UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA DE PSICOLOGIA GENERAL

ASIGNATURA: PRACTICA DE PSICOLOGIA CLINICA I

PRESENTADO POR: ERIDANIA DELGADO DIAZ 1000-30198

FACILITADOR: MARCELINA RODRIGUEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA

MARZO 2023
 Estimado participante,
En la siguiente intervención realiza lo que se te pide a continuación:
En la primera parte realiza un resumen sobre los temas de la unida 7 del programa:
Apego
Éste se define como los primeros vínculos que establece una niña o niño desde el nacimiento con su madre, padre o persona
cuidadora, y que sirven de base para todas las relaciones afectivas que se establecerán durante el resto de su vida.
De ahí la importancia del apego como algo fundamental para que niñas y niños alcancen un desarrollo integral:
En primer lugar, porque es una necesidad biológica, igual de básica como otras, que son el comer, dormir, etc. Todas y todos los
seres humanos necesitamos sentirnos vinculados a otras personas para desarrollar sentimientos y emociones relacionadas con el
afecto, el cuidado, la protección, el amor.
Durante su desarrollo, el apego brinda a niñas y niños seguridad, confianza, refuerza su autoestima, promueve su autonomía
progresiva y efectividad para enfrentar el mundo. Es decir, el apego se convierte en ese espacio seguro y reconfortante para el
crecimiento de todas las niñas y los niños.
Otro aspecto fundamental también es la calidad del apego, es decir, si éste se brinda desde una perspectiva de derechos y a través
de un cuidado cariñoso y sensible por parte de las personas adultas, entonces nos referimos a un vínculo seguro y sólido.
Apego seguro
Se forma cuando la madre, el padre o persona cuidadora está totalmente atento a las necesidades básicas y de afecto de la niña o
niño. En este tipo de apego, pocas veces se presentan emociones de ansiedad y evitación, dando paso a la cercanía, búsqueda de
independencia y formas adaptativas de sobrellevar el estrés.

Trastornos de ansiedad y depresión en la niñez

Ansiedad en la niñez
Cuando los niños no superan los miedos y las preocupaciones típicos de los niños pequeños, o cuando los miedos y las
preocupaciones son tantos que interfieren con las actividades escolares, en la casa o en el juego, puede que se diagnostique un
trastorno de ansiedad. Ejemplos de los distintos tipos de trastornos de ansiedad incluyen los siguientes:
  Sentir miedo al estar separado de los padres (ansiedad de separación).
 Sentir un miedo extremo acerca de una situación o algo específico, como los perros, insectos o ir al doctor (fobias).
 Sentir mucho miedo de la escuela o de otros lugares donde haya personas (ansiedad social).
 Estar muy preocupado por el futuro y acerca de que sucedan cosas malas (ansiedad general).
 Presentar reiterados episodios de miedo intenso, repentino e inesperado, que se producen con síntomas como palpitaciones
del corazón o dificultad para respirar, o sentirse mareado, tembloroso o sudoroso (trastorno de pánico).
La ansiedad puede presentarse en forma de miedo o preocupación, pero también puede hacer que los niños estén irritables y
enfadados. Los síntomas de la ansiedad también pueden incluir problemas para dormir, además de síntomas físicos como fatiga,
dolores de cabeza o dolores de estómago. Algunos niños ansiosos no comunican sus preocupaciones y, por lo tanto, los síntomas
pueden pasar desapercibidos.
Las afecciones relacionadas incluyen el trastorno obsesivo-compulsivo y el trastorno por estrés postraumático.

Depresión en la niñez
Sentirse triste o desesperanzado en algunas ocasiones es parte de la vida de todos los niños. Sin embargo, algunos niños se
sienten tristes o sin interés en las cosas que antes solían disfrutar, o se sienten indefensos o desesperanzados en situaciones en las
que podrían hacer algo para cambiarlas. Cuando el niño siente tristeza y desesperanza persistentes, puede que se diagnostique
depresión.
Ejemplos de comportamientos que a menudo se observan en niños que están deprimidos incluyen los siguientes:
 Sentirse triste, desesperanzado o irritable la mayor parte del tiempo.
 No querer hacer cosas divertidas ni disfrutarlas cuando se hacen.
 Cambios en los patrones de alimentación: comer mucho más o mucho menos de lo habitual.
 Cambios en los patrones del sueño: dormir mucho más o mucho menos de lo normal.
 Cambios en el nivel de energía: sentirse cansado y sin fuerzas o tenso e inquieto la mayor parte del tiempo.
 Tener dificultad para prestar atención.
 Sentirse despreciable, inútil o culpable.
 Comportamientos autodestructivos o querer autolesionarse.
La depresión extrema puede hacer que el niño piense en el suicidio o planee suicidarse. En los jóvenes de 10 a 24 años, el suicidio
es la principal causa de muerte.
Algunos niños quizás no hablen acerca de sus pensamientos de desesperanza e indefensión, y es posible que no parezcan estar
tristes. La depresión también podría hacer que un niño cause problemas o actúe sin motivación, de manera que los demás quizás
no noten que está deprimido o lo cataloguen de manera incorrecta como alborotador o perezoso.

