularización
 Calendarizar actividades y asesorías en el proceso de regularización

% de aprovechamiento 80%  Trabajar coordinada y colaborativamente docente – alumno

 Planeación semanal de actividades
 Calendarización de elaboración y entrega de tareas, trabajos y/o actividades

% de faltas totales en cada grupo 5%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación

% de alumnos que abandonan la clase %  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema estratégico: Semestre:

15

Asignaturas del área disciplinar que
se impartirá durante el semestre.
Indicadores
% de alumnos aprobados en todos los
grupos
% de alumnos reprobados en todos los
grupos
% de aprovechamiento
% de faltas totales en cada grupo
% de alumnos que abandonan la clase
Academia de: CIENCIAS SOCIALES
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
HISTORIA DE
MÉXICO
Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
METAS METAS METAS METAS Acciones a Realizar
87%  Planeación de clase y actividades de acuerdo a las necesidades del alumno, recursos de
la escuela, habilidades y conocimiento del docente
 Trabajo colaborativo
 Acompañamiento de actividades
 Aclaración de dudas
13%  Regularizar en la primera oportunidad
 Guiar actividades en el proceso de regularización
 Calendarizar actividades y asesorías en el proceso de regularización
75%  Trabajar coordinada y colaborativamente docente – alumno
 Planeación semanal de actividades
 Calendarización de elaboración y entrega de tareas, trabajos y/o actividades
4%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
3%  Motivar al alumno y cubrir sus necesidades académicas
 Interesar al alumno en la materia
 Trabajar colaborativamente con el departamento de orientación
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43
“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO
Tema estratégico: Semestre:
16
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
Asignaturas del área disciplinar que se
impartirá durante el semestre.
Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Problemática y/o Problemática y/o Problemática y/o Problemática y/o

Indicadores Acciones a Realizar para disminuir la problemática y/o limitación
limitaciones limitaciones limitaciones limitaciones

Principales problemáticas identificadas

que impiden a los alumnos lograr los
aprendizajes deseados y las
competencias establecidas en el MCC
Limitaciones en nuestra práctica
docente que impiden que nuestros
alumnos logren los aprendizajes
deseados y las competencias
establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestro conocimiento
de la disciplina que impartimos que nos
impide el logro de las metas de
aprendizajes y desarrollo de
competencias en nuestros estudiantes.
Fecha en que se realizarán:

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Tema estratégico: Semestre:

Asignaturas del área disciplinar que se

impartirá durante el semestre.
Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Indicadores Problemática y/o Problemática y/o Problemática y/o Problemática y/o Acciones a Realizar para disminuir la problemática y/o limitación

17
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
limitaciones limitaciones limitaciones limitaciones

Principales problemáticas identificadas

que impiden a los alumnos lograr los
aprendizajes deseados y las
competencias establecidas en el MCC
Limitaciones en nuestra práctica
docente que impiden que nuestros
alumnos logren los aprendizajes
deseados y las competencias
establecidas en el MCC.
Limitaciones en nuestro conocimiento
de la disciplina que impartimos que nos
impide el logro de las metas de
aprendizajes y desarrollo de
competencias en nuestros estudiantes.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: Fecha: 09 de agosto 2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se ESTRUCTURA PROYECTOS ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
ECONÓMICA Y INSTITUCIONALES I
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)
POLÍTICA DE MÉX.

Competencia Genérica

18
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Se auto determina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda

problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue. Atributos:

X X Análisis del reglamento escolar para Primera semana de clase

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es
consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. cocer sus límites actuación y revisión del Revisión del uniforme de acuerdo al
uniforme horario de clase

Identifica sus emociones, las maneja de

manera constructiva y reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante una situación que lo
rebase.

Elige alternativas y cursos de acción con base

en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

19
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencia Genérica

x x Aplicación de un cuestionario de Primera semana de clase

Analiza críticamente los factores que influyen
en su toma de decisiones.
personalidad para conocer su rol en la
familia y en la sociedad

Asume las consecuencias de sus

comportamientos y decisiones.

Administra los recursos disponibles teniendo

en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo de las competencias Semestre: Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
genéricas y Disciplinares establecidas en el MCC

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

Competencia Genérica

20
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Participa en prácticas relacionadas con el arte.

