EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

2020
DOCENTE: Alejandra Pino Moreno
ASISTENTE AULA : Joselyn Rodríguez Caroca
CURSO : Cuarto año básico
 EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
DE EFICIENCIA INTERNA 2020

1. EVOLUCIÓN MATRICULA DEL CURSO

30 MARZO 2020 21 DE DICIEMBRE 2020 %

Nº ESTUDIANTES Nº ESTUDIANTES RETIRO

24 26 0

2.- PARTICIPACIÓN TRABAJO REMOTO

RETIRO DE TAREAS ENTREGA ENTREGA DE N° ALUMNOS QUE NO

Nº ESTUDIANTES DE TAREAS TAREAS PARATICIPAN DEL
TERMINADAS PARCIALMENE TRABAJO REMOTO
Nº ESTUDIANTES TERMINADAS
Nº ESTUDIANTES

26 10 16 0
 3.- METODOLOGÍA APLICADA AL TRABAJO REMOTO

 Envío de pauta informativa quincenal, donde se les explicaba qué debían

hacer en cada asignatura (tareas en texto, guías y rúbricas adjuntas,
trabajos, otros).

 Clases virtuales ( meet) de orientación, repaso de unidades y para

aplicar algunas evaluaciones (disertaciones, presentaciones generales).
Estas se aplicaron principalmente en el segundo semestre.

 Contacto frecuente a través de mensajes por what’app con

apoderad@s, , algunas videollamadas y vía telefónica.
4.- COBERTURA CURRICULAR
Asignatura Nº Objetivos de Nº Objetivos de % Logro de Cobertura
Aprendizajes Aprendizajes Curricular
Planificados para el año de No tratados en el
año
Lenguaje y Literatura
7 0 100%
Inglés
15 3 80%
Matemática
5 N1 y 2 N2 2 71%
Historia, geografía y
Ciencias Sociales 5 0 100%
Ciencias Naturales
3 N1 y 2 N2 2 60%
Tecnología
6 1 85%
Música
1 0 100%
Artes visuales
1 0 100%
Educación Física y
Salud 4 0 100%
Orientación
8 0 100%
5.- REFLEXIÓN DOCENTE
NUDOS CRITICOS PRESENTES EN LA
REALIZACIÓN DEL TRABAJO REMOTO
 Encontrarnos con un escenario nuevo frente a
la pandemia (falta de experiencia), lo cual nos
afectó a todos como comunidad educativa.
 Poco apoyo de padres y/o apoderados por
trabajo, enfermedades o simplemente porque
tenían en sus conciencias que las actividades
escolares y el desarrollo de los aprendizajes
“se aplican en la escuela”)
 Poca organización (rutina en hogar) al
momento de realizar las actividades lo cual
llevaba a un cúmulo de tareas que solo
terminaba generando agobio.
 Pocos recursos para una óptima conectividad
en la realización clases virtuales,
SUGERENCIAS A IMPLEMENTAR DURANTE
EL AÑO 2021
 Mayor articulación entre las asignaturas para
evitar agobio de los estudiantes y familia.
 Mayor difusión de medidas de saneamiento
aplicadas en nuestra escuela para generar
seguridad en los padres y/o apoderados
Ej: cartel afuera “En nuestra escuela todos nos
cuidamos”, fotos en Facebook con la aplicación
de medidas (niños lavándose las manos,
pasando por el pediluvio, manteniendo la
distancia, profesores y asistentes siempre
resguardando). La idea es tener la mayor
cantidad de niños de vuelta a las aulas para un
mejor aprendizaje.
 Mantener el contacto constante con los
hogares para dar el mayor de los apoyos,
saber si surgen dudas, cómo van nuestros
niños y niñas.
 Creo que lo hicimos bien este año en cuanto
al evidenciar todo y no debemos dejar de
hacerlo.
6. OBSERVACIONES

*El cuarto año básico mostró un crecimiento integral a través de los años,
siendo un buen curso.
Es un grupo con gran diversidad de niños y niñas con procesos distintos de
aprendizaje, disciplinado y con disposición al trabajo dentro y fuera del aula.
Lamentablemente este año hubo grandes dificultades que en muchos dejó
estancado sus aprendizajes, pero creo en lo que ellos pueden dar.
Así también fueron los apoderados/as, teniendo una buena directiva,
organización y apoyo al docente.
(Pueden incluir fotografías para las evidencias de su trabajo con
estudiantes y/o apoderados)