Estudio de caso
Un estudio de caso es un estudio detallado de un tema específico. Los estudios de casos se utilizan habitualmente en la
investigación social, educativa, clínica y empresarial.
El diseño de la investigación de un estudio de caso suele incluir métodos cualitativos, pero a veces también se utilizan métodos
cuantitativos.
Los estudios de casos sirven para describir, comparar, evaluar y comprender diferentes aspectos de un problema de investigación.
Pasos para hacer un estudio de caso
Un estudio de caso es un diseño de investigación adecuado cuando se desea obtener un conocimiento concreto, contextual y a
profundidad sobre un tema específico. Permite explorar las características, significados e implicaciones clave del caso.
Los estudios de caso mantienen tu proyecto centrado y manejable cuando no tienes tiempo o recursos para hacer una investigación
a gran escala.
Puedes utilizar un solo estudio de caso complejo en el que explores un solo tema en profundidad, o realizar varios estudios de caso
para comparar e iluminar diferentes aspectos de tu problema de investigación.
Ahora que ya sabemos qué es un estudio de caso, conozcamos los pasos para realizarlo:

Paso 1: Seleccionar un caso

Una vez que hayas desarrollado el planteamiento del problema y las preguntas de investigación, deberías elegir el caso específico
en el que deseas centrarte. Un buen estudio de caso debe tener el potencial de:
  Aportar información nueva o inesperada sobre el tema.
 Proponer medidas prácticas para resolver un problema.
 Abrir nuevas vías de investigación.
En el caso de hacer un estudio de caso de tus clientes, checa con el área correspondiente, ya sea de atención o customer success
cuáles son los clientes potenciales con los que podrías trabajar para obtener su testimonio.

Paso 2: Recopila los datos

Hay muchos métodos de investigación que puedes utilizar para recoger datos sobre tu estudio de caso.
Los estudios de casos tienden a centrarse en los datos cualitativos utilizando métodos como las entrevistas, las observaciones y el
análisis de fuentes primarias y secundarias (por ejemplo, artículos de prensa, fotografías, registros oficiales).
A veces, un estudio de caso también recoge datos cuantitativos, por ejemplo, a través de encuestas en línea, donde también
puedes hacer uso de preguntas abiertas para obtener la visión cualitativa que requieres.
Este es un ejemplo de encuesta que te puede ser de utilidad para obtener datos para tu estudio de caso.
3. Redacta un resumen
Ten siempre en cuenta que los usuarios de Internet son personas con prisa: no todos tendrán tiempo de leer su estudio de caso en
su totalidad (o, al menos, no de inmediato).
Un resumen ejecutivo es imprescindible para que todo el mundo pueda hacerse una vaga idea de lo que trata tu estudio de caso y,
lo que es más importante, de los resultados.
Incluso puedes crear material para descargar donde haya más material que pueda ser consultado.

4. Presenta al cliente
Si bien el estudio de caso está pensado para servir a tu empresa, no debes robarle el protagonismo al cliente cuya historia estás
contando.
Presenta al cliente de la mejor manera posible, aunque sólo sea para agradecerle que haya aceptado contribuir a tu contenido.
5. Muestra los desafíos a superar
Este paso es crucial: Se trata de describir, en 2 o 3 párrafos, el contexto en el que se encontraba el cliente y las razones por las que
recurrió a ti.
Lo ideal es que esta sección dé la palabra al principal interesado, que puede explicar directamente los problemas que ha encontrado
antes de recurrir a tus servicios o productos.
Esta es también una oportunidad para mencionar los objetivos que el cliente quería alcanzar (por ejemplo: aumentar las ventas en
un 10%, aumentar el tráfico del blog, etc.).
Esta es una de las grandes razones para conocer qué es un estudio de caso e implementarlo como contenido de referencia para tus
otros prospectos o clientes.