X Cuadro de identificación de sus hábitos alimenticios en los Primer parcial septiembre

3. Elige y practica estilos de vida saludables.
diferentes periodos de vida
Atributos

Reconoce la actividad física como un medio para su

desarrollo físico, mental y social.

X Ficha técnica de ingresos y egresos familiares Primer parcial- septiembre

Toma decisiones a partir de la valoración de las
consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas
de riesgo.

X X Reporte de conducta dentro y fuera del salón en Primer parcial

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su
convivencia con sus compañeros
desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

21
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencia Genérica

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de X X Revisión de trabajos y o actividades De acuerdo al horario de clases

manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.

Ordena información de acuerdo a categorías,

jerarquías y relaciones. Martes 21 de octubre
de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera
Sección) 4

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Estructura económica y política de México Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016
Proyectos Institucionales I
Unidades/ Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que se Evidencias del logro de las competencias
Periodos Parciales
van a desarrollar
Competencias Disciplinares
Primer parcial Segundo parcial Proyecto/actividad específica a realizar ¿Cuándo se realizará?
Ciencias Sociales
(Fecha específica)
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante X Esquema de la participación de la agosto
transformación. sociedad mexicana en la transformación
del país
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en X Línea del tiempo de los acontecimientos agosto
México y el mundo con relación al presente. que han transformado a México

22
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e X Cuadro de identificación de los diversos septiembre
internacionales que la han configurado. grupos en México
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y X Reporte de la problemática económica, septiembre
las desigualdades que inducen. político y social de México
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y X Explicar los niveles de vida y saber la octubre
geográficas de un acontecimiento. función de cada una
6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que X Establecer metas y funciones de octubre
intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con acuerdo a su nivel de vida
el entorno socioeconómico.
7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. X Explicar la importancia de las normas noviembre
en la vida cotidiana
8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas X Promover la participación en la vida noviembre
sociopolíticos. económica, política y social
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que X Conocer e identificar las instituciones y Diciembre- enero
impactan su vida. su función en la vida diaria
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados X Explicar e identificar las formas de vida Diciembre-enero
dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto. y su importancia en la sociedad

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“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS SOCIALES Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: 1º. Fecha: 09 de agosto 2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se MÉTODOS Y ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: PENSAMIENTO (proyecto o actividad específica)
CRÍTICO I

Competencia Genérica

23
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Se auto determina y cuida de sí X Motivación en la clase a través de Primer parcial

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda
estrategias y dinámicas individuales y Segundo parcial
problemas y retos teniendo en cuenta los colaborativas
objetivos que persigue. Atributos:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es

consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Identifica sus emociones, las maneja de X Motivación en la clase a través de Primer parcial
manera constructiva y reconoce la necesidad estrategias y dinámicas individuales y Segundo parcial
de solicitar apoyo ante una situación que lo colaborativas
rebase.

Elige alternativas y cursos de acción con base

en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.

“ADOLFO VILLA GONZALEZ”

TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: 1º. Fecha: 09 de agosto 2016
SOCIALES de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se MÉTODOS Y ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: PENSAMIENTO (proyecto o actividad específica)
CRÍTICO I

24
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencia Genérica

Se expresa y comunica X Elección del tema de interés de los

4. Escucha, interpreta y emite mensajes alumnos
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados. Atributos:

Expresa ideas y conceptos mediante

representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas

Aplica distintas estrategias comunicativas según

quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.

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“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia de : CIENCIAS Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: 1º. Fecha: 09 de agosto 2016
SOCIALES de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Asignaturas del área disciplinar que se MÉTODOS Y ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: PENSAMIENTO (proyecto o actividad específica)
CRÍTICO I

Competencia Genérica

Identifica las ideas clave en un texto o X Presentación de un mapa mental Primer parcial
discurso oral e infiere conclusiones a partir de Elaboración de un marco teórico Segundo parcial
ellas.

Se comunica en una segunda lengua en

situaciones cotidianas.

Maneja las tecnologías de la información y la

comunicación para obtener información y
expresar ideas.

