PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿Qué problemas y necesidades hemos encontrado en el desarrollo del aprendizaje de

nuestros estudiantes?

ASPECTOS PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS Nuestros compromisos como

docentes, para superar estas
dificultades observadas
 Desinterés en la asistencia y  Ausencia de estudiantes  Persistir a través de las
participación del desarrollo de la clase en a clase, con faltas llamadas telefónicas para
por parte de los estudiantes. injustificadas. ubicar a los estudiantes y
1. Estudiantes en el nivel  Estudiantes que no tienen o comparten motivarlos al desarrollo de
de inicio. su equipo celular con sus hermanos, sus aprendizajes.
limitando así la participación fluida en  Elaboración y entrega de
clase.  Desmotivación boletines a los estudiantes
 Falta de cobertura de internet y energía que están en nivel de inicio y
Resultados de eléctrica para el buen funcionamiento proceso.
aprendizaje I y II de su equipo tecnológico (Tableta y  Incidir en la aplicación de
 Bajo rendimiento
BIMESTRE celular). estrategias de aprendizaje,
académico
 Inadecuadas estrategias de adecuando las sesiones de
aprendizaje. aprendizaje a las
características del
estudiante.
 Falta de envió de evidencias de manera
oportuna.  Estudiantes sin nivel de
2. Ausencia de evidencias  Estudiantes que no ingresan a clases logro.  Promover espacios de
en las últimas horas y de manera participación de los entes de
constante. la comunidad educativa.
 Estudiantes que al no asistir a clases
desconocen la actividad del día.
 Escaso interés de los estudiantes y la
 falta de compromiso.
3-Padres de familia que
no se involucran en la
educación de sus hijos
 Desinterés de padres de familia al no
seguir o monitorear el desarrollo de los
aprendizajes de sus hijos.
.  Estudiantes sin autonomía
 Familias disfuncionales.
 Padres de familia sin nivel cultural y
grado de estudio, que limita el apoyo
académico en las tareas de sus hijos.
 Abandono escolar
 Organizar talleres virtuales
(TOE).
 Comunicarse con los padres
de familia y remitirlos al
equipo de psicopedagogía
de aprendizaje. para recibir orientaciones.
 Brindar orientaciones a
través de reuniones a los
padres de familia.

..

Resultados de 1. Estudiantes saturados  Horario no adecuado ya que pierde la  40% de estudiantes que  Mejorar la estrategia para
acompañamiento de por la acumulación de secuencia de las actividades. se encuentran en nivel reducir el porcentaje de
los aprendizajes. actividades de las  Falta de envío de evidencias. de inicio. estudiantes que se
ASISTENCIA diferentes áreas encuentran en nivel de
2. Horario de clase que  Limitación del horario de clase en el inicio.
no abastece para el desarrollo de las actividades  Proyectos de inter
desarrollo de los académicas.  Procesos pedagógicos aprendizaje.
procesos de incompletos.  Crea un horario
aprendizaje. específico para la
retroalimentación.