6. Muestra las soluciones aportadas

Ahora es el momento de hablar de lo que realmente hiciste para ayudar a tu cliente. Esto es precisamente lo más importante, saber
cómo has resuelto un problema que otros podrían tener.
Esta es una oportunidad para exponer, con pruebas, las ventajas de tus productos o servicios y cómo resolvieron el problema del
cliente.
Explica también cómo has puesto en práctica tu solución y has superado los retos y limitaciones.

7. Comparte los resultados obtenidos

Ahora que has explicado tu enfoque y has destacado las cualidades de tu solución, tienes que demostrar que realmente funciona:
Aquí es donde puede demostrar realmente tu experiencia.
Enumera todos los efectos positivos que tus productos o servicios han tenido en tus clientes, con testimonios de ellos que respalden
sus afirmaciones.
Y lo que es más importante, haz un balance de lo bien que has cumplido o superado las expectativas consiguiendo resultados aún
mejores, es esencial que demuestres tu capacidad para cumplir los objetivos que te has marcado.
8. La conclusión
Puedes aprovechar la conclusión de tu estudio de caso para dar las gracias al cliente que amablemente aceptó participar, pero
también para repasar los puntos principales del estudio y tus logros. Mejor aún, invita a tus lectores a llamarte si se encuentra en
una situación similar a la del cliente sobre el que ha escrito.

Enfoque de la Gestalt, terapia de juego y las técnicas de ambos enfoques

La Terapia Gestalt es una terapia psicológica humanista que busca desarrollar el potencial humano y el crecimiento personal.
Se trata de una forma de psicoterapia utilizada para tratar diversos trastornos psicológicos y emocionales, la cual nos acerca a
conceptos como la toma de conciencia, la autorrealización, el desarrollo personal y la autoestima.
Esta terapia procura integrar las conductas, sentimientos y pensamientos del paciente, de manera que sus intenciones y acciones
estén enfocadas en conseguir una salud mental óptima. El psicólogo ayudará al paciente a que sea más consciente de sí mismo, a
pensar más en el presente y a asumir más responsabilidades en el cuidado de su vida.
Las técnicas de la terapia gestáltica incluyen:
 La confrontación
 El análisis de los sueños
 El juego de roles
La Terapia Gestalt está enfocada principalmente en lo que se está pensando y sintiendo ahora, no en lo que pudo ser o cómo
debería haber sido. Consiste en hacer que el paciente viva y sienta la realidad, dando un mayor protagonismo a “cómo”, “por qué” y
“para qué”.

El paciente debe adquirir más confianza en sí mismo y conocer los recursos que tiene a su disposición para vivir más tranquilo y ser
más responsable de sus actuaciones.
Es una terapia que cambia la mirada hacia uno mismo, hacia quién tienes delante, potencia el presente y la conciencia mediante
una actitud comprensiva y amorosa.
Consiste en una experiencia de desarrollo personal que facilita una serie de herramientas terapéuticas que permitan desarrollar las
capacidades anteriormente comentadas. Es fundamental trabajar la capacidad de entender a los demás. Es una especie de
formación que cambia la visión de uno mismo.
Existen diferentes tipos en función de si es en grupo o individual:
 Terapia Gestalt individual: sirve para restablecer el equilibrio emocional y relacional de un paciente.
 Terapia Gestalt grupal: ofrece un espacio creativo y de confianza para que el paciente se conozca y crezca a través del
grupo.
 Talleres Gestalt y cuerpo: es un espacio para conectar y expresar las verdaderas emociones del paciente con el apoyo de su
cuerpo y del grupo.
 Movimiento expresivo: se trata de un espacio que llevará al paciente a profundizar en sí mismo y a ampliar las posibilidades
de que el paciente sea él mismo.
Terapia de juego
La terapia de Juego engloba una serie de métodos y técnicas lúdicas especializadas, cuyo objetivo son que el niño encuentre
múltiples oportunidades para la expresión y autocontrol de sus emociones, la expansión de la conciencia, el reconocimiento de sus
propios recursos y potencialidades, así como la normalización de sus pautas de desarrollo. Todo esto con la guía de un adulto
(terapeuta de juego) especializado en este modelo de trabajo terapéutico, quién le ofrece al niño una relación cordial, empática y
afectuosa que le proporcione la confianza necesaria para la superación de los problemas que lo llevaron a terapia. Entre las
principales se encuentran:
De Expresión Corporal y Movimiento
Las experiencias tempranas del niño son principalmente físicas sensoriales y así mismo es su comunicación y expresión. La
experiencia corporal es esencial para el desarrollo del sentido de sí mismo; el niño necesita ser capaz de "vivir" en su cuerpo y sentir
confianza para moverse en el espacio.
De Expresión Plástica y Narrativa
Los niños que viven experiencias dolorosas las integran a su historia personal construyendo ideas y significados acerca de la vida,
las personas y la manera como se ve a sí mismo. Estos significados pueden ser emocionalmente debilitadores y llenos de culpa y
miedo.
De Expresión Sensorial
El niño establece contacto con su entorno a través de sus sentidos. Los sentidos influyen en cómo percibe e interactúa con el
mundo. Es por medio de sus modalidades sensoriales como percibe y da sentido a la información percibida.
De Expresión Afectiva
Dentro de la sesión de terapia de juego el niño tiene la posibilidad de sentir y externar sus afectos con libertad. Esto ayuda en
especial al niño que ha sufrido pérdidas o carencias afectivas, así como niños con problemas de vínculo, apego y comunicación.