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Academia de : CIENCIAS Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: 1º. Fecha: 09 de agosto 2016
SOCIALES de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Asignaturas del área disciplinar que se MÉTODOS Y ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: PENSAMIENTO (proyecto o actividad específica)
CRÍTICO I

Competencia Genérica

Piensa crítica y reflexivamente X Proyecto de investigación Segundo parcial

5. Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de X Proyecto de investigación Segundo parcial

manera reflexiva, comprendiendo como cada
uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.

Ordena información de acuerdo a categorías,

jerarquías y relaciones. Martes 21 de octubre
de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera
Sección) 4

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“ADOLFO VILLA GONZALEZ”
TURNO VESPERTINO

Academia: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Métodos y pensamiento crítico I Fecha: 09 de agosto 2016

Periodos Parciales Unidades/ Temas que serán abordados en cada parcial y las Evidencias del logro de las competencias
competencias que se van a desarrollar

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencias Disciplinares
Primer parcial Segundo parcial Proyecto/actividad específica a ¿Cuándo se realizará?
Ciencias Sociales
realizar (Fecha específica)
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en X X Presentación del mapa mental 26 – 30 septiembre
constante transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas
épocas en México y el mundo con relación al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,
nacionales e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y
de género y las desigualdades que inducen.
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales
y geográficas de un acontecimiento.
6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales X X Exposición del proyecto de 12 – 16 de diciembre
que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su investigación
relación con el entorno socioeconómico.
7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas
sociopolíticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera
en que impactan su vida.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus
significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
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TURNO VESPERTINO

Academia de : Ciencias Sociales Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: Tercero Fecha: 09- Agosto-2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se Sociología ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

28
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencia Genérica

Se expresa y comunica
Mediante la proyección de videos y
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
diapositivas.
pertinentes en distintos contextos mediante la X
Al escuchar la explicación en clase la
utilización de medios, códigos y herramientas Durante el 1°, 2° y 3° parcial
explicación del tema correspondiente.
apropiados. Atributos:

Expresa ideas y conceptos mediante

representaciones lingüísticas, matemáticas o X Durante el 1°, 2° y 3° parcial
Elaboración de gráficos
gráficas

Aplica distintas estrategias comunicativas según

quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.

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TURNO VESPERTINO

Academia de : Ciencias Sociales Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo de las Semestre: Tercero Fecha: 09- Agosto-2016
competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el MCC

Asignaturas del área disciplinar que se Sociología ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

Competencia Genérica

29
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

6. Sustenta una postura personal sobre temas de Al participar en clase, externar y escuchar ideas Durante el 1°, 2° y 3° parcial
cuando sea necesario.
interés y relevancia general, considerando otros X
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Elige las fuentes de información más relevantes En el momento que investiga y selecciona la Durante el 1°, 2° y 3° parcial
información en las referencias bibliográficas o
para un propósito específico y discrimina entre X
cibergráficas de algún tema en específico.
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Evalúa argumentos y opiniones e identifica

prejuicios y falacias.

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus

puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y perspectivas al
acervo con el que cuenta.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, En el momento de externar opiniones sobre los Durante el 1°, 2° y 3° parcial
X temas abordados en clase.
coherente y sintética.

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TURNO VESPERTINO

Academia de : Ciencias Sociales Tema Estratégico: Tema Estratégico: Aseguramiento del desarrollo Semestre: Tercero Fecha: 09- Agosto-2016
de las competencias genéricas y Disciplinares establecidas en el
MCC

Asignaturas del área disciplinar que se Sociología ¿Cómo se lograra? ¿Cuándo se realizara? ( en qué parcial)
impartirán durante el semestre: (proyecto o actividad específica)

30
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

Competencia Genérica

Trabaja en forma colaborativa Al recopilar información y conjuntarla e Durante el 1°, 2° y 3° parcial

8. Participa y colabora de manera efectiva en integrarla en un gráfico o lo requerido.
equipos diversos. X
Atributos:

Propone maneras de solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los Al participar en clase, externar y Durante el 1°, 2° y 3° parcial
de otras personas de manera reflexiva. X
escuchar ideas cuando sea necesario.

Asume una actitud constructiva, congruente con los En el momento que participa en Durante el 1°, 2° y 3° parcial
conocimientos y habilidades con los que cuenta X elaboración de los gráficos, comentarios
dentro de distintos equipos de trabajo.
u otra actividad en clase y fuera de ella.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO
Academia: Ciencias Sociales Asignatura: Sociología Fecha: 09- Agosto-2016

Periodos Parciales Unidades/ Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que se Evidencias del logro de las competencias
van a desarrollar
Competencias Disciplinares Primer parcial Segundo parcial Proyecto/actividad específica a realizar ¿Cuándo se realizará?
Ciencias Sociales (Fecha específica)
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante - Elaboración y Exposición de un mapa 26 al 30 de Septiembre
transformación. X X mental. 15 al 16 de Diciembre
- Fotograma de la Moda.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en
México y el mundo con relación al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género Elaboración y Exposición de un mapa 26 al 30 de Septiembre
y las desigualdades que inducen. X X mental. 15 al 16 de Diciembre
- Fotograma de la Moda.

5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y Elaboración y Exposición de un mapa 26 al 30 de Septiembre
geográficas de un acontecimiento. X X mental. 15 al 16 de Diciembre
- Fotograma de la Moda.

6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que

intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con
el entorno socioeconómico.
7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas
sociopolíticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados
dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

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TURNO VESPERTINO

Plantel: Escuela Preparatoria Oficial No. 043 CCT: 15EBH0120A Semestre: I Academia de: CIENCIAS SOCIALES Fecha: 09 DE AGOSTO DE 2016

Avances Mensuales Logro final de la meta

Acciones Cumplimiento
Fecha de Responsable Actividades
Tema Estratégico Meta Indicador Específicas a cualitativo de la Meta
cumplimiento de cada Acción Mes adicionales a Indicador final
realizar (Comentarios
realizar
generales)
Aseguramiento del 15 de agosto Incremento de Planeación y Padres,
desarrollo de las 2016 al 24 de aprovechamiento ejecución de profesores,

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

competencias enero de 2017 proyectos orientadores,

genéricas y académicos. directivos.
disciplinares en el Acompañamiento
MCC estudiantil.
Comunicación
entre docentes
para la solución
de problemáticas
Seguimiento y
atención de logro
académico de los
estudiantes
Aprobación 90 Octubre - Cuadros F1 Implementar un Docente –
enero servicio social orientador.
entre estudiantes.
Reprobación 10 Octubre - Cuadros F1 Implementación Docente –
enero de recursos orientación y
remediables extra padres de
clase. familia.
Promedio general de 80 enero Diálogo entre Alumno -
aprovechamiento alumnos, docente docente
y orientación
Asistencia a clases 97% 15 de agosto Estrategias de Alumno –
2016 al 24 de motivación. docente y
enero 2017 orientación.
Abandono escolar 3% 15 de agosto Cuadros F2 Reforzamiento Alumno-
2016 al 24 de del proyecto Yo padres de
enero 2017 no abandono familia-
docentes y

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 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

orientación
Desarrollo y  Definir una  Mejora Buscar, Docente
fortalecimiento de metodología 15 de continua en compartir, aplicar titular de
las competencias acorde al agosto la y evaluar cada materia
disciplinares y contexto del 2016 al 24 evaluación estrategias
pedagógicas de todos alumno de enero del didácticas para
los docentes conforme a los 2017 estudiante dinamizar la
resultados del  Cambio clase por
diagnóstico notable en academia.
 Actualización la práctica Aplicar la
docente continua docente profesionalizació
 Aplicación de la n de los cursos.
actualización Cubrir el horario.
docente

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“Trabajo Colaborativo”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43 Lunes

TURNO VESPERTINO 8/08/16
Momentos principales del proceso de conformación de Grupos de Colaboración y Proyección del video “Optimismo Inteligente”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO Martes
Perfiles de ingreso, egreso, director y docente, llenado de Diagnóstico 1, Trazar METAS, Definición de Agenda de Temas Estratégicos 9/08/16
para el trabajo de Grupo Colegiado en las Academias Disciplinares

35
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
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“Trabajo Colaborativo”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

36
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Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO

Miércoles
Exposición del Acuerdo 444 y llenado del Formato de las 11 Competencias Genéricas y Atributos 10/08/16

37
 "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 43

TURNO VESPERTINO
Jueves
Llenado del formato de Competencias Disciplinares y Calendario de contenidos Temáticos
11/08/16

ANALISIS DE INDICADORES DEL PRIMER PARCIAL

38
GRUPO APROBACION REPROBACION APROVECHAMIENTO ACCIONES A IMPLEMENTAR

MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO I

1º 1 78.27% 21.73% 6.7

"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
1º 2 72.73% Jornada de Acompañamiento
27.27% 6.2 Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
1º 3 73.92% 26.08% 6.6

1º 4 73.34% 26.66% 6.2

- Diálogo personal con los jóvenes que reprobaron para conocer las causas y
conocerlos un poco más en cuanto a intereses y perspectivas en la materia.
PROYECTOS INSTITUCIONALES I

1º 1 - Revisión de actividades realizadas en clase con apoyo del departamento de

orientación.
1º 2 77.78 % 22.22 % 6.4

1º 3 57.77% 42.23% 6.4 - Llevar un control más personalizado de los jóvenes con problemas de
reprobación.
1º 4 48.89% 51.11% 6.1

SOCIOLOGÍA - Designarles una responsabilidad dentro de la materia de tal forma que se

vea comprometido a cumplir pues de ello dependerá que pueda apoyar al
2º 1 grupo.
2º 2

- Organizar al grupo en equipos para apoyar a los estudiantes de baja

2º 3
calificación mediante actividades.
2º 4
- Implementar bibliografía para profundizar en el contenido.
HISTORIA DE MÉXICO
-Realizar círculos de lectura.
3º 1 77.14% 22.86% 6.6
-- Lecturas guiadas en clase.
3º 2
-Diseño de diversos gráficos.
3º 3 82.85% 17.15% 6.6
- Realizar preguntas al final de cada tema con el fin de hacer que el alumno
ESTRUCTURA ECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO reflexione y compare la teoría con su realidad.
3º 1
- Proyección de videos. 39

TEMA ESTRATEGICO PUNTO CRÍTICO
INDICADORES: Crisis de un sentido de
Aprobación pertenencia y compromiso
tanto con el turno como con
Reprobación las actividades teórico-
académicas
Aprovechamiento
PLANEACION DE TRABAJO COLEGIADO DE LA ACADEMCIA DE CIENCIAS SOCIALES
"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
Jornada de Acompañamiento Académico y Planificación Docente Institucional.
“Trabajo Colaborativo”
TRABAJO COLEGIADO JUEVES 17 DE NOVIEMBRE DE 2016.
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUMERO 43
META INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO EVIDENCIA
De acuerdo a las Prof. Hugo Alvarado Todas las - Guías de estudio.
- A través de las actividades y metas Cuevas actividades se
actividades realizadas planeadas en el curso llevarán a cabo - Reporte de lectura.
en cada una de las intensivo de agosto se Profr. Darío Escamilla durante los meses
asignaturas continuar propuso como meta el - Organizar al grupo en equipos Segura de noviembre a - Glosario
con el fortalecimiento 70.6% de aprobación para apoyar a los estudiantes de diciembre
de cumplimiento de del cual se alcanzó un baja calificación mediante Profra. Eleazar - Cuadernillo de lecturas
trabajo en clase 70%. actividades. Orihuela Zamora - Fotografía de la
exposición de los
- Implementar bibliografía para Eusebia Carrasco reportes de lectura
- Implementar guías de El índice de profundizar en el contenido. Cuevas
estudio en base a aprovechamiento se
organizadores gráficos propuso obtener un - Realizar círculos de lectura.
para ser explicados de 7.5 de ´promedio y el Tomás Isidro Soteno
forma escrita. obtenido fue del 6.4 - Trabajo de pares con tutoría. Rivera
- Integración de compendio de Gloria
- Llevar a cabo tutorías En cuanto al índice de organizadores gráficos (guías de
de pares con los reprobación se planteó estudio).
estudiantes reprobados obtener el 15.1%
y en riesgo de desafortunadamente
reprobación. el resultado obtenido
es del 29.1%
40
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“Trabajo Colaborativo”
EVIDENCIAS

41