2da Parte: Elabora un plan terapéutico con el enfoque de la Gestalt y sus técnicas. Puede hacer uso de la terapia de
juego.

Nombre del cliente: REPD
#
PROBLEMA
 Inestabilidad psicológica.
1 para que no afecten en su día a
 Inseguridad.
 Sensibilidad.
 Desequilibrio.
 Disociación de la
2
personalidad.
 Ansiedad a lo
3 desconocido.
Diagnóstico:
Esta niña padece con un trastorno de la personalidad,
tiene mucho miedo a lo desconocido, es insegura de
sí misma.
PLAN DE TRATAMIENTO
Fecha nac: 06 de diciembre 2014 Grado _______________
OBJETIVO GENERAL
Capacitar a la niña para gestionar
las emociones de forma positiva
día.
Crear un ambiente sano y libre de
peligros en los entornos en los que
la niña se desenvuelva.
Hablar con la niña de todo lo que le
preocupa, de cómo se siente.
Permitir que se desahogue y
exponga todas sus preocupaciones,
dudas y sentimientos. No forzar al
niño a hablar de sus sentimientos,
estar disponibles cuando él lo
necesite.
FIRMAS:
Yo he participado en escribir este plan, y estoy de acuerdo con el plan.
Fecha de admisión: 6 febrero 2023
Tiempo pronóstico del tratamiento: 1 hora
Fecha de hoy: 27 de febrero 2023
NUMERO DE SESIONES
INTERVENCIONES & TECNICAS
Terapia de juego 12 sesiones
Visualizar una fruta o un objeto.
Con esta técnica buscamos que el niño
trabaje con la vista, oído, olfato, gusto,
tacto.
Técnicas de terapia gestalt
12 sesiones
La silla vacía. El objetivo de la
“silla vacía” generar un diálogo
emocional con algún aspecto de
nosotros mismos o de una persona
importante (imaginando que se
encuentra sentada en la otra silla).
Técnicas de terapia gestalt
12 sesiones
Asuntos pendientes. Esta técnica
tiene el objetivo de trabajar con los
asuntos que aún no han sido resueltos
por el cliente y que, de una u otra
manera le limitan en una o más áreas
de su vida.
 Paciente: REPD Fecha: 6 febrero 2023
Padres o tutor: YDS Fecha: 6 febrero 2023
Bibliografía Terapeuta: EADD Fecha: 6 febrero 2023
Anciedad y deprecion en la niñez. (s.f.). Recuperado el 27 de 02 de 2023, de
https://www.cdc.gov/childrensmentalhealth/spanish/anxiety.html#:~:text=Cuando%20el%20ni%C3%B1o%20siente
%20tristeza,la%20mayor%20parte%20del%20tiempo.
Apego . (s.f.). Recuperado el 27 de 02 de 2023, de https://www.gob.mx/sipinna/articulos/la-importancia-del-apego-durante-los-
primeros-anos-de-vida-y-la-obligacion-de-velar-por-su-cumplimiento-en-mexico?idiom=es#:~:text=Pero%2C%20%C2%BFqu
%C3%A9%20es%20el%20apego,el%20resto%20de%20su%20vida.
Estudio de caso . (s.f.). Recuperado el 27 de 02 de 2023, de https://www.questionpro.com/blog/es/que-es-un-estudio-de-caso/
Terapia de juego. (s.f.). Recuperado el 27 de 02 de 2023, de https://www.ccadip.com/post/m%C3%A9todos-y-t%C3%A9cnicas-en-
la-terapia-de